《識(shí)字2》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-13 10:19:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《識(shí)字2》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)目標(biāo)：

《識(shí)字2》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些生字組成的詞。綠線內(nèi)的5個(gè)字只認(rèn)不寫。認(rèn)識(shí)4種基本筆畫。

　　2、按順序仔細(xì)觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來。

　　3、初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4種基本筆畫。學(xué)會(huì)正確書寫“太、小、鳥、下、早、牙、上”7個(gè)生字。

　　2、能正確理解認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ)，流利地誦讀韻文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖詞語(yǔ)卡片小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀生字和韻文，把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來。認(rèn)識(shí)4個(gè)基本筆畫，學(xué)會(huì)正確書寫“太、小、鳥”三個(gè)字。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、小朋友，我們的老朋友拼音娃娃來啦，認(rèn)識(shí)它們嗎？大聲把它們的名字喊出來。

　　出示：tàiyánɡnàozhōnɡxiǎoniǎochuānxiàchuánɡzǎoshuāliǎnyònɡcānshànɡshēnɡzuòcāo

　　2、還記得我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的幾位新朋友基本筆畫嗎？老師報(bào)名字，請(qǐng)你舉起小手寫一寫，比比誰(shuí)寫得最好。

　　（橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫折、豎彎鉤、橫折彎鉤）

　　3、拼音娃娃要和我們說兩句話，看誰(shuí)聽得最仔細(xì)，拼音娃娃對(duì)我們說了什么？

　　小朋友起得早。

　　太陽(yáng)公公瞇瞇笑。

　　開火車復(fù)述句子。

　　二、談話導(dǎo)入

　　1、小朋友，每天早晨起來你會(huì)做些什么呢？

　　2、有一個(gè)叫陽(yáng)陽(yáng)的小朋友，她在早晨都做了些什么呢？把書打開，一起去看一看吧。

　　三、初讀韻文

　　1、輕輕打開語(yǔ)文書，把《識(shí)字2》讀兩遍，要讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)小朋友注意，在讀的時(shí)候會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的生字，拼音娃娃會(huì)幫助你的，仔細(xì)看拼音，比比誰(shuí)讀得最好。

　　2、學(xué)生自由練讀。

　　3、出示太陽(yáng)鬧鐘小鳥圖，你看見了什么？

　　相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片：太陽(yáng) 鬧鐘小鳥

　　指名讀。開火車讀。齊讀。

　　師述：陽(yáng)陽(yáng)正躺在床上做著甜甜的夢(mèng)呢。太陽(yáng)公公從東邊升起來了，天亮啦！小鬧鐘指到六點(diǎn)半，發(fā)出了動(dòng)聽的.音樂聲。小鳥也嘰嘰喳喳地飛來了。猜一猜，太陽(yáng)公公、小鬧鐘、小鳥會(huì)怎樣叫醒睡得正香的陽(yáng)陽(yáng)呢？

　　5、陽(yáng)陽(yáng)醒了，她睜開雙眼，伸了伸腰，就從床上爬了起來，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著陽(yáng)陽(yáng)，他會(huì)說什么？

　　出示詞語(yǔ)卡片：起早。

　　指名讀。開火車讀。齊讀。

　　6、請(qǐng)小朋友看圖，起床后的陽(yáng)陽(yáng)在干什么？

　　指名說。相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片：穿衣、下床、刷牙、洗臉、用餐、上學(xué)、升旗、做操

　　逐一指名讀，糾正字音。開火車讀。齊讀。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)翹舌音：穿、床、刷、上、升；平舌音：餐、操

　　理解：用餐

　　7、老師把詞語(yǔ)的順序弄亂了，小朋友能幫老師重新排一排嗎？指名排，排好后領(lǐng)著小朋友讀一讀。讓學(xué)生說出理由。

　　小結(jié)：我們做什么事都要按順序。

　　8、誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)連起來讀一讀？

　　自由練讀。指名分行讀。分組一行一行讀。指名讀全文。