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愛教育第二章閱讀筆記
愛教育第二章閱讀筆記1
讀完《愛的教育》這本書后，我流了很多眼淚，因?yàn)樗虝?huì)了我如何熱愛學(xué)習(xí)、祖國(guó)、同情弱者、樂于助人、尊重老師、孝順父母等美好精神。
尤其是《遇難船》的故事，小男孩馬里奧的每一個(gè)地方都很感人。馬里奧和一個(gè)小女孩上了船。他們?cè)诖部粗利惖?風(fēng)景。過了一會(huì)兒，船長(zhǎng)大聲喊道：起風(fēng)了。馬里奧和小女孩不僅不暈船，還談?wù)撟约旱氖虑椤４瑩u了起來，把馬里奧搖倒，頭都出血了，小女孩把圍巾拿下來，包扎在馬里奧的頭上。船長(zhǎng)又喊道：船快下沉了，大家都快上救生艇了。船長(zhǎng)把救生艇扔進(jìn)海里，救生艇上只有20人，但船上有21人，小男孩決定留在船上。人們下船了，只有小女孩和小馬里奧在船上，馬里奧不知道從哪里來，把小女孩帶進(jìn)了救生艇。就這樣，馬里奧和船沉入海中。
我想向馬里奧學(xué)習(xí)舍己為人，同情弱者的精神。
愛教育第二章閱讀筆記2
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，我終于讀完了這本厚厚的《愛的教育》。讀完后給我的第一感覺是愛。
這本書是一男孩安利柯的日記為基礎(chǔ)，透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系、師生關(guān)系、父母、兄弟姐妹之間的家庭愛情。
愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫的也是極其普通的人物，但它揭示了人與人之間真摯的感情，會(huì)讓人感動(dòng)。比如馬可爾萬(wàn)里尋母的故事，每個(gè)月的故事。馬可爾的母親決定在布宜洛斯艾利斯工作，因?yàn)樗母改肛?fù)債累累。.當(dāng)母親剛離開時(shí)，她仍然與家人保持聯(lián)系。但自從馬可爾的母親上次寫信說她有點(diǎn)不舒服后，她就和家人失去了聯(lián)系。家里以各種方式寄來的信也沉入大海。收不到媽媽的信，家里更冷了。父子倆每天都淚流滿面，馬可爾想媽媽想死。
最后，13歲的馬可爾決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持讓父親無(wú)奈地相信，孝子對(duì)事物的理解并不遜色于成年人。馬可爾準(zhǔn)備好了一切，開始了尋找母親的旅程。在路上，他經(jīng)歷了各種各樣的困難和障礙，嘗到了生活的起起落落。我不知道花了多長(zhǎng)時(shí)間，在馬可爾的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生活意識(shí)的垂死母親。馬可爾的出現(xiàn)讓母親找到了生命的價(jià)值。在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和母親終于重逢了……
讀到這里，我不禁尊重馬可爾對(duì)母親深深的愛。再想想你自己。和馬可爾一樣大，但看起來很無(wú)知，所以只要小芝麻綠豆發(fā)生了一件小事，就會(huì)把火灑在母親身上。這真的太不合適了……
愛是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)詞，但有時(shí)，我們經(jīng)常忽視周圍的愛：如父母對(duì)孩子的細(xì)致愛，老師對(duì)學(xué)生的誘惑，朋友之間的安慰……這些`我們往往認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，而不是仔細(xì)的.經(jīng)歷。如果你經(jīng)歷過，你會(huì)覺得生活是多么美好！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們經(jīng)常抱怨別人，好像世界反對(duì)我們，甚至抱怨世界上沒有人愛自己，有些人想更悲觀，會(huì)自殺，表達(dá)他的抗議，多么悲哀啊！
事實(shí)上，如果我們能冷靜下來，品味我們周圍的一切，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上，有那么多人愛我，愛我，幫助我，我有多快樂！
當(dāng)你能感受到那份極其普通的愛時(shí)，我相信你不會(huì)吝惜把你的愛給一些需要幫助的人，對(duì)吧？
朋友們，請(qǐng)帶著圣潔的愛投入世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)成為一個(gè)更美好的明天。請(qǐng)乘坐愛的船，結(jié)束你自己的愛。
愛教育第二章閱讀筆記3
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，有時(shí)候是為了打發(fā)時(shí)間，有時(shí)候是心血來潮。我讀了很多書，包括世界名稱、連環(huán)畫、故事書、作文書等。然而，《愛的教育》是我最難忘的。
