家校協(xié)同育人方案（精選10篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的家校協(xié)同育人方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家校協(xié)同育人方案 1
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩
子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的'一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5、適度開(kāi)放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽(tīng)教師一節(jié)課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。
家校協(xié)同育人方案 2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的`一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開(kāi)放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
家校協(xié)同育人方案 3
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)？從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的.關(guān)系，形成教育合力。
D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。
B、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。
B、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。
(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校；了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、保障機(jī)制：
為確保“家校共建”系列活動(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥專(zhuān)款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。
(2)把各級(jí)組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，PK細(xì)則如下：
A、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)
B、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
C、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
家校協(xié)同育人方案 4
一、指導(dǎo)思想
站在“為黨育人、為國(guó)育才”的高度，學(xué)校重新審視在家校協(xié)作、協(xié)同育人中的責(zé)任和功能，厘清邊界，主動(dòng)作為，真正打造學(xué)校、家庭和社會(huì)教育緊密結(jié)合的“育人共同體”，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。
提高家長(zhǎng)教育意識(shí)，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量提升。
豐富學(xué)生課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體措施
成立家校合作委員會(huì)
建立班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，明確各級(jí)委員會(huì)的職責(zé)和權(quán)利。
定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，共同商討和解決學(xué)生教育問(wèn)題。
開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校
邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、心理咨詢(xún)師等為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)講座，提高家長(zhǎng)的教育水平和心理素質(zhì)。
組織家長(zhǎng)參加家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享育兒心得和經(jīng)驗(yàn)。
制定親子成長(zhǎng)計(jì)劃
每學(xué)期初，組織家長(zhǎng)和學(xué)生共同制定學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。
學(xué)期中，組織親子活動(dòng)，共同總結(jié)和評(píng)價(jià)成長(zhǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
拓展課外活動(dòng)
邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的'家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
加強(qiáng)心理健康教育
配備專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)教師，定期開(kāi)展心理健康教育課程和活動(dòng)。
建立家校心理健康教育溝通機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。
加大投入力度，保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
建立評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)工作效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。
家校協(xié)同育人方案 5
一、背景與意義
家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，家校協(xié)同育人對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有重要意義。本方案旨在通過(guò)加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)相互理解和信任。
營(yíng)造良好的'育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、具體措施
建立家校溝通機(jī)制
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
建立家校聯(lián)系冊(cè)，方便家長(zhǎng)和教師隨時(shí)溝通。
利用微信、QQ等社交媒體平臺(tái)，加強(qiáng)家校互動(dòng)和交流。
開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)
邀請(qǐng)教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)家庭教育講座，提高家長(zhǎng)的教育水平。
組織家長(zhǎng)參加家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
實(shí)施個(gè)性化教育
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的課外活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
加強(qiáng)心理健康教育
建立心理健康教育課程體系，定期開(kāi)展心理健康教育課程和活動(dòng)。
設(shè)立心理咨詢(xún)室，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。
四、實(shí)施步驟
制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)和分工。
加大宣傳力度，提高家長(zhǎng)對(duì)家校協(xié)同育人的認(rèn)識(shí)和參與度。
定期對(duì)工作效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作措施。
家校協(xié)同育人方案 6
為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校應(yīng)站在“為黨育人、為國(guó)育才”的高度，重新審視在家校協(xié)作、協(xié)同育人中的責(zé)任和功能，厘清邊界，主動(dòng)作為，真正打造學(xué)校、家庭和社會(huì)教育緊密結(jié)合的“育人共同體”，特制定如下家校協(xié)同育人工作方案：
制定相關(guān)章程：出臺(tái)《英才學(xué)校家委會(huì)章程》、《英才學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《英才學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》、《英才學(xué)校家庭教育教師評(píng)價(jià)考核辦法》、《英才學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家庭評(píng)選表彰制度》。
