冀教版小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期期末測(cè)試題

時(shí)間：2025-01-08 18:19:58

冀教版小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期期末測(cè)試題（三套）

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編精心整理的冀教版小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期期末測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。

冀教版小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期期末測(cè)試題（三套）

　　冀教版小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期期末測(cè)試題 1

　　班級(jí)____姓名_____成績(jī)______ (60分鐘完成)

　　【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)，你們好！如詩(shī)的夏季已悄然向我們走來(lái)，在這個(gè)綠樹(shù)成蔭的季節(jié)，讓我們展開(kāi)智慧的翅膀來(lái)收獲這甜蜜的果實(shí)吧！相信大家一定會(huì)答得很好！準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！

　　一、我會(huì)積累字詞。

　　1．寫(xiě)好鉛筆字。(6分)

　　小朋友，你一定能把下面的幾個(gè)字寫(xiě)得正確又美觀，每字寫(xiě)兩個(gè)，快試試吧。

　　游槐趁

　　（出題意圖：本題檢查學(xué)生是否掌握左右結(jié)構(gòu)生字的書(shū)寫(xiě)方法，做到在田字格中正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。）

　　2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）

　　yíng yǎnɡ jí jiāng shì jiè yóu xì jiē dài

　　yónɡ gǎn xiāo shī biān zhī zhōu wéi jiàn zào

　　(出題意圖：本題是為了檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期兩個(gè)生字組成詞語(yǔ)的掌握情況。)

　　3.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的在括號(hào)里打“√”。(12分)

　　著急zháo（）朝霞 zhāo （）

　　zhe （） cháo （）

　　感覺(jué)jué（）勉強(qiáng)qiǎnɡ （）

　　jiào（） qiánɡ （）

　　淹沒(méi) Yān mò （）空氣 kòng qì（）

　　Yān méi（） kòng qì（）

　　（出題意圖：本題考察的是學(xué)生對(duì)多音字、平舌音字、邊音字的掌握情況，旨讓學(xué)生了解同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的讀音也不同。）

　　4.我能模仿。（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)）（16分）

　　例1：跨（駿馬）（4分）

　　休（）窮（）辛（）散（）

　　體（）究（）幸（）橵（）

　　例2：（密密麻麻）的鳥(niǎo)窩。（8分）

　　（）的小手（）的態(tài)度

　　（）地上學(xué) （）地聽(tīng)課

　　例3：又（細(xì)）又（密）的針腳（4分）

　　又（）又（）的西瓜又（）又（）的.菠蘿

　　（出題意圖：本題是為了檢查學(xué)生對(duì)名詞、AABB疊詞、又A又B形容詞的積累及運(yùn)用情況。）

　　二、我會(huì)按課文內(nèi)容完成練習(xí)。（24分）

　　1．把課題補(bǔ)充完整。

　　____的搖籃小蝴蝶和______

　　月光下的_____ ______的公雞

　　2、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字

　　讠：___________________ 宀_________________

　　：_________________ 忄:__ _____________

　　心：_ _______________ 扌________________

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　（1）_________，二月春風(fēng)似剪刀。

　　（2）_________，小舟撐出柳陰來(lái)。寫(xiě)出一首春天的詩(shī)：

　　_________＿＿＿＿， __________＿＿＿＿。__________＿＿＿＿＿＿， __________＿＿＿＿＿。

　　(3) 遲日江山麗， __________。

　　（4）為人子，方少時(shí)，_________， __________。

　　這學(xué)期，我們游覽了____白洋淀，認(rèn)識(shí)_____的曹沖，對(duì)工作_____的小護(hù)士。

　　（出題意圖：本題檢查的是學(xué)生對(duì)這學(xué)期課文題目、詞語(yǔ)、內(nèi)容的掌握情況。）

　　三、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）

　　西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，菊花爭(zhēng)艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開(kāi)放。

　　１、短文共有（　　）句話。（2分）

　　2、“荷花映日”的“映”，應(yīng)查_(kāi)___部首，選擇的字義是______(填序號(hào))①照射而顯出②向上級(jí)傳達(dá)

