小學(xué)語文所見優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文所見優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
�。ㄒ唬┛磮D激趣
圖上畫了誰？他在干什么？他想干什么？
�。ǘ┏踝x感知，了解詩歌大意
1．齊讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2．自由讀，圈出不理解的詞語。
3．小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。
（三）再讀感悟，想象詩歌畫面
1．自由讀，結(jié)合圖畫理解詩意。
2．小組內(nèi)交流自學(xué)。
3．課堂討論自學(xué)中的疑難處，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
4．教師范讀，學(xué)生想象詩歌描繪的畫面。
�。ㄋ模┖喪鲈娨�，熟讀成誦
1．教師簡述詩意。
2．教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意練習(xí)背誦。
�。ㄎ澹﹩l(fā)想象，感情朗讀
1．聯(lián)系詩意，激發(fā)學(xué)生想象。
2．有感情地朗讀。
（六）讀一讀，想一想
詩中寫的牧童捉到蟬了嗎？
（七）書寫生字
（八）評價、指導(dǎo)
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