《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 14:14:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　總課時(shí)數(shù)：

《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第1節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲：《小蜻蜓》和律動

　　2、綜合訓(xùn)練：碰鐘

　　3、欣賞：我是只小小鳥騎竹馬

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)用輕松柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，通過律動，使同學(xué)感受優(yōu)美抒情的情緒，并教育同學(xué)維護(hù)益蟲。

　　2、通過綜合訓(xùn)練，認(rèn)識碰鐘并掌握其演奏方法。感知的時(shí)值。

　　3、感受兩首不同情緒的樂曲，試著選擇能為三拍子樂曲伴奏方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并做律動

　　教學(xué)難點(diǎn)：感知的節(jié)奏

　　教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)

　　二、綜合訓(xùn)練

　　1、認(rèn)識碰鐘

　　教師介紹碰鐘：兩個(gè)銅鈴組成的打擊樂器，發(fā)音清脆悅耳。

　　示范演奏姿勢。再請生自身敲擊練習(xí)。

　　提問：為什么有的敲擊后會響，有的不會？

　　仔細(xì)觀察得出：不要緊抓碰鐘，要拿下面繩子的局部。

　　2、節(jié)奏練習(xí)：

　�、購�(fù)習(xí)以前學(xué)過的節(jié)奏型和，并拍一拍。

　�、诮處熍艙�4條節(jié)奏中的'一條，請生說一說老師拍的是哪一條？

　　③同學(xué)們，老師邊拍節(jié)奏邊說一句話，看誰學(xué)得快。

　　老師帶領(lǐng)同學(xué)集體練習(xí)。

　　先說說那個(gè)音拍的最長，再說說這句話講的是誰？（小蜻蜓）那么今天我們就來學(xué)習(xí)《小蜻蜓》這首歌曲。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、教師范唱，請生說一說這首歌曲有什么特點(diǎn)？

　　2、聽音樂，有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意咬字要清楚。

　　3、教唱法學(xué)唱歌曲。

　　注意：唱足每個(gè)音的時(shí)值，不要唱的拖拉。

　　4、請生回想小蜻蜓的樣子，它是怎樣飛行的。

　　聽伴奏樂，邊唱邊隨著作律動。

　　四、欣賞

　　1、教師簡介2首樂曲。

　　2、初聽樂曲（2首一次聽完）

　　請生說說兩首樂曲在情緒上有什么不同？

　　3、復(fù)聽樂曲，請生分別用2種節(jié)奏隨音樂為《我是只小小鳥》伴奏，并說說哪種節(jié)奏伴奏的效果好。

　　聽《騎竹馬》時(shí)，請同學(xué)模仿騎竹馬的動作。

　　五、小結(jié)：

　　小動物們給我們帶來了奇思妙想，歡樂時(shí)光，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？

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