明確工作原則：
一個(gè)方向：一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。
兩個(gè)誤區(qū)：避免和學(xué)校對(duì)立，避免成為學(xué)校的工具。
三個(gè)關(guān)系：與家長(zhǎng)的.關(guān)系，堅(jiān)持自愿參與原則；與學(xué)校的關(guān)系，堅(jiān)持協(xié)作共商原則；與學(xué)生的關(guān)系，堅(jiān)持全面發(fā)展原則。
四項(xiàng)工作：監(jiān)督學(xué)校建設(shè)，參與學(xué)校管理，解決學(xué)校難題，發(fā)揮家長(zhǎng)特長(zhǎng)。根據(jù)不同家長(zhǎng)擁有的資源和能力，力所能及地為教職工和學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供特色服務(wù)。
建立家長(zhǎng)學(xué)校：
組建教師工作隊(duì)伍：以班主任、家庭教育骨干指導(dǎo)教師和心理健康專(zhuān)職教師為主體，有關(guān)專(zhuān)家和優(yōu)秀家長(zhǎng)代表共同參與，專(zhuān)兼職相結(jié)合，專(zhuān)門(mén)從事家庭教育理論研究、家庭教育實(shí)踐活動(dòng)和家庭教育培訓(xùn)等相關(guān)工作。
落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障：每年不少于8萬(wàn)元，主要用于學(xué)校本土家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)以及家庭教育相關(guān)校本課程和材料，為家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)提供充足的物質(zhì)條件與保障。
形成培訓(xùn)體系：本著“先專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，后考核上崗”的原則，形成科學(xué)完整的師資培訓(xùn)體系。核心在于家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育能力。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體班主任政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生教育管理能力提升。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織：成立家校協(xié)同育人領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)及成員名單，確保家校協(xié)同育人工作有序開(kāi)展。
家校協(xié)同育人方案 7
一、總體目標(biāo)
加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。建成家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)家校協(xié)同育人工作的實(shí)施與落實(shí)，應(yīng)成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。
三、具體家校共建措施
利用校訊通平臺(tái)：這是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的'意識(shí)。
家訪與家長(zhǎng)溝通：老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好地了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日：每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。
適度開(kāi)放教育設(shè)施：在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，將平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
共同實(shí)施教育：利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、工作要求
提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
家校協(xié)同育人方案 8
一、指導(dǎo)思想
人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、工作要點(diǎn)
定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
宣傳中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。
宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。
傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。
幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。
形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
三、工作措施
家長(zhǎng)委員會(huì)管理：做到管理扎實(shí)有效。
落實(shí)上課時(shí)間：原則上每學(xué)期舉行1~2次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，并有計(jì)劃、有層次地開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
挑選上課教師：學(xué)校應(yīng)精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的.干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量。上課內(nèi)容需提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。
保證家長(zhǎng)參與率：每次上課前一周以?xún)?nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)進(jìn)行信息反饋。家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率。同時(shí)加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還可下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。
豐富活動(dòng)形式：采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。包括制定周密的教學(xué)計(jì)劃并做到有序?qū)嵤蛔⒁饫碚撀?lián)系實(shí)際，通過(guò)座談、問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去；開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在學(xué)校相關(guān)刊物上，并積極向其他專(zhuān)刊推薦。
抓好理論學(xué)習(xí)：切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。包括組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，向家長(zhǎng)宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
四、監(jiān)督與評(píng)估
建立家校協(xié)同育人的監(jiān)督機(jī)制，確保各項(xiàng)措施得到有效執(zhí)行。
定期對(duì)家校協(xié)同育人的效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。
家校協(xié)同育人方案 9
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
指導(dǎo)思想：堅(jiān)持立德樹(shù)人，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化家庭與學(xué)校之間的溝通與協(xié)作，共同為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
目標(biāo)：通過(guò)家校協(xié)同育人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、組織架構(gòu)與職責(zé)
組織架構(gòu)：成立家校協(xié)同育人領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管德育的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及家長(zhǎng)代表。
職責(zé)分工：
領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)制定家校協(xié)同育人的總體規(guī)劃和實(shí)施方案，協(xié)調(diào)解決家校合作中的重大問(wèn)題。
