小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小刺猬理發(fā)》

時(shí)間:2021-09-22 20:35:49 教學(xué)反思 我要投稿

小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小刺猬理發(fā)》

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小刺猬理發(fā)》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小刺猬理發(fā)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看說(shuō)說(shuō)念念中初步知道理發(fā)使人變干凈,初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、初步激發(fā)幼兒愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄象、多媒體課件、區(qū)分要不要理發(fā)的PPT等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論

  1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小哥哥到我們班級(jí)里來(lái)做客,我們一起來(lái)看一看他在干什么?(播放錄象)

  2、提問(wèn):你是從哪里看出小哥哥是在理發(fā)的?(幼兒根據(jù)小哥哥理發(fā)的'錄象自己說(shuō))

  3、提問(wèn):咦,那他為什么要去理發(fā)呀?(幼兒自由地說(shuō))

  4、提問(wèn):小哥哥的頭發(fā)這么長(zhǎng),這么亂看上去像什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)小刺猬)

  5、提問(wèn):小哥哥去理發(fā)店理發(fā)了,你們有沒(méi)有去過(guò)理發(fā)店理發(fā)呢?理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的?(幼兒自由說(shuō),教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

  6、提問(wèn):男寶寶頭發(fā)長(zhǎng)了,去理發(fā),那女寶寶們頭發(fā)長(zhǎng)了又一直不理發(fā)該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不理發(fā)的話,平時(shí)要洗頭)

  7、小結(jié):天氣漸漸熱了,小朋友的頭發(fā)長(zhǎng)了,人容易出汗,也容易生小蟲(chóng)子,有的頭發(fā)弄到眼睛里,細(xì)菌也會(huì)影響我們的視力,所以我們要經(jīng)常洗頭、經(jīng)常理發(fā)。

  二、學(xué)念兒歌《小刺猬理發(fā)》

  1、現(xiàn)在我們一起看一看這些小朋友中誰(shuí)像小刺猬?(出示PPT,由幼兒自己區(qū)分)

  2、這些小朋友頭發(fā)亂糟糟的,我們來(lái)做理發(fā)師,一起來(lái)給他們理發(fā)吧。(播放《小刺猬理發(fā)》多媒體)

  3、提問(wèn):“小刺猬是誰(shuí)?”(小娃娃)

  4、提問(wèn):“在兒歌里你還聽(tīng)到了什么?”(再放一次《小刺猬理發(fā)》)

  5、邊念兒歌,邊做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒念念兒歌。

  6、小結(jié):小刺猬去理發(fā)后變干凈變漂亮了,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小刺猬是個(gè)小娃娃。

  7、你們?cè)覆辉缸鲂〈题?我們以后可一定要經(jīng)常洗頭發(fā),經(jīng)常理發(fā),這樣我們的寶寶才是健健康康、漂漂亮亮討人喜歡!

  三、活動(dòng)延伸:

  幼兒在區(qū)角游戲中學(xué)學(xué)理發(fā)師,給幼兒洗頭,理發(fā)等。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

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