《多對少》教學(xué)設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習目標的過程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《多對少》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《多對少》教學(xué)設(shè)計1
一、教材分析：
1、教學(xué)目標：
這是一篇以兒歌形式呈現(xiàn)的對子課。這篇課文的教學(xué)目標是：
知識方面：學(xué)會本課3個生字，能讀準字音，認清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。
能力方面：會認8個字，會讀指定詞語，能在教師的幫助下把兒歌讀正確，大體了解意思。
情感方面：激發(fā)學(xué)生識字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。
2、教學(xué)重難點：
這課的教學(xué)重點放在識字與寫字上，教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫好“長、少”兩個字。
二、課前準備：
課前教師需要查閱的資料是《常用漢字書寫筆順》。教學(xué)具準備主要是生字卡片和課件。
三、設(shè)計理念：
本課以兒童生活積累為基礎(chǔ)，把要學(xué)的字結(jié)合成對子，編寫成押韻的兒歌，使學(xué)生在趣味游戲中識字，在讀兒歌的過程中了解字義。
四、教學(xué)流程：
（一）、教學(xué)要求：能讀準字音，認清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。
（二）、教學(xué)教程設(shè)計：
1、激發(fā)興趣，復(fù)習導(dǎo)入新課。
復(fù)習上節(jié)課“上對下’導(dǎo)出‘多對少’。
2、初讀課文，整體感知：
（1）、放手讓學(xué)生充分地自讀，能借助音節(jié)讀準字音。（這一設(shè)計是向?qū)W生滲透讀書的方法。）
（2）、讀后的檢測：通過任意的指名讀，了解學(xué)生對字音的掌握情況。（出示課件：借助課件，打出課文內(nèi)容，了解學(xué)生學(xué)習的情況。）
（3）、在讀準字音的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著任務(wù)再自由讀：找一找書中的對子，并圈一圈，畫一畫。（這一設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣。）
3、自學(xué)生字，培養(yǎng)自學(xué)能力。
自學(xué)步驟：
（1）讀準字音；
（2）用自己喜歡的方法識記字形；
（3）組詞語或結(jié)合生活實際了解字意學(xué)生自學(xué)和自學(xué)后同桌交流。（這個環(huán)節(jié)設(shè)計是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣。）
4、匯報交流，歸納好的識字方法。
5、拓展延伸：
從課文中，我們認識了兩對對子：多——少；重——輕；你還能給哪些漢字對對子？（學(xué)生自由發(fā)言，從生活中發(fā)現(xiàn)對子。）
6、指導(dǎo)學(xué)生依照田字格里的范字寫“少”（出示課件：借助課件的演示，使學(xué)生看清字的書寫筆順及占格位置。
（1）、教師范寫，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
（2）、學(xué)生先書空，再描紅，感知字的書寫。
（3）、教師帶學(xué)生寫：
豎鉤從哪里起筆，怎樣行筆？
兩點怎樣寫？撇有什么特點？
（4）學(xué)生練習，教師巡視指導(dǎo)。
（5）評價，練習。（指導(dǎo)和評價要具體。）
7、小結(jié)學(xué)習內(nèi)容，通讀課文。
以上是我對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，有不妥之處還請大家多多指教！謝謝！
《多對少》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習本課5個生字，學(xué)寫2個字，會認7個字。會讀指定詞語。
2、通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，認清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌內(nèi)容了解生字意思，能在教師的指導(dǎo)下把兒歌讀正確，大體了解意思。
3、積累語言，運用對子歌的形式編對子。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、愛學(xué)語文的思想感情。
教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，能讀準字音，認清字形，能結(jié)合生活實際了解生字的意思。
教學(xué)難點：能結(jié)合生活實際編對子歌。
課時：2課時。
第一課時
教學(xué)目標：
1、學(xué)會本課兩個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。
2、聯(lián)系生活實際，初步掌握識字的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的'思想感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：誰當小小發(fā)現(xiàn)家？把你們課下發(fā)現(xiàn)的對子展示給大家吧。
出示課題：多對少
二、初讀課文，自主識字。
1、課文里的對子朋友我們不認識的字怎么辦？
1）借助拼音讀對子歌，畫出難讀的字詞，多讀幾遍。
2）同桌互幫互學(xué)。
2、誰說說兒歌里有哪些對子？
3、練習朗讀。
三、指導(dǎo)書寫：“少”，說說在田字格中怎么寫？
四、熟讀課文，鞏固提高。
1、出示課文。
2、出示圖，說出兒歌中的對子。
3、理解讀詞。
指導(dǎo)：“多、重、白、黑、地、空”重讀。
4、練習朗讀。
5、學(xué)生自愿讀。
6、拍手歌《多對少》。
板書設(shè)計：多對少
多 重 白天 長空 北 西
少 輕 黑夜 大地 南 東
五、作業(yè)：
1、把今天學(xué)的對子歌或編的對子歌讀給家長聽。
七、課堂小結(jié)：說說本節(jié)課你學(xué)會了什么？
八、教學(xué)反思：學(xué)生的接受能力有所提高，對于認讀字的學(xué)習缺乏良好的習慣。
第二課時
教學(xué)目標：
1、掌握3個生字，能讀準音，記住形，掌握新筆畫“撇折、豎提”，能正確書寫生字。
2、能夠朗讀對子歌。
教學(xué)重點：識字寫字的過程。
教學(xué)過程：
一、讀兒歌。
二、認讀生字卡片。少、天、長。
三、學(xué)習生字。
1、學(xué)習“長”：
1）讀準字音。
2）你能用這個字組個詞嗎？
3）分析字形并書空，認識新筆畫“豎提”。
2、學(xué)習“天”。
四、讀下面的詞：多少、東西南北、黑夜、白天。
五、課堂練習：
1、讀課文。
2、做課堂練習冊。
六、課堂小結(jié)：說說今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？
七、教學(xué)反思：學(xué)生能夠結(jié)合生活實際，說出許多的對子，很棒。
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