　　3、讀讀這段話，主要寫(xiě)了春天的桃花，夏天的（），秋天的（），冬天的（），說(shuō)明西湖景色美。

　　4、“她的頭發(fā)”是指（）。從文中找出表示顏色的詞：（）、（）。

　　5、哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用“﹏”畫(huà)出來(lái)。

　　（出題意圖：本題是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的延伸，考察的是學(xué)生的閱讀能力、理解能力。）

　　四、我會(huì)寫(xiě)話。（10分）

　　小朋友，我們都有自己的書(shū)包。能按一定順序，用幾句話向大家介紹自己書(shū)包的形狀、顏色、用途嗎？試一試吧！

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（出題意圖：此題是讓學(xué)生把自己平時(shí)用的物品書(shū)包寫(xiě)下來(lái)。檢查學(xué)生是否能抓住主要特點(diǎn)寫(xiě)幾句通順的話，是否在寫(xiě)的過(guò)程中運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，也是檢查學(xué)生是否具有初步的觀察力和想象力。

　　卷后語(yǔ)：做完了嗎，請(qǐng)仔細(xì)檢查，希望小朋友都得到理想的成績(jī)。

　　冀教版小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期期末測(cè)試題 2

　　一、讀拼音寫(xiě)漢字，我最拿手。(20分)

　　biǎo shì yǎn jīng piāo yáng zhù fú chōng shài

　　wēn nuǎn dào yǐng zhǐ chuán zāi hài zhòng zhí

　　二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。(8分)

　　食( ) 體( ) 觀( ) 值( )

　　良( ) 休( ) 現(xiàn)( ) 直( )

　　三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來(lái)比一比，好嗎?(4分)

　　仔細(xì)( )( )( )( )

　　歡慶( )( )( )( )

　　四、請(qǐng)你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。(6分)

　　( ) ( )

　　分包

　　( ) ( )

　　五、我會(huì)做。(共8分)

　　1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。(4分)

　　好 ( ) 冷 ( ) 生 ( ) 貧 ( )

　　2、我能從下面詞語(yǔ)中找到兩對(duì)意思相反或相近的詞，再寫(xiě)在( )里。(4分)

　　高興連忙生氣馬上開(kāi)心

　　反義詞：( )( ) 近義詞：( )( )

　　六、我會(huì)填。(共17分)

　　1、我積累了許多四字詞語(yǔ)：(8分)

　　各( )各( ) 自( )自( ) 無(wú)( )無(wú)( )

　　( )流不( ) 引人( )( ) ( )( )技術(shù)

　　除此以外，我還能寫(xiě)兩個(gè)：、

　　2、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(9分)

　　一盤(pán)( ) 一角( ) 一只只( ) 一把把( )

　　( )的裙子快樂(lè)的( ) 飛快地( ) 仔細(xì)地( )

　　七、我會(huì)幫下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使它們變得更美。(2分)

　　1.五光十色的.禮花真美啊

　　2.這到底是怎么回事

　　八、我能寫(xiě)句子。(8分)

　　1、我能用句子中帶點(diǎn)的詞寫(xiě)個(gè)好句子。(4分)

　　①氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。

　　②小青蛙高興地叫了起來(lái)。

　　2、我能把下面的詞語(yǔ)連成句子。(4分)

　　葡萄小猴子了被甜甜的吃

　　種好小樹(shù) 了認(rèn)真地把他

　　九、我填古詩(shī)，我能行。(9分，每空0.5分)

　　回鄉(xiāng)偶書(shū)

　　離，

　　改鬢毛衰。

　　兒童，

　　笑問(wèn) 來(lái) 。

　　十、我會(huì)閱讀。(共8分)

　　公雞和鴨子比本領(lǐng)

　　公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們比賽(sài)跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：你可相信我的本領(lǐng)大了吧!

　　它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：到底誰(shuí)的本領(lǐng)大?

