丑小鴨優秀教案
教學目標：
1、會認烘等14個生字，會寫5個生字。
2、悟讀課文第1-4節。
3、體會丑小鴨的的可憐遭遇，有同情心。
教學重點：識字。
教學難點：體會丑小鴨的可憐遭遇。
學生課前準備：畫筆、紙。
一、揭題。
１、圖片：安徒生。
關于安徒生，你知道哪些？
２、今天我們學習他寫的丑小鴨。丑的意思？丑的反義詞？
３、這只小鴨究竟丑在哪里？就一起到課文中找。
二、初讀課文。
１、自由讀。
要求：（１）讀通課文，讀讀生字、標好自然段。
（2）劃出描寫“丑小鴨”樣子丑的句子。
２、檢查詞語認讀。
暖烘烘 臥在 剩下 裂開 欺負
討厭 孤單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵 幸虧
（１）認讀詞語。
（２）結合講解：“笆、負”是輕聲。“
（３）笆為什么是“竹字頭”？ 笆”換偏旁成另一個字。（吧。芭蕉，把）
（４） “討厭”反義詞是“喜歡”。
（５）臥，金文 （臣，眼朝下） （人）， 本義：躺下休息，什么也不看。
三、悟讀第二節。
１、描寫丑小鴨樣子的句子，你找到了嗎？
出示句子：他的毛灰灰的'，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都有叫他“丑小鴨”。
2、因為_________，所以________。
其他的鴨子毛（）的，嘴巴（）的，身子（），走起路來（），長得非常（）。
３、指導朗讀：丑小鴨的樣子真的很難看，你能讀出來嗎？
３、口頭填空。
四、悟讀第三、四節。
１、來到這世界上，他會遇到什么事情呢？讀第３、４節，
２、讀。這是一只（）的丑小鴨。你從哪里感受到？
３、（根據回答，相機板書：
咬啄
討厭
欺負 譏笑
追趕
４、小鳥譏笑他，會說什么話？
５、出示圖，小姑娘手叉腰，說什么話？
６、哥哥姐姐咬他，公雞啄他，丑小鴨在叫痛死了，痛死了。你聽到了嗎/小姑娘討厭他，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，丑小鴨受到了這些欺負。受盡欺負的丑小鴨會想些什么？
７、丑小鴨覺得非常孤單，他有家難回，無家可歸了，只好白天躲起來，晚上才出來找吃的。讀出丑小鴨的孤獨與傷心。
８、老師很同情丑小鴨，有感而發寫了一首詩，可惜有個地方沒想好，你能幫我完成這首詩嗎？
丑小鴨
有只小鴨子，
因為（ ），
大家都（ ）。
在家里，
哥哥姐姐（ ），
小伙伴們（ ），
連小姑娘也（ ）。
在外面，
小鳥（ ），
獵狗（ ），
小鴨小鴨真（ ）！
９、此時，你想對誰說什么話嗎？咬丑小鴨的哥哥、姐姐；吸丑小鴨的公雞；討厭丑小鴨的小姑娘；譏笑丑小鴨的小鳥；追趕他的獵狗。
10如果你看見這只丑小鴨會怎么做呢？他會不會遇到像你們這樣有愛心的人呢？他的命運將會怎樣，下節課再學習。
五、臨寫生字。欺負
咬啄
討厭
欺負 譏笑
追趕
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