玩沙教案:《開(kāi)心游樂(lè)園》
玩沙教案:《開(kāi)心游樂(lè)園》
玩沙活動(dòng)教案:《開(kāi)心游樂(lè)園》
時(shí)間:
班級(jí):泉州市機(jī)關(guān)幼兒園 大三班
執(zhí)教者:許青青 指導(dǎo)者:李麗蓉
一、活動(dòng)意圖:
進(jìn)入大班以來(lái),幼兒對(duì)玩沙活動(dòng)的興趣日益升溫,同時(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)和心智的發(fā)育,大班幼兒的想象力、創(chuàng)造力更為豐富,動(dòng)手能力、合作能力也更加增強(qiáng);然而在計(jì)劃性方面,大班幼兒仍處于萌芽階段。因此,本次活動(dòng)我們根據(jù)大班幼兒在心理發(fā)展及行為發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了以《開(kāi)心游樂(lè)園》為主題的玩沙方案,旨在通過(guò)引導(dǎo)幼兒看簡(jiǎn)單的平面規(guī)劃圖,討論如何按規(guī)劃圖有計(jì)劃地進(jìn)行合作性建構(gòu),并將討論計(jì)劃付諸于游戲?qū)嵺`的過(guò)程中,從而達(dá)到提升沙上游戲品質(zhì)的目的。
二、游戲目的:
1、學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)單的平面規(guī)劃圖進(jìn)行計(jì)劃性合作建構(gòu)。
2、運(yùn)用挖洞、堆高、拍實(shí)等技能完成沙上游樂(lè)園的建構(gòu)。
3、體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣及與同伴共同完成計(jì)劃成果的快樂(lè)。
三、游戲準(zhǔn)備:
1、玩沙工具,花片、房子積塑等結(jié)構(gòu)材料。
2、輔助材料:干樹(shù)枝、可樂(lè)瓶、茶罐、月餅盒、奶瓶等。
3、對(duì)中心區(qū)域進(jìn)行初步劃分。
四、游戲過(guò)程:
1、談話(huà)引入,激發(fā)興趣:
指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)去過(guò)游樂(lè)園的小朋友把小手舉起來(lái)!你在游樂(lè)園玩過(guò)什么?
2、幼兒討論,互別交流在游樂(lè)園看過(guò)及玩過(guò)的項(xiàng)目。
3、觀察規(guī)劃圖,引發(fā)建構(gòu)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):這是老師前幾天和小朋友一起畫(huà)的一張游樂(lè)園規(guī)劃圖,你能看出來(lái)上面畫(huà)的是些什么嗎?師結(jié)合規(guī)劃圖重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用不同技能、材料建構(gòu)各種場(chǎng)所。
4、分組討論,規(guī)劃建構(gòu)。
指導(dǎo)語(yǔ):今天我們分成四個(gè)組在沙上建游樂(lè)園!我邀請(qǐng)了五個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)……現(xiàn)在請(qǐng)你們先想想,你想?yún)⒓幽膫(gè)游樂(lè)設(shè)施的建構(gòu)?就參加哪一組的討論。
5、提出要求
① 討論要求:用什么材料建構(gòu)本組的游樂(lè)設(shè)施?建構(gòu)任務(wù)如何分配?
② 建構(gòu)要求:
A. 合作建構(gòu)的物體要牢固。
B. 使用工具要蹲下,不用手揉眼睛。
C. 想想可以用哪些輔助材料把游樂(lè)園建得更美。
D. 外面的模型“小工廠”,要把做好的建筑模型送到各組,讓他們選擇需要的東西 “裝扮”游樂(lè)園。各組也可以到“小工廠”去訂做模型。
6、幼兒分組游戲,教師觀察指導(dǎo):
重點(diǎn)觀察幼兒完成計(jì)劃的情況;及使用輔助材料扮靚游樂(lè)園的情況。必要時(shí)提供適時(shí)的幫助。
7、評(píng)價(jià)與小結(jié):你覺(jué)得游樂(lè)園里什么地方最美?為什么?
8、組織幼兒收拾玩具,做好清潔工作。
9、帶幼兒到活動(dòng)室整理儀表、洗手、喝水。
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