《識字8》的教學反思

時間:2021-06-20 10:37:52 教學反思 我要投稿

有關《識字8》的教學反思

  1、游戲貫穿始終,讓學生在玩中學。

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  識字課因沒有閱讀課的內容豐富,情節吸引人,容易讓孩子感覺乏味,所以從一開課我就用字盤玩游戲激發孩子的學習興趣,教學中又設計了開火車、摘蘋果的游戲,整節課讓游戲貫穿始終,使孩子們在有趣的游戲中輕松愉快地獲得了知識。

  2、情境創設,令識字課富有情趣。

  要讓孩子喜歡識字,有主動識字的愿望。在識字中順應孩子的心理,創設新奇有趣的識字情景,便能激發孩子識字的興趣,使他們全身心地投入到識字的過程中,在不知不覺中體驗識字的樂趣。一開課我就創設了這樣的情境:我們教室里來了一個新伙伴,它是誰呀?從而自然引出“青”字,并通過青蛙介紹新朋友突破了“忄”和“目”的難點,接著通過變魔術引出本課需要掌握的形聲字,把孩子們自然而然地帶入了新課。

  3、書寫指導循序漸進,步步到位。

  書寫指導我分六步進行:

  ① 觀察情、晴、睛的字形

  ②復習“青”的'寫法,在田字格上寫2個。

  ③自學生字筆順(派生字筆順表)

  ④師范寫“情”(實物投影儀)

  ⑤學生描紅,師巡視,糾正寫字姿勢。

  ⑥學生臨寫每個兩個。做到了循序漸進,由扶到放,步步落實到位。

  4、不足之處:

  首先, “目”與“日”容易混淆,我忽略了比較,致使部分學生“睛”“晴”區分不開。其次,沒有對本課中出現的部首進行字義的分析,部分學生沒能很好的悟出形旁與聲旁的聯系。再次,各個教學環節的時間掌握不夠好,最后的指導寫字沒能很好的完成。

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