優(yōu)秀的問銀河的教學反思
《問銀河》是一首散文詩，抒寫了少年兒童在天氣晴朗的夜晚，仰望銀河所引發(fā)的許多綺麗的遐想。全文語言流暢，富有童趣，瑯瑯上口，還配有精美的插圖，能幫助孩子讀懂課文，進入詩的意境。
通過熟讀理解課文學生們知道了作者從河水里想到河道，再到河面、河的上游。作者一直在猜銀河和真的河一樣嗎？學生們讀著讀著仿佛也成了課文插圖里那兩個看銀河的孩子。此時，我引導學生展開想象，進行續(xù)編：我們也來問一問銀河，好嗎？學生模仿課文的表達方式展開了豐富的`想象，對課文進行了續(xù)編，有的孩子問：銀河呀，在你金色的沙灘上，有橫行霸道的螃蟹嗎？有拾貝殼的小朋友嗎？有的問：銀河呀，在你那銀色的河水里，有星星在洗澡嗎？多神奇的想象呀！此時孩子的思維得到了最自由的發(fā)散。
【優(yōu)秀的問銀河的教學反思】相關文章：
《問銀河》教學反思12-17
問銀河教學反思02-22
《問銀河》的教學反思06-19
問銀河的教學反思06-19
《問銀河》教學反思09-05
課文《問銀河》教學反思02-16
問銀河教學反思范文06-13
《問銀河》說課稿與教學反思03-27
問銀河的優(yōu)秀教學設計01-03