《數(shù)鉛筆》教學設計
課題：數(shù)鉛筆 課型：新知課
【教學目標】
1、經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內的'數(shù)；
2、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義；
3、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律；
【教學重點】用多種方法數(shù)數(shù)；
【教學難點】用數(shù)進行表達和交流；
【教學方法】直觀教學法、合作探究式教學法
【教學準備】小棒、鉛筆
【教學設計】
一、數(shù)鉛筆
教師出示鉛筆，比一比，誰數(shù)鉛筆的方法多，數(shù)鉛筆。
�。▽W生可能會一根一根地數(shù)，十根十根地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。）
如果鉛筆非常多，可以一根一根地數(shù)，一十一十地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。
二、說一說
1、圈一圈，數(shù)一數(shù)
2、問：下面畫了幾個圈？你怎樣數(shù)比較快？
你是怎樣數(shù)的？把你數(shù)的方法表示出來。
3、用圓圈圈起來。
4、請幾名學生回答，小學數(shù)學教案《數(shù)鉛筆》。
三、撥一撥
1、拿出計數(shù)器，做撥數(shù)游戲。
2、一個學生說數(shù)，另一個同學撥珠子，并說說方法。
�。ㄊ簧蠐躝___，表示____個十；個位上撥____，表示____幾個一。）
四、練一練
1、在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。
二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八）
五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一）
八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十）
九十五 （九十六、九十七、九十八、九十九、一百）
2、看誰數(shù)得快？
請同學們找出格子的規(guī)律，小組討論。
�。ㄒ粋�一個地數(shù)；移一移，再十個十個地數(shù)）
看誰的方法最好？
3、接力賽
找出女孩子數(shù)數(shù)的規(guī)律，男孩子按此規(guī)律接著往下說，看誰發(fā)現(xiàn)規(guī)律最快？
女生：34，36，38 （相差2）
男生：40，42，44
女生：20，30，40 （相差10）
男生：50，60，70
女生：45，50，55 （相差5）
男生：60，65，70
女生：22，32，42 （相差10）
男生：52，62，72
五、全課總結：
今天你學到了什么知識？
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