《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、聽寫詞語。
2、學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。
教學(xué)難點(diǎn) ：
組織好語言文字，歸納段意。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片；大熊貓生活習(xí)性資料。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語
棲息 向往 悠閑 遮掩 循聲 涓涓 蹤跡 幽靜
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？
二、學(xué)習(xí)第一段
1、指名朗讀
2、大熊貓生活的環(huán)境應(yīng)具備那些條件？
自由讀這四個(gè)條件，用自己的話說一說
3、設(shè)計(jì)填空題
大熊貓的故鄉(xiāng)在________、________、________、________的________。
________、________、________、________的________是大熊貓的故鄉(xiāng)。
大熊貓的故鄉(xiāng)在________，那里________、________、________、________。
4、自由讀第二自然段，說說對(duì)臥龍山區(qū)景色的感受（蒼綠幽靜）
表現(xiàn)在哪里？
面對(duì)這樣秀麗的景色，誰能用一句話來贊美
5、你覺得應(yīng)帶著怎樣的感情來朗讀這一段話？
指名讀評(píng)議
6、復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
7、出示：這一段主要些什么？
環(huán)境怎樣？
回答問題，概括段落大意
三、學(xué)習(xí)第二段
1、自由讀課文，思考：第二段寫誰？我們到哪里干什么？結(jié)果怎樣？
2、交流，概括段落大意
3、思考：
怎樣發(fā)現(xiàn)大熊貓的“家”？
線索：發(fā)現(xiàn)糞便聽到叫聲找到洞口
4、想象作者當(dāng)時(shí)心情
5、朗讀指導(dǎo)
自由讀指名讀評(píng)議
四、小結(jié)
今天，我們隨作者一起來到臥龍山區(qū)，看到了秀麗的景色，還找到了大熊貓的“家”，那么，大熊貓到底長得怎么樣？我們到下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
五、作業(yè)
作業(yè) 本第3、4題
板書： 在大熊貓的故鄉(xiāng)
高山云霧
原始森林 好一個(gè)大熊貓
環(huán)境：蒼綠幽靜 鳥鳴 的天堂
（總） 泉水 （總）
積雪
（分）
線索：發(fā)現(xiàn)糞便 聽到叫聲 找到洞口
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