今天我當(dāng)家教案設(shè)計(jì)
今天我當(dāng)家教案設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景通過模擬購物來幫助幼兒在生活中，游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，提高幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
2、感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
3、嘗試與其他小朋友愉快協(xié)商合作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、5個(gè)信封（內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢）；5個(gè)家庭的號(hào)碼牌；小貨架；
2、水果及食品的包裝等放到貨架上并且貼上相應(yīng)的價(jià)格（貨架和包裝上都貼好）；
3、一段三口之家逛超市的錄像。
4、家庭收支統(tǒng)計(jì)表。
三、活動(dòng)過程:
一、放錄像，觀看一家三口逛超市的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、成立三口之家
1、三人一組自由組成一個(gè)小家庭
2、分配角色
A、出示號(hào)碼牌引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論分析：幾張？一樣大嗎？各代表什么？（最大的表示爸爸、最小的表示寶寶、中等大的表示媽媽）
B、孩子自由分配角色并且進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹（爸爸媽媽做什么工作的）？
3、每個(gè)家庭分配10元錢
準(zhǔn)備買東西有錢嗎？沒錢怎么辦？（幼兒發(fā)散思維回答）
老師獎(jiǎng)勵(lì)孩子錢：數(shù)一數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)給你們多少錢？
4、一家三口商量分配任務(wù)，誰管錢、誰記賬、誰拿選好號(hào)物品。
三、記錄與分享交流
1、出示家庭收支統(tǒng)計(jì)表（這的什么表？什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？）
2、教師指導(dǎo)幼兒記錄：
1號(hào)家庭：支出了多少錢？買了什么？還有結(jié)余嗎？沒有用什么表示？
3、幼兒自己記錄：
2號(hào)家庭：“獎(jiǎng)勵(lì)了這些錢用掉了這些錢還剩下多少錢？沒有了寫什么？”（提醒幼兒自己用別的符號(hào)做記錄）
請(qǐng)3號(hào)：有沒有結(jié)余？支出了多少錢？
請(qǐng)4號(hào)：你們家還有錢嗎？沒有用什么表示？
請(qǐng)5號(hào)：說一說用掉了幾塊錢？買了什么東西？
4、看統(tǒng)計(jì)表“比較哪些家庭有結(jié)余？”
四、了解爸爸媽媽當(dāng)家的不易
“剛才你們出去的時(shí)候我接了個(gè)電話要收電費(fèi)了”出示電費(fèi)一欄
1、電費(fèi)的什么？什么叫電費(fèi)？（幼兒發(fā)散思維回答）
2、家里什么地方用到電？
3、電費(fèi)不付會(huì)怎么樣？
4、沒錢怎么辦？
小結(jié)：“剛才買東西把錢用光了沒法交電費(fèi)了一個(gè)家庭除了買東西和交電費(fèi)還有什么地方用到錢？”
5、還有哪里需要付錢？
小結(jié)：吃的、用的、生病、上幼兒園、住房等等都要用錢的，平時(shí)爸爸媽媽當(dāng)家賺的錢需要用的地方很多的，今天我們當(dāng)家了，才知道當(dāng)家不容易我們應(yīng)該怎么辦？
6、問“平時(shí)怎么節(jié)約錢？”
小結(jié)：我們不能干活掙錢但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢的還可以把舊報(bào)紙礦泉水瓶賣掉還有什么辦法?還可以用廢舊的用品制作玩具等
7、總結(jié)：一個(gè)家庭真不容易平時(shí)要節(jié)約不要浪費(fèi)
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