在這本書中，它的主角：安利柯，他經(jīng)歷了很多事情。在他四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，他經(jīng)歷了很多起起落落，是非，快樂和快樂，當(dāng)然，痛苦和悲傷。他遇到了教他們四年級(jí)的老師，一個(gè)來自格拉勃力亞的同學(xué)，一個(gè)盲人少年等等。在他四年級(jí)的一個(gè)學(xué)期里，他看到了卡隆對(duì)科洛西的俠義行為。雖然科洛西的家庭很窮，但他仍然喜歡上學(xué)。他還看到許多女學(xué)生熱情地幫助一個(gè)小煙囪掃人和許多其他有幫助的事情。但也有一些不良行為，但最終都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。這學(xué)期讓他最開心的事就是來訪戴洛西科和耐利的朋友，他最難過最遺憾的是，在這學(xué)期末，他將離開他生活了四年的學(xué)校和他出生的小鎮(zhèn)。
讀完這本書，我受到了很大的啟發(fā)。我認(rèn)為作為一名小學(xué)生，我不僅要有幫助他人、團(tuán)結(jié)友誼的良好品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他們承認(rèn)錯(cuò)誤的'勇氣。在這一點(diǎn)上，我感到非常羞愧。因?yàn)橛袝r(shí)候我不僅不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤，但我想我以后不會(huì)再這樣了。我會(huì)理解別人的批評(píng)，承認(rèn)和糾正自己的錯(cuò)誤，我會(huì)在糾正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。此外，他們?nèi)栽谂W(xué)習(xí)，我們目前的教學(xué)環(huán)境有多好，但有些人仍然不珍惜這段完美的時(shí)光。這本書讓我明白是非，美丑，能辨別善惡。這本書里有一句話一直深深地記在我心里：愛，就像一個(gè)環(huán)，把一顆心聯(lián)系在一起。是的，只有有了愛，世界才會(huì)變得更加完美。讓我們把愛奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人！
愛教育第二章閱讀筆記4
《愛的教育》似乎不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而是幾乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之間的友誼、鄉(xiāng)村之愛，體現(xiàn)在平凡細(xì)膩的筆觸中……
《愛的教育》全文采用了日記的形狀，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)上的所見所聞，以及他家人的信和老師講的感人的月度故事。
愛就像空氣，每天都在我們身邊，因?yàn)樗臒o(wú)影無(wú)形往往被我們忽視。《愛的教育》一書描述了一群充滿活力、積極要求進(jìn)步、陽(yáng)光燦爛的青少年。有些家庭貧困；有些身體殘疾；當(dāng)然，有些人沐浴在幸福中。雖然這些孩子從出身到性格都不一樣，但他們都有一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親朋好友的真摯感情。
對(duì)親朋好友的真摯感情在《愛的教育》一書中隨處可見，尤其是每個(gè)月故事中的《尋找母親的千里》，讓我不為里面的主人公馬爾可感到敬意。當(dāng)他13歲的時(shí)候，他的母親獨(dú)自去阿根廷共和國(guó)首都的一個(gè)富裕家庭當(dāng)女傭，然后斷絕了聯(lián)系。馬爾可，一個(gè)13歲的英雄，不顧去美洲的危險(xiǎn)，毅然要求父親一個(gè)人去美洲找母親。雖然一開始沒有成功，但兩天后，他父親的一位船長(zhǎng)朋友去找他父親，告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在美國(guó)遇到了很多人，比如善良的倫巴底老人，善良的西班牙女人，熱情的男孩和無(wú)惡的小偷，當(dāng)然，有很多好人愿意幫助別人等等。馬爾可終于在這些人的幫助下找到了母親。
對(duì)祖國(guó)意大利的深愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事。就像愛國(guó)少年一樣，他為了國(guó)家的'尊嚴(yán)甚至不想要錢，把它扔在辱罵他國(guó)家的臉和頭上。為了不讓自己的國(guó)家失敗，年輕的鼓手冒著暴雨般的子彈尋求幫助。雖然他們最終贏了，但他總是失去一條腿。作為中華人民共和國(guó)的后代，我們應(yīng)該有一顆熱愛祖國(guó)、仁以為己任的心，弘揚(yáng)中華五千年的傳統(tǒng)美德，讓我們以愛國(guó)主義的熱情洋溢世界，感染世界。
在《愛的教育》中，我認(rèn)為什么是愛？沒有明確的答案，但我知道愛沒有限制，從小到大，到學(xué)生之間的友好對(duì)話，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子的細(xì)致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑……從捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血獻(xiàn)身國(guó)家……
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