制作教育產(chǎn)品的演示文稿教學設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的制作教育產(chǎn)品的演示文稿教學設計，希望能夠幫助到大家。
教學目標
在復習用內(nèi)容提示向?qū)е谱餍麄魑母宓幕A上，通過學生的操作發(fā)現(xiàn)問題，通過學生之間對應用設計模板的討論，使學生在實踐中理解并掌握運用設計模板來創(chuàng)建宣傳文稿的方法和具體手段。激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主思考，自己動手解決問題的能力。
教學重點難點
運用“應用設計模板”新建文稿的步驟
更改幻燈片模板 更改頁面背景
通過“幻燈片瀏覽視圖”查看文稿所有幻燈片的整體效果
教學用具與器材
計算機 多媒體投影
教學方法 任務驅(qū)動的教學模式
板書設計
運用“應用設計模板”新建宣傳文稿
操作：
應用“Blend”模板，統(tǒng)一風格
選擇標題板式，建立第一張幻燈片
在頁面中輸入標題
增加新幻燈片，選擇板式
逐一設計后續(xù)頁面，增加相應內(nèi)容
總結(jié)：參照WORD中對圖片、文字、藝術字等對象的設置方法，對新建文稿中的這些對象也進行必要的格式設置。
更改幻燈片模板， 更改某頁面背景
板書設計
操作：
選“格式”菜單中“應用設計模板”或右擊幻燈片頁面空白處（選“應用設計模板”）
將文稿某個頁面定為當前頁面
選“格式”菜單中“背景”或右擊幻燈片頁面空白處（選“背景”）
通過“幻燈片瀏覽視圖”查看文稿整體效果，調(diào)整幻燈片次序
操作：
在窗口左下角的視圖切換按鈕區(qū)，單擊“幻燈片瀏覽視圖”
用鼠標單擊選擇某一張幻燈片，然后拖放到某一張幻燈片后
總結(jié)：調(diào)整幻燈片次序，即用拖曳操作
教學過程
復習：引入
教師問：上一節(jié)課是用什么方法來創(chuàng)建演示文稿的？
學生答：內(nèi)容提示向?qū)А?/p>
教師問：還有其他方法嗎？
學生答：有的，應用設計模板。
新課
一、運用“應用設計模板”新建宣傳文稿
操作步驟：
1、應用“Blend”模板，統(tǒng)一風格
2、選擇標題板式，建立第一張幻燈片
3、在頁面中輸入標題
4、增加新幻燈片，選擇板式
5、逐一設計后續(xù)頁面，增加相應內(nèi)容
我以介紹電達教育產(chǎn)品為例，將以上步驟作大屏幕演示
讓同學以社區(qū)勞動為例，運用“應用設計模板”來創(chuàng)建一份演示文稿
以某一同學的文稿為例，進行講評。
總結(jié)：要參照WORD中對圖片、文字、藝術字等對象的設置方法，對新建文稿中的這些對象也進行必要的格式設置。這樣使文稿更有說服力，更具感染力！
教學過程
二、更改幻燈片的模板，更改某個頁面的背景
操作：
選“格式”菜單中“應用設計模板”或右擊幻燈片頁面空白處（選“應用設計模板”）
將文稿某個頁面定為當前頁面
選“格式”菜單中“背景”或右擊幻燈片頁面空白處（選“背景”）
三、通過“幻燈片瀏覽視圖”查看文稿整體效果，調(diào)整幻燈片次序
操作：
在窗口左下角的視圖切換按鈕區(qū)，單擊“幻燈片瀏覽視圖”
用鼠標單擊選擇某一張幻燈片，然后拖放到某一張幻燈片后
教學小結(jié)
演示文稿制作軟件PowerPoint不僅可以快速引導用戶創(chuàng)建一套演示幻燈片，也可以由用戶完全自主地逐頁建立效果頁面。我們在本節(jié)課中運用“應用設計模板”所創(chuàng)建的文稿具有風格統(tǒng)一的特點。使同學們在熟練掌握操作步驟進行文稿設計的基礎上，并根據(jù)不同的需要，合理選擇其他軟件來輔助設計，以達到圖文并茂的良好效果。
作業(yè)
做一份主題班會的演示文稿
題目：“假如我是一名銀行職員”
要求： 用“應用設計模板”制作
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