大學生軟件大賽的策劃書范文
大學生軟件大賽的策劃書范文
1 大賽項目合作背景
1.1 行業背景
IT行業業務涵蓋范圍非常廣，包括IT硬件設備、軟件開發、IT的相關行業如：網絡營銷、電子商務、平面設計等。當前IT行業發展迅速，IT市場的潛力是無窮的，IT行業從業者的薪資待遇也是隨之不斷攀升。就軟件開發而言，在信息技術時代，軟件人才的需求成比例不斷增長，但是合格的軟件開發人才卻存在著巨大的缺口，因此軟件開發行業成為了名副其實的高薪行業，通常擁有3-5年開發經驗的工程師年薪在10萬以上的不在少數。就電子商務而言，信息時代的網上交易、網站制作等都是需要大量人才。去年雙十一電商火爆程度從側面也顯示了電商人才對于企業的重要性，因此很多企業都愿意高薪招攬電商人才。
IT行業從業者需要具備較強的專業性，這也決定了IT從業人員的獨特性，特別是像軟件開發、網絡營銷等方向對于從業人員的要求都比較高，只有系統的學習專業技能，扎實掌握知識點，且擁有一定的項目實踐經驗，才能夠很好的勝任企業相關崗位，具備工作經驗、項目經驗的技術型人才是備受企業親睞的。
IT行業不斷快速發展，專業的從業人員一直處于匱乏狀態，掌握實用的IT技能的畢業學生就業前景是相當好的。在最具潛力的薪酬職業中，IT行業一直排名靠前。
1.2 校企合作背景
運城學院計算機科學與技術系現有計算機科學與技術、網絡工程、信息管理與信息系統、數字媒體技術4個本科專業，其中計算機科學與技術專業為2A批次招生專業。目前在校生1500余人，教職員工42人。現有網絡實驗室、多媒體實驗室、基礎軟件實驗室、軟件實訓室、硬件實驗室、組成原理實驗室等10多個實驗室，實驗室面積達1000余平方米，教學儀器設備總價值600余萬元。2007年被評為山西省實驗教學示范中心。
山西思軟科技有限公司成立于2010年，是一家集創新創業、實訓就業于一體的國家高新技術企業。業務范圍涵蓋了IT人才實訓、軟件研發、電子商務、職業培訓、創新創業服務等多個領域。其中實訓業務、軟件研發業務、“雙創”業務三大業務板塊相互促進、相互融合，構成公司核心業務體系。經過六年行業深耕，公司已發展成為山西省最大的大學生軟件實訓基地。公司現有實訓工位2500余個，公司與省內外70余所高校、1000多家企業建立了合作關系，為省內外信息技術企業提供了大量的的高素質IT人才，累計培養合格的軟件工程師5000余人，累計接待院校實習實訓20000余人次，日常在讀學員800余人；學員首次工作平均薪資4800元。公司于2012年被工信部授予“全國工業和信息化人才培養綜合服務平臺認定測評中心”；2013年被山西省經信委唯一授予“山西省軟件人才實訓基地”；2015年被共青團山西省委授予“山西青年創業就業見習基地”。2016年5月，思軟科技成為百度在山西省內唯一簽約的百度營銷大學山西營銷實訓基地。2016年6月，思軟科技成立西山實訓基地。
思軟科技和運城學院計算機系、數學系、物理系、機電系本著共同服務于學生，為學生提供更好就業為目標進行了多年的合作。目前運城學院相關各院系近200名學生已經通過培訓走入社會，找到滿意的工作。
1.3 思軟杯大賽意義
校企聯合人才培養是加快國家人力資源開發，促進就業再就業的重大舉措；是全面提高國民素質，把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢，提升我國綜合國力，構建和諧社會的重要途徑。本著“校企聯合，優勢互補”為原則促進學校發展，思軟科技與校方發揮各自優勢，強強聯合進行專業人才聯合培養。思軟將最新技術、理念等企業資源引入校方，提升校方的整體軟、硬件教學環境；將課程體系、師資、教學服務等教育資源引入校方，提升校方的整體教學水平及質量。借助思軟的資源，校方充分發揮其教學實施與管理的優勢，提升院校的綜合競爭力。而在其中思軟杯大賽為選拔優質高技術人才、為院校提供應用型人才提供了便利條件。
對院系來說，開展思軟杯大賽能有效的幫助學校了解相關專業的學生對技術需求的數量與質量的要求，從而有助于完善人才培養目標，樹立服務企業的辦學理念，明確人才培養的質量要求，有助于創新人才培養方案的制訂，人才培養的途徑與方法的變革，使之滿足學生對新技能、新技術學習的需求。在招生宣傳方面，注重突出相關專業技能大賽的成效，讓學生與家長更多地了解相關專業發展前景與技能要求，努力使他們對自身發展做到“心中有數”，體現了“以學生為本，為學生發展考慮”的辦學理念。使學校人才培養結構基本適應當前的變化需要，全面提高學生的專業水平與發展能力，提高合作企業及勞動市場對學生的認可度。思軟杯大賽提倡的技能型人才培養理念是實踐教育的核心競爭力所在，一定要堅持并發揚光大。
