AUTOCAD三維實體造型及其編輯教學(xué)反思
在本章教學(xué)當(dāng)中，本人對CAD三維實體繪圖的教法和學(xué)法有了較深刻的認(rèn)識，其中有很多成功的心得，也遇到了一些問題，以下對這些問題做一個小結(jié)，以便不斷提高。
一、成功的心得
1、CAD三維實體造型部分，內(nèi)容比較直觀，實用性和可操作性較強(qiáng)，較少涉及原理性、數(shù)學(xué)性和邏輯性的問題，這對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，是一個好的前提。教師可以通過講練結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可在課堂自學(xué)完成大部分的內(nèi)容。如：第三節(jié) 基本三維實體造型命令，和第四節(jié) 將二維實體拉伸或旋轉(zhuǎn)成為三維實體，教師經(jīng)過簡單的引導(dǎo)好，可以讓學(xué)生自己完成其他基本三維實體的繪制，教師只需隨堂輔導(dǎo)即可。
2、授課過程采用幻燈片課件演示繪圖基本步驟，分析繪圖原理，效果顯著。第二節(jié)：用戶坐標(biāo)的定義和使用，第六節(jié) 三維實體布爾運算，這兩節(jié)內(nèi)容教學(xué)過程都是用了幻燈片演示繪圖步驟。學(xué)生通過看步驟和聽老師講解，對新的知識點有了整體的認(rèn)識，然后再在后面的練習(xí)中加以鞏固，印象較為深刻。
3、本章授課過程采用牛奶盒制作等生活實例，其趣味性強(qiáng)，容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
4、本章節(jié)主要以一課一練的形式進(jìn)行，習(xí)題緊扣所學(xué)新知識，利于學(xué)生掌握。例如第五節(jié) 三維實體編輯中，面編輯、體編輯和線編輯都分別配有相應(yīng)課堂練習(xí)，讓學(xué)生及時回顧新知識，掌握靈活運用新知識解決繪圖問題。
二、存在的不足
１、由于少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，遇到稍難點的問題就會輕易放棄。如三維實體編輯的體編輯部分，內(nèi)容相對要難一些，少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)為放棄學(xué)習(xí)該知識的`態(tài)度，這不利于教學(xué)工作的進(jìn)行。
２、學(xué)生在課堂練習(xí)不能完全靠書本上的作業(yè)練習(xí)，對不同的專業(yè)課程要形成一系列的課堂練習(xí)資源庫，做到對不同層次和階段都有合適的練習(xí)，這方面還沒形成系統(tǒng)。
通過本章課程教學(xué)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的一此問題有了更加深刻的了解，也總結(jié)了一些經(jīng)驗，需要在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步探索，以期能找到最好的解決辦法，做到教學(xué)有效果、學(xué)習(xí)有方法。
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