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班主任的個人工作計劃

時間:2024-09-21 21:44:12

班主任的個人工作計劃范文

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  一、指導思想

  以面向未來,培養跨世紀人才為總目標,以實施語文課程標準為目的,通過對學生課外閱讀的指導和訓練,全面提高學生的語文素養,激發和培養學生課外閱讀興趣和閱讀能力,為今后學生學好語文,學好各門學科打下堅實基礎。

  二、閱讀目的

  1、為學生發展服務,培養良好的閱讀習慣,掌握終身受益的學習方法。

  2、重視語文教學的實踐性、綜合性和開放性,強調課內與課外的有機結合。

  3、重視中國傳統文化對學生的熏陶感染,通過閱讀典范的詩、文,提高學生的語言水平和審美能力。

  三、閱讀目標

  根據《語文課程標準》的指導,本學期努力使學生達到:用普通話正確、流利、有感情地朗讀;能復述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優美的語言,關心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受;誦讀優秀詩文,背育優秀詩文50篇(段);養成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料,在課外閱讀和生活中獲得的語言材料;課外閱讀總量不少于40萬字。

  四、閱讀途徑

  1、閱讀課外書籍和報刊。

  2、圖書館借閱圖書和查閱資料。

  3、班級設圖書角,供班級同學閱讀。

  4、利用上語文課時融入的擴充閱讀材料,進行課內閱讀。

  五、閱讀時間

  每周開設1-2節課外閱讀指導課

  所有的語文課

  晨會周三

  每月匯報會

  課外自讀,每天閱讀30分鐘

  六、閱讀內容

  語文教材

  聰明語文及其它的練習當中的閱讀材料

  報刊、雜志

  典范的古代詩歌及現代詩歌、散文

  七、反饋

  讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得讀后感交流會;

  速讀賽、優秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽;

  好的讀書筆記的展評等。

  八、具體安排

  3月 利用彈性課介紹讀本,并寫閱讀計劃;

  采取問卷調查、走訪家庭、查閱資料、親臨書店等方式向學生推薦課外閱讀書目;

  班級圖書館成立:請家長協助和配合,每位學生提供2本故事書,充實班級圖書。

  4月 展開交流,到各班的圖書角去借書并注意歸還;

  聘請有經驗的老師就『如何成立班級讀書會』舉辦講座,老師、及熱心家長共同參與研習,以便未來推廣班級讀書會。

  5月 對學生閱讀方法進行指導;

  看錄像,欣賞音像資料提供的內容;

  進行課外閱讀指導,開展活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體行動。

  6月 活動落實。如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,速讀賽、優秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽;好的讀書筆記的展評等。

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