對學生而言，思軟杯大賽所提倡的專業能力培養模式使學習內容與市場需求零距離、使實踐鍛煉與職業技能零距離，必將促進實踐能力和綜合素質的提高。還能使學生親身領略實踐技能并更好的融入其中，培養學生對院系的認同感與歸屬感，讓學生更多地了解自己所學專業技能的發展前景與崗位要求，從而對自身發展做到“心中有數”，提高就業水平與發展能力。
對企業而言，“訂單培養”是快速培養人才的有效途徑。開展思軟杯大賽可以促進校企聯合人才培養，有針對性地為企業輸送高素質、高技能人才。通過本次大賽，合作企業可以優先挑選、錄用本次大賽中表現出色的學生，幫助企業降低了招工、用人方面的成本和風險。
2 大賽章程
2.1 大賽名稱
運城學院“思軟杯”第二屆軟件設計大賽
2.2 舉辦單位
主辦單位：運城學院計算機系
協辦單位：運城學院數學系
承辦單位：山西思軟科技有限公司
贊助單位：山西思軟科技有限公司
2.3 比賽形式
本次大賽主要為團隊賽，團隊參賽人數必須為三人，團隊參賽可以培養學生團隊協作能力和溝通能力，通過一個共同的事項參與加強個人擅長之處改進個人短板之處，并且可以培養學生積極的價值觀和歸屬感。團隊參賽設置隊長一名，每人只限參加一支隊伍。
2.4 比賽時間
報名時間：2016年9月21日至9月30日（初步暫定）
技術指導：2016年10月8日至10月14日（初步暫定）
作品提交：2016年10月8日至10月24日（初步暫定）
初賽時間：2016年10月25日下午（初步暫定）
優化時間：2016年10月26日至2016年10月29日（初步暫定）
決賽時間：2016年10月30日下午（初步暫定）
具體時間根據學院各院系具體安排時間為準
3 大賽宣傳
3.1 線上宣傳
1）運城學院相關院系網站通知公告宣傳。
2）院系微信和院校貼吧宣傳。
3）相關院系的班級QQ群或者微信群通知。
3.2 線下宣傳
1）相關院系的班主任通知本班學生。
2）相關院系的學生會或者班長通知學生。
3）宣傳海報：相關海報張貼于學校宣傳欄。
4）宣傳單頁，相關單頁發放于各宿舍。
4 參賽相關內容
4.1 參賽對象
1）面向運城學院的計算機系、數學系為主的全院各級學生。
2）本次大賽為團隊參賽，每人只限報名參賽一次。參賽隊伍數量不限制，團隊參賽需選隊長一名，所有參賽隊伍需要團隊名稱、參賽作品名稱，名稱自擬。
3）可以邀請院校老師或者思軟科技技術老師參與指導。
4）所有參賽人員需要填寫報名表一份（見附錄）、一寸免冠照兩張、學生證復印件一份。
4.2 參賽作品
本次大賽的參賽作品分為三類：軟件程序設計作品、動態網站設計作品、工具類設計作品。軟件程序可以是使用JAVA、C語言等開發的系統作品，主題與內容自擬。結合院系專業課程設計一款合理的而且針對某方面工作有積極幫助的系統。動態網站設計作品必須是基于web的應用所開發的，主題與內容自擬。針對自身的情況設計一款符合院系專業相關理念的動態網站。工具類作品必須是基于學校所學專業使用的工具來制作相關作品，主題于內容自擬。
4.3 參賽日程安排
整體大賽的日程分為三部分；賽前準備，賽中安排，賽后收尾。
賽前：
1）大賽成立評審委員會（以下簡稱評委會），由山西思軟科技有限公司聘請高校相關領域的專家、社會企業家、青年創業典型、公益人士等組成，負責作品的評審工作。
2）運城學院相關院系成立相應機構，負責本校預賽的組織領導、評審等相關工作。
3）9月26日至9月30日五天時間進行大范圍全方位的宣傳，與相關院系學生會和班長溝通交流。
4）比賽報名截至日期為9月30日，學生自行打印報名表和復印學生證，統一提交班長，最后匯總于思軟科技的相關負責人。
賽中：
1）報名結束后，10月8日至10月14日由思軟科技技術老師在校進行為期一周的技術輔導課程，幫助了解大賽需求和相關技術學習，輔助學生制作成品的相關核心技術問題。
2）作品提交時間為10月24日前，逾期視為自動放棄。
3）10月25日下午為初賽評審時間，初賽在每個系的階梯教室舉行，由學校的專業老師、思軟的技術老師負責，系統作品和網站作品分開進行評審和選拔。
4）參賽的隊伍需要上臺演示作品和相關PPT，評委老師針對參賽學生的作品進行點評、評分，最后系統類和網站類各選出三支參賽隊伍進入決賽。
