跑跑鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：
繪本《跑跑鎮(zhèn)》是一本新鮮的創(chuàng)意書，是一本帶給孩子“純粹快樂”的書。書中“碰撞”的創(chuàng)意將兩個(gè)不相干的事物聯(lián)系起來，提供給孩子一種新奇的思維方式，激發(fā)起幼兒的好奇心、啟動幼兒的豐富聯(lián)想。
在深刻理解繪本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我做了一些改編，給幼兒提供了更貼近于幼兒的生活的、幼兒感興趣的，畫面具有簡潔和視覺沖擊力的《flash動畫》，既讓幼兒在教育活動中充分感受到“碰撞而來的快樂，又有助于激發(fā)幼兒大膽猜想，更提供給了一個(gè)讓幼兒敢說、想說、樂說、互相說、積極說、合作說的愿望平臺，教育目標(biāo)的起點(diǎn)和歸宿較好的促進(jìn)了幼兒的情感體驗(yàn)、語言表達(dá)、思維想象。
分享了這本書的`孩子們，到生活中尋找更多奇妙的“碰撞”吧！
活動目標(biāo)：
1、欣賞flash課件《跑跑鎮(zhèn)》,體驗(yàn)自由想象和創(chuàng)造性講述的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜想，積極完整地表達(dá)“兩個(gè)物品經(jīng)過碰撞，變成一種新的物品”。
3、通過幼兒討論、表達(dá)，發(fā)展幼兒合作能力、語言表達(dá)能力及創(chuàng)新性思維能力。
活動準(zhǔn)備：
Flash課件 兩塊黑板 卡片若干
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
從前，在一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著許多朋友，有大樹 花 、、、、他們都喜歡做一件事情，他們喜歡做什么呢
這個(gè)小鎮(zhèn)上的人們都喜歡快樂的奔跑，所以這個(gè)小鎮(zhèn)的的名字叫《跑跑鎮(zhèn)》。跑跑鎮(zhèn)上的人們跑著跑著就發(fā)生了許多奇妙的事情。
二、奇妙的組合
我們看一下，跑跑鎮(zhèn)上誰和誰跑來了！
出示：蝴蝶結(jié)和發(fā)卡
師：看，跑跑鎮(zhèn)上的誰和誰跑來了
師：它們跑跑跑、碰碰碰可能會變成了什么
師：為什么
出示：小姑娘和小魚
師：看，跑跑鎮(zhèn)上的誰和誰又跑來了
師：小姑娘和小魚，跑跑跑碰碰碰可能會變成什么呢
師：為什么
出示：白熊和黑熊
師：看，跑跑鎮(zhèn)上的誰和誰又跑來了
師：白熊和黑熊跑跑跑碰碰碰可能會變成什么呢
師：為什么
三、有趣的碰碰碰
1、今天。跑跑鎮(zhèn)的朋友也跑到我們班級來了，看都是什么
我們認(rèn)識一下。他們兩個(gè)碰在一起，會發(fā)生什么奇妙的變化。
幼兒兩兩組合，表達(dá)奇妙想法，并用完整的語言表達(dá)出來。
2、找朋友游戲
3、今天，老師帶來了許多圖卡，我們先來觀察卡片上畫的是什么哪兩張圖卡碰到一起會變成奇妙的組合，你和好朋友可以每人找一對，也可以一起找一對奇妙的組合。
4、老師把這些圖卡放到了后面桌子上，你和好朋友把你們奇妙組合圖卡找一下并張貼到黑板上吧！
5、請幼兒到前面講解奇妙組合！
延伸活動：
生活中的碰碰碰
這里，還有很多卡片，教室外面也有很多奇妙的組合，我們?nèi)フ乙徽野桑?/p>
【跑跑鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
跑跑鎮(zhèn)的教學(xué)設(shè)計(jì)01-24
中班語言跑跑鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計(jì)01-24
中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿08-16
跑跑鎮(zhèn)繪本教案11-17
語言跑跑鎮(zhèn)繪本教案11-17
大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案11-17
繪本跑跑鎮(zhèn)幼兒園教案03-19
《珠子跑跑》教學(xué)反思01-01