年級(jí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)落實(shí)本年級(jí)的家校協(xié)同育人工作，組織家長(zhǎng)會(huì)議，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
班主任：負(fù)責(zé)具體執(zhí)行家校協(xié)同育人的各項(xiàng)措施，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
家長(zhǎng)代表：參與家校協(xié)同育人的決策過(guò)程，提供家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和建議，監(jiān)督家校合作的效果。
三、具體措施
搭建家校溝通平臺(tái)：
建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群，方便家長(zhǎng)與教師之間的即時(shí)溝通。
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參觀，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
設(shè)立家長(zhǎng)接待日，為家長(zhǎng)提供咨詢(xún)和反饋的渠道。
加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)：
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)提供家庭教育講座和培訓(xùn)。
提供家庭教育資源，如家庭教育書(shū)籍、視頻等，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)，如親子閱讀、志愿服務(wù)等。
實(shí)施個(gè)性化教育：
根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供個(gè)性化的課程和活動(dòng)。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的課外活動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，為家長(zhǎng)提供反饋和建議。
加強(qiáng)心理健康教育：
開(kāi)展心理健康教育課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)壓力的`能力。
建立心理咨詢(xún)室，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)。
與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，及時(shí)提供幫助和支持。
四、評(píng)估與反饋
建立評(píng)估機(jī)制：定期對(duì)家校協(xié)同育人的效果進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)、家長(zhǎng)滿意度等方面。
收集反饋意見(jiàn)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，收集家長(zhǎng)、教師和學(xué)生對(duì)家校協(xié)同育人的意見(jiàn)和建議。
持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)，不斷調(diào)整和完善家校協(xié)同育人的方案和措施。
五、保障措施
政策支持：爭(zhēng)取政府和教育部門(mén)的政策和資金支持，為家校協(xié)同育人提供有力保障。
師資培訓(xùn)：加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
資源投入：加大對(duì)家校協(xié)同育人的資源投入，包括場(chǎng)地、設(shè)備、資金等。
總之，家校協(xié)同育人方案需要家庭與學(xué)校的共同努力和配合，通過(guò)搭建溝通平臺(tái)、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)、實(shí)施個(gè)性化教育、加強(qiáng)心理健康教育等措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
家校協(xié)同育人方案 10
一、背景與目標(biāo)
在快速變化的社會(huì)環(huán)境中，教育不再僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭作為孩子成長(zhǎng)的第一課堂，其重要性日益凸顯。為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，本方案旨在通過(guò)家校緊密合作，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、組織架構(gòu)與職責(zé)
家校協(xié)同育人領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任及家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)方案的規(guī)劃、監(jiān)督與評(píng)估。
家校聯(lián)絡(luò)小組：每個(gè)班級(jí)設(shè)立家校聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)日常溝通，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)，反饋學(xué)校信息。
三、具體措施
建立定期溝通機(jī)制
每月至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)生在校表現(xiàn)，討論教育熱點(diǎn)問(wèn)題。
利用家校聯(lián)系冊(cè)、微信群、學(xué)校APP等工具，實(shí)現(xiàn)家校即時(shí)溝通。
開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)
舉辦家庭教育講座和工作坊，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家分享育兒經(jīng)驗(yàn)，提升家長(zhǎng)教育能力。
發(fā)放家庭教育指南，涵蓋心理健康、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。
實(shí)施家校共育項(xiàng)目
“親子閱讀計(jì)劃”：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)閱讀興趣。
“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”：組織學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
“家校共建圖書(shū)角”：鼓勵(lì)家長(zhǎng)捐贈(zèng)圖書(shū)，豐富學(xué)校閱讀資源。
個(gè)性化成長(zhǎng)支持
建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生學(xué)業(yè)、心理、特長(zhǎng)等多維度發(fā)展。
開(kāi)展一對(duì)一家校訪談，針對(duì)學(xué)生的特殊需求，制定個(gè)性化教育計(jì)劃。
家長(zhǎng)參與學(xué)校治理
設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與學(xué)校規(guī)章制度制定、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督等活動(dòng)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)策劃與執(zhí)行，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
四、評(píng)估與反饋
建立評(píng)估體系：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，定期收集家長(zhǎng)、學(xué)生、教師對(duì)家校協(xié)同育人效果的反饋。
持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整家校協(xié)同育人的策略和方法，確保方案的有效性和適應(yīng)性。
五、保障措施
政策支持：爭(zhēng)取上級(jí)教育部門(mén)的政策指導(dǎo)和資金支持。
師資培訓(xùn)：加強(qiáng)對(duì)教師的家校合作技能培訓(xùn)，提升教師的溝通能力和服務(wù)意識(shí)。
文化建設(shè)：營(yíng)造開(kāi)放、包容、合作的校園文化，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校生活。
六、結(jié)語(yǔ)
家校協(xié)同育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同努力。本方案旨在通過(guò)一系列具體措施，搭建家校合作的'橋梁，促進(jìn)家校之間的深度交流與合作，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。我們相信，通過(guò)家校攜手，定能培養(yǎng)出更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
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