《春雨的色彩》一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首“三點(diǎn)水、角字頭（撇刀頭）”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。
3、培養(yǎng)主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。
【教學(xué)步驟】
一、破題導(dǎo)入
1、前一段時(shí)間剛剛下過幾場春雨，你見到的春雨有顏色么？它與夏天的雨有什么不同？
2、教師小結(jié)。
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，要讀正確，不認(rèn)識(shí)的`字可以與同桌交流。
2、指名讀文，相機(jī)指導(dǎo)讀音。
3、再讀課文，要讀流利。
4、認(rèn)讀生字。
5、交流：課文中的小動(dòng)物們眼中的春雨是什么顏色的？
板書：
小燕子：綠色
春雨的色彩 小麻雀：紅色
小黃鶯：黃色
三、細(xì)讀研討，深入領(lǐng)悟
（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段
1、填一填：（ ），像春姑娘紡出的（ ）。
2、說一說：為什么把春雨比作線？（它們有什么相同之處？）
3、先想后練：“沙沙沙”是什么意思？該怎樣讀？
（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段
1、自讀課文：小鳥們?cè)跔幷撌裁磫栴}？
2、交流。
（二）指導(dǎo)第三自然段，側(cè)重方法
1、思考：小燕子為什么說春雨是綠色的？你認(rèn)為它說得對(duì)嗎？
2、練一練：怎樣才能把小燕子的話有感情地讀出來？
3、比一比：指名讀。
（三）練兵場
用同樣的方法學(xué)習(xí)第四、五自然段
（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)末段
這一段的“沙沙沙”和第一段的“沙沙沙”讀法一樣嗎？為什么？
四、小結(jié)
鳥兒們?yōu)槭裁凑f春雨有顏色？
五、連一連
黃色的 草地
紅色的 桃花
綠色的 雪花
白色的 菜花
六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字
七、閱讀
在課下讀一篇描寫春天的文章或詩歌。
八、實(shí)踐
到田野看一看春天的景物。
附板書：
小燕子：綠色
春雨的色彩 小麻雀：紅色 美
小黃鶯：黃色
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