　　1、我知道這篇短文有( )個(gè)自然段，寫(xiě)了和比本領(lǐng)的事。(3分)

　　2、我還知道它們比了次。第一次比，贏了;第二次比，贏了。(5分)

　　十一、我能認(rèn)真看圖，發(fā)揮想象，寫(xiě)幾句話(8分)

　　寫(xiě)話前，老師給同學(xué)們一個(gè)提示：寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)，誰(shuí)、干什么事，還可以想象一下他們會(huì)說(shuō)些什么，等等。

　　冀教版小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文秋季第二學(xué)期期末測(cè)試題 3

　　一、我是拼寫(xiě)小冠軍(10分)

　　xǐ huān

　　jī lìng

　　bì xū

　　róng yì

　　wān qū

　　yōu mi

　　xiāo miè

　　zāi hài

　　gù shi

　　qí guài

　　二、區(qū)分雙胞胎(10分)

　　{

　　訪( )

　　紡( )

　　{

　　梁( )

　　粱( )

　　{

　　旗( )

　　棋( )

　　{

　　鋼( )

　　剛( )

　　{

　　群( )

　　裙( )

　　三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞(12分)

　　近義詞

　　立刻——( ) 朋友——( ) 得意——( ) 拉住——( )愿意——( ) 漂亮——( )

　　反義詞

　　長(zhǎng)——( ) 細(xì)——( ) 容易——( ) 愛(ài)——( )深——( ) 黑——( )

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(11分)

　　助( )為( ) ( )仙過(guò)( ) ( )( )送炭三( )二( )四( )八( ) ( )羿射( ) ( )造( )星引( )注( )嫦娥奔( ) ( )花盛( ) ( )媧補(bǔ)( )

　　五、對(duì)號(hào)入座(12分)

　　漂浮飄揚(yáng)

　　(1)云在空中( )，碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)

　　(2)彩旗迎風(fēng)( )，廣場(chǎng)顯得更加美麗

　　趕緊飛快

　　(3)船在水面上( )地行駛

　　(4)風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，( )過(guò)去使勁吹風(fēng)

　　后候

　　(5)司馬光小時(shí)( )是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子

　　(6)冬冬坐在丁丁的( )面

　　采彩

　　(7)公園里的花不能( )

　　(8)( )虹是一座神奇的橋

　　六、模仿秀(6分)

　　(1)蜜蜂在花叢中唱著歌

　　在：________________________________

　　(2)鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容

　　仔細(xì)地：___________________________

　　(3)鳥(niǎo)在最快活的時(shí)刻，最容易被獵人打中

　　快活：_____________________________

　　七、把下面的詞語(yǔ)按順序排成一句話，并加標(biāo)點(diǎn)(9分)

　　1、兒童的幸福多么新中國(guó) 啊

　　_____________________________________

　　2、好孩子不動(dòng)腦筋不是孩子的

　　_____________________________________

　　3、同學(xué)們幫助互相困難要有了

　　_____________________________________

　　八、閱讀快活林(20分)

　　(一)辛勤的園丁

　　放學(xué)了，我路過(guò)老師辦公室向里望去，只見(jiàn)我的老師正在

　　工作我看見(jiàn)她一會(huì)兒拿起筆寫(xiě)寫(xiě)，一會(huì)兒又抬頭望著窗外，一會(huì)兒又站起來(lái)來(lái)回地走動(dòng)，一會(huì)兒又翻翻桌上的書(shū).........我又看見(jiàn)了她額頭深深的皺紋，我心里久久不能平靜老師啊!您像園丁一樣培育我們成長(zhǎng)

　　1、把老師辛勤工作的語(yǔ)句摘抄下來(lái)(2分)

　　_____________________________________

　　2、寫(xiě)出短文中的比喻句，再照樣子寫(xiě)一個(gè)(4分)

　　_____________________________________

　　3、這篇短文主要寫(xiě)了什么?正確的畫(huà)“√”(2分)

　　A、主要寫(xiě)我對(duì)老師的感激之情( )

　　B、主要寫(xiě)老師辛勤工作的情景( )

　　C、主要寫(xiě)放學(xué)了，我和老師都回家( )

　　4、請(qǐng)你也寫(xiě)一句贊美老師的話吧!(2分)

　　(二)

　　秋天到，秋天到，園里果子長(zhǎng)的得

　　枝頭結(jié)柿子，架子上掛葡萄，