《黃山云海》教學設計

時間:2021-07-05 12:30:53 教學設計 我要投稿

《黃山云海》教學設計

  目標:

《黃山云海》教學設計

  1.能從課文的字里行間體會黃山云海的神奇,培養學生熱愛祖國山河,熱愛祖國的情感。

  2.用摘抄的方法積累,內化課文中的好詞佳句。

  3.認識6個生字和多音字“攢”

  重、難點:從課文的字里行間體會黃山云海神奇和作者的感受。

  教具:黃山云好的圖片和音像資料。

  教法:欣賞法。

  流程:

  一、通讀課文,摘抄名句。

  1.讓學生讀課文,反復練讀,通過學生互測等形式促使讀通課文。

  2.精心默讀,用不同的符號標記出自己認為好的詞句,段落和不能理解的地方。

  二、精讀名句,交流體會:

  1.學生標記出的詞句、段落展開教學。

  2.體會詞句體現出來的黃山云霧的特點和作者的感受。

  3.體會作者遣詞造句的準確、形象。

  朗讀體會:通過有感情的朗讀,以語氣的'輕重緩急來體現云霧的變幻不定。

  想象體會:讓幾名朗讀好的同學傾情朗讀,其他學生閉目現象,把文字變成畫面。

  畫畫體會:畫出云海的“風平浪靜”“氣沖霄漢”。

  推敲詞句體會:去掉原句中的“四個時而”可以嗎,為什么?

  拓展體會:讓學生談談自己所見的云霧。

  4.積累內化:摘抄自己認為好的名詞佳句,積累下來。

  5.識記生字

  三、作業:自讀課文。

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