幼兒園制作風箏教學設計
大家動手做
目標：
１、了解風箏制作的基本原理
�。病⑾矚g與他人合作制作風箏，并分享喜悅，交流經(jīng)驗
３、體驗動手操作的樂趣
準備：
�。薄⒅駰l，細繩，剪刀，紙，顏料，水粉筆等
２、各種風箏模型
過程：
�。�、拿出幾只不同造型的風箏，與幼兒討論分析“風箏為什么能飛起來”
�。ǎ保� 發(fā)現(xiàn)關鍵在于骨架重量適宜，左右對稱
（２） 風箏有尾巴保持平衡
�。病⒎治龀鲈砗�，鼓勵幼兒自由分組（３－５人／組），互相協(xié)作準備制作風箏。
�。�、首先鼓勵幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風箏面，再用竹條和繩子做出風箏架
（１） 在畫紙上畫出風箏的圖案，剪下。
�。ǎ玻� 涂上自己喜歡的顏色
�。ǎ常� 互相交流討論并適當剪貼修改，使圖案更美觀，更利于起飛。
�。ǎ矗� 風箏骨架應左右對稱，大小適合風箏面。
（５） 骨架捆綁結實，并與風箏面粘合緊密。
�。础⒅谱鬟^程中，教師應及時給予指導協(xié)助，并提醒幼兒使用剪刀等工具時注意安全，盡量不要把顏料沾到衣服上。
５、試飛風箏，并做一定修改。
一起放風箏
目標：
１、學會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法
�。�、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏
準備：
１、教師確定放飛的地點，時間
�。�、通知各小組幼兒帶上自己制作的風箏
３、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
過程：
１、確定地點要開闊和安全。
２、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。
３、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風箏、
�。础⑷粲心承〗M幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
�。怠⒐膭钣變禾剿鹘鉀Q的辦法，并對風箏進行改進。
６、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現(xiàn)。
目標:
�。�、學會“放風箏”兒歌
�。病⑾矚g討論風箏的話題
３、了解風箏的各種造型和顏色
準備：
�。�、兒歌磁帶“放風箏”
�。�、各種造型和顏色的'風箏或者風箏圖片
過程：
１、播放“放風箏”兒歌，并與幼兒討論兒歌的內容，激發(fā)幼兒對風箏的興趣。
�。病⒁龑в變河^賞五顏六色、造型各異的風箏或圖片，并自由討論。
�。�、教師與幼兒共同討論風箏話題，并激發(fā)幼兒對風箏進一步的認識和想做風箏的愿望。
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