四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
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【教學(xué)目標(biāo)】
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過(guò)讓學(xué)生開(kāi)展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟社會(huì)上的事情是大家的事，每個(gè)人的事，只有我們每個(gè)人都為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感。
2.能力目標(biāo)。
（1） 通過(guò)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活調(diào)查能力。
（2）通過(guò)學(xué)生在社會(huì)生活中對(duì)焦點(diǎn)事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
（3） 通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，討論面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象如何解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
3.知識(shí)目標(biāo)。
通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解社會(huì)上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
【教學(xué)用具】課件。
【課時(shí)安排】一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 引入
師：教師出示錄像:“學(xué)校中的故事”。
師：對(duì)于這件事情大家有什么想法？
學(xué)生發(fā)言（略）。
小結(jié)：學(xué)校是大家的學(xué)校，我們是學(xué)校的一員，我們每個(gè)人都伸出關(guān)愛(ài)的手，學(xué)校才能越來(lái)越好。
二、 新課
1. 通過(guò)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，感悟社會(huì)上的事情是大家每個(gè)人的事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感。
師：在你生活的社區(qū)或其他公共場(chǎng)所有沒(méi)有類(lèi)似的事情？你會(huì)怎么做呢？
每位同學(xué)都做了調(diào)查，請(qǐng)小組進(jìn)行交流。
表1：社區(qū)公用設(shè)施或公共場(chǎng)所有關(guān)情況調(diào)查表
小組交流匯報(bào)（略）。
學(xué)生討論（略）。
匯報(bào)交流（略）。
2.通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生了解了社會(huì)上的事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
師：社會(huì)上的事情由誰(shuí)來(lái)管呢？小同學(xué)“不高興”就碰到了不少煩心事：（出示課件）
（1）不高興：“每天我走到這里都忍不住要嘔吐，你說(shuō)我能高興嗎？怎么也沒(méi)人反映呢？”
（2）大雪給人們出行帶來(lái)了不便，不高興說(shuō)：“雪下得真大呀，這么大的雪怎么也沒(méi)人掃，好多人都滑倒了，我也沒(méi)有逃過(guò)，怎么能高興呢？！”
（3）黑漆漆的樓道只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，不高興說(shuō)：“太黑了，什么也看不見(jiàn)，我害怕，燈壞了，也沒(méi)人去報(bào)修，真討厭。我怎么能高興呢？！”
師：同學(xué)們，不高興遇到的問(wèn)題也是我們生活中會(huì)碰到的，那么你們看后對(duì)他的說(shuō)法有什么想法？
生：自由發(fā)言（略）。
師：（出示課件）
社會(huì)是大家的家
社會(huì)的事就是大家的事
我們是社會(huì)人有義務(wù)去完成它。
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教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。
情感目標(biāo)：知道大家共同努力，做事就容易。產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
行為目標(biāo)：了解社會(huì)上有很多人，他們自己愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)與幫助。
教學(xué)重點(diǎn)
了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。
教學(xué)難點(diǎn)
教育他們自己愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)與幫助。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)
愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)
課前準(zhǔn)備
（1）查詢(xún)有關(guān)本課的圖片作為課件顯示教學(xué)。
（2）設(shè)計(jì)教案與腳本。
教學(xué)過(guò)程
（一）音樂(lè)引入
A．播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
B．提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的`生活中，常常遇到這樣的事情誰(shuí)來(lái)做？如果誰(shuí)也不出面處理，會(huì)有什么后果呢？
板書(shū)課題：大家的事情大家做
（二）學(xué)文明理：（小組討論）
1．請(qǐng)一位同學(xué)講述在我們的生活中，哪些事情誰(shuí)來(lái)做的事例？
2．如果誰(shuí)也不出面處理，會(huì)有什么后果呢？
3．分組指派代表說(shuō)出自己建議。
4．電腦出示課文插圖。
5．他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？
（關(guān)心集體、愛(ài)的奉獻(xiàn)）
6．教師小結(jié)。
（三）教學(xué)延伸：“大家一起做”
1．大家談?wù)剬?duì)于集體的事我們應(yīng)該怎樣做？
2．電腦出示課文插圖。
3．學(xué)生講述大家做什么事情？明白了什么道理？
4．教師歸納小結(jié)：這幾幅圖說(shuō)明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
5．示課文關(guān)于社區(qū)公共設(shè)施或公共場(chǎng)所調(diào)查報(bào)告。
（四）深化導(dǎo)行：“小記者在行動(dòng)”
1．全班組織一個(gè)討論會(huì)，討論一下：在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢？
2．讓我們的小記者去觀察訪問(wèn)一下。
（分角色表演，由三個(gè)學(xué)生扮演小記者分別說(shuō)出自己調(diào)查的結(jié)果。）
3．鞏固練習(xí)。“我們身邊的志愿者”。
4．學(xué)生交流討論，指名學(xué)生回答。
5．教師深化教育。（板書(shū)：大家的事情大家做）
（五）總結(jié)
1．學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？
2．齊讀課題“大家的事情大家做”。
（六）布置作業(yè)
在課后，全班同學(xué)共同合作把班上的好人好事編成黑板報(bào)，表?yè)P(yáng)為集體做事的同學(xué)。同時(shí)希望其他同學(xué)都來(lái)學(xué)習(xí)他們，成為關(guān)心集體的好學(xué)生。
板書(shū)設(shè)計(jì)
關(guān)心集體───愛(ài)的奉獻(xiàn)
大家的事大家做
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