《從小就要愛科學(xué)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-09-24 16:05:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　一、導(dǎo)入:

《從小就要愛科學(xué)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、提問：有句話叫做“工欲善其事，必先利其器”，這說明了什么？

　　2、組織交流，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)方法的重要性，學(xué)習(xí)中也同樣如此。

　　3、提問：有關(guān)讀書的名言警句有很多，你能講出幾句嗎？

　　4、組織交流

　　二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法

　　1、組織學(xué)生閱讀P216的《閱讀方法介紹》，要求：用勾畫圈點(diǎn)法將要點(diǎn)劃下，準(zhǔn)備與大家交流。

　　2、組織交流、評(píng)價(jià)

　　3、引導(dǎo)：除了書上所介紹的方法，也許你還有自己的獨(dú)門絕技，可否拿出來與大家共享？

　　4、小結(jié)：“方法”并不深?yuàn)W，人人都能掌握；“方法”要學(xué)以致用，下面我們小試牛刀，用這兩種方法閱讀《從小就要愛科學(xué)》。

　　三、組織學(xué)生閱讀《從小就要愛科學(xué)》

　　1、引導(dǎo)：雖然掌握了閱讀方法，但獨(dú)立面對(duì)一篇課文，我們是否仍覺得無從下手？那么，閱讀一篇文章，一般從哪幾方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求學(xué)生給出嚴(yán)密的答案）

　　2、教師明確：一篇文章，無非“文”（語言）和“質(zhì)”（內(nèi)容）兩方面，我們既要讀懂文章的內(nèi)容和主要意思，也要學(xué)習(xí)文章的語言、布局等方面的優(yōu)點(diǎn)，也就是我們既要弄清文章寫的“是什么”，也要弄清文章是“怎么樣”寫的。后者往往被我們忽視，所以提醒大家注意。

　　2、學(xué)生閱讀課文2遍：

　　第1遍，勾畫圈點(diǎn)：生字詞、詞匯；關(guān)鍵句；佳句；段序；生疑處……（不必面面俱到，看有沒有必要；不必到處勾畫圈點(diǎn)，要精要、有價(jià)值。）

　　第2遍，生疑發(fā)問：每人提2～3個(gè)問題（提問一要有價(jià)值，二要“小、新、奇、特”。）

　　3、巡視、點(diǎn)撥

　　4、組織交流

　　（說明：教師要作兩手準(zhǔn)備，以防學(xué)生做得不在點(diǎn)子上。如果學(xué)生提問沒有價(jià)值，教師可將預(yù)先準(zhǔn)備的問題混在學(xué)生的問題中，讓大家一起討論哪些問題提得好，然后再一起解決問題）

　　附：本文應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

　　①蘇步青教授為什么說“從小就要愛科學(xué)”？

　　②本文屬于什么文體？這種文體一般應(yīng)該怎么寫？

　　③“電腦與外語是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證。從一定角度上看，這句話確實(shí)沒錯(cuò)……”，這句話說得好不好，為什么？（一是比喻精妙，二是用語嚴(yán)密。）

　　④“文盲”與“科盲”有什么區(qū)別？掃除“科盲”，從我做起，那么你覺得應(yīng)該怎樣避免自己淪為“科盲”？

　　四、布置作業(yè)