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數(shù)學第六單元《統(tǒng)計》的教學反思

時間:2024-10-04 20:20:52

數(shù)學第六單元《統(tǒng)計》的教學反思

數(shù)學第六單元《統(tǒng)計》的教學反思

數(shù)學第六單元《統(tǒng)計》的教學反思

  1、要求學生在課前收集數(shù)據(jù)并制成的相應的統(tǒng)計圖表,收集有關能用百分數(shù)知識解決的生活問題等,并在全班中交流,使學生自我復習了條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的特點與百分數(shù)的相關知識,使學生在課中順利地進入新知的學習。

  2、要求全班的十個小組,課后相互評價,選出課堂表現(xiàn)最佳小組,充分調(diào)動起學生的學習積極性。

  3、讓學生在豐富且熟悉的生活問題中,復習條形與折線統(tǒng)計圖的特點,進一步體會到用統(tǒng)計圖來整理數(shù)據(jù)、說明問題的優(yōu)越性;復習百分數(shù)意義、算出校園各部分面積占總面積的百分比,初步認識到用條形統(tǒng)計圖和用扇形統(tǒng)計圖表達時所需的數(shù)據(jù)不同等;都為學生下面進一步學習做好知識點的準備。

  4、讓學生從用條形統(tǒng)計圖表示出校園各部分面積分布情況轉到用扇形統(tǒng)計圖表示出校園各部分面積分布情況,并要求學生說說從這幅扇形統(tǒng)計圖中獲得什么信息,這樣便使學生認識到根據(jù)需要,相同的生活數(shù)據(jù)問題,不僅可以用條形統(tǒng)計圖來表示,也可以用扇形統(tǒng)計圖來表示,對扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點有了初步的感知。

  5、選取、呈現(xiàn)與學生生活學習聯(lián)系較密切的扇形統(tǒng)計圖,要求學生說說從這些扇形統(tǒng)計圖中各獲得什么信息,使學生對扇形統(tǒng)計圖特點有著豐富的感知。引導他們觀察、比較三種統(tǒng)計圖的異同點,讓他們在小組交流討論、合作探討中初步體會出扇形統(tǒng)計圖與其他統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的獨特點,使他們傾聽能力、合作能力、思考能力等均得到不同程度的發(fā)展,為學生的終身學習打好基礎。

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