5）決賽開始前由院系領導發言講話。
6）國慶節期間學生優化作品，10月30日后所有參賽學生在河東大講堂進行決賽。同時邀請相關院系的領導、老師、學生出席本次決賽現場，觀摩大賽。
賽后：
1）決賽現場由評委老師針對學生優化后的作品進行點評、評分。后期統計出所有的分數并進行名次排比，最后在河東大講堂給獲獎學生頒發獎金和證書。
2）邀請院校領導針對本次大賽作相關發言。
3）10月31日由思軟科技老師對參與本次大賽優秀參賽選手發放獎品。
4.4 參賽地點和老師安排
1）初賽地點：計算機系的大型階梯教室
決賽地點：河東大講堂
2）初賽老師：每個方向三位評委老師，兩名學校老師和一名思軟老師
決賽老師：共計六名老師，院系老師四名，思軟兩名
4.5 參賽要求
本次大賽重點關注參賽者發現問題、開拓創新、實際解決問題的能力，以及作品的實際應用性。大賽的比賽形式為開放式，不限定競賽場所，參賽隊利用課余時間，在規定時間內，由學生完成作品的設計、制作、調試及各類文檔的書寫以及參賽時所需要完成的PPT，其中需要闡述出個人針對自己的作品所使用的技術、投入使用的可行性分析等相關內容。參賽隊自主設計，按題目類型獨立完成作品。需求如下：
1）軟件作品應嚴格按照軟件工程規范進行開發，編程風格良好，注釋清晰，文檔完整。
2）軟件作品不得違反國家相關法律法規，不得侵犯他人著作權，作品如引起知識產權異議和糾紛，其責任由參賽者承擔。
3）參賽作品必須為原創作品，若發現別人冒充作者(即作者本人非原創)參加比賽，一經查實，將取消本次比賽資格及成績。
4）軟件設計必須是實用性的軟件或者是游戲類，有自己獨特設計性的。
5）網站必須是基于web所開發的動態交互式網站，不能是單一網頁或者靜態頁面。
6）參賽作品要求能實現比賽要求的功能或完成原創作品的預期結果，具有一定的創新性和實用性，并提交一份設計報告，每隊限交一件作品。
7）電子設計作品大賽參賽作品的答辯，每隊推選系代表隊員一名參加競賽答辯，并作PPT演示。提交的作品需由各隊獨立完成，指導老師只能針對參賽隊伍的問題進行指導不得參與設計。
5 評獎標準
5.1 獎勵機制
1）根據參賽人數決定初決賽。
2）小組根據參賽作品的原創性、工藝水平和演示效果綜合打分、評獎，對獲獎學生頒發證書及獎品。
3）獎勵等級及數量（方向不同各自設置）
特等獎：一名，1024元獎金+500G硬盤+證書
一等獎：獲獎名額人數的1/15，500G硬盤+證書
二等獎：獲獎名額人數的2/15，充電寶+證書
三等獎：獲獎名額人數的4/15，U盤（16G）+證書
優秀獎：獲獎名額人數的1/2，U盤（8G）+證書
備注：初賽選拔選取作品總量的一半來進行初賽評比。決賽獲獎名額為初賽人數的30%，優秀作品為其中的1/2，三等獎為其中的4/15，二等獎為其中的2/15，一等獎為其中的1/15，特等獎為一名。
5.2 評獎辦法
1）初賽評審由各系專業老師來進行評審，推選出總人數的30%為最佳作品參加決賽。
2）決賽由6名評委進行評估并且評分，最后選取平均分數來決定學生的最終得分，最后根據得分高低來決定名次。評分標準（表格見附錄）如下所示：
① 原創性（10%）：作品為參賽隊員原創，不得抄襲他人作品。
② 創作水平（30%）：設計有創新，有特色，布局得當，報告完整有條理。
③ 演示效果（20%）：作品演示能到達預期的效果，并能實現預期的功能。
④ 現場答辯（25%）：現場準確回答老師和有關專家的問題。
⑤ 團隊協作（15%）：現場準確回答老師和有關專家的問題。
6 鄭重申明
1）主辦單位、承辦單位以及協辦單位有權發布并使用參賽者提交的參賽作品，作為教學、科研使用。參賽作品獲獎后，其作品的發布權歸主辦單位所有，獲獎者享有其作品的著作權。
2）參賽作品無論獲獎與否，一概不予退還，請作者自留底稿。
3）作品中均不得涉及不健康、非法宗教宣傳及與國家相關法律、法規相抵觸的內容。嚴禁抄襲、剽竊他人作品及相關合法站點，一經發現一律取消其參賽資格，參賽者同意對任何違反前述所造成的第三方索賠負全部責任，并保證比賽主辦者不受損失。
4）參賽者必須保證參賽作品是原創作品，不侵犯任何第三方的知識產權或其他權利；從未發表、出版、公開展示或展覽過（在其它比賽中贏得過獎項的作品不得參賽），并且沒有將同一參賽作品或類似作品參加或預約參加其他比賽等活動。
7 經費預算
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