《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-02-18 07:47:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編整理的《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

  ▲教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:

  (1)認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。

  (2)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  (3)知道自己與家人的生肖。

  2.過程與方法:

  (1)在朗讀中了解十二生肖的內(nèi)容。

  (2)讓學(xué)生通過讀了解十二生肖的順序。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國文化的興趣。

  (2)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。

  ▲重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  ▲課時(shí)劃分:2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  ▲教學(xué)目的

  1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。

  2.正確、流利、朗讀課文。

  ▲重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。

  2.正確、流利、朗讀課文。

  ▲教具準(zhǔn)備

  生字卡片、教學(xué)課件。

  ▲教學(xué)過程

一、激趣引入

  1.講述十二生肖大會(huì)選拔的故事,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)《十二生肖歌》的興趣。

  2.這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《十二生肖歌》。出示課題,標(biāo)明字音:肖xiào。

  3.師范讀,生跟讀。

  4.指名讀,齊讀。

  二、學(xué)習(xí)課文

  1.老師范讀,學(xué)生認(rèn)真聽。

  2.學(xué)生自由讀文,圈出生字娃娃,并借助拼音讀一讀。

  3.再讀課文,努力讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  4.小黑板出示生詞,檢查生字讀音。

  (1)指名教讀。

  (2)自由認(rèn)讀。

  (3)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。

  5.記憶生字。

  (1)你記住了哪些字?是怎么記住的?

  (2)還沒記住的字,可以在學(xué)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。

  三、再讀課文,了解大意

  1.文中說了幾種生肖,你是屬于哪個(gè)生肖?

  2. 把你記住的生肖名字說給小朋友聽。

  3.自由朗讀課文,把自己喜歡的生肖句子多讀幾遍。

  4.指名讀書,檢查讀書情況。

  4.小組合作把課文連起來讀一讀。

  5.全班齊讀把課文讀一讀。

  6.游戲:十二生肖動(dòng)物排隊(duì)。

  四、作業(yè)

 有感情地讀兒歌。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1.正確、流利地朗讀課文。

  2.體會(huì)十二生肖的趣味性以及中國文化的博大精深。

  3.知道自己及一家人的生肖。

  重點(diǎn)重難點(diǎn)

  1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  2.體會(huì)十二生肖的趣味性以及中國文化的博大精深。

  教學(xué)過程

 一、復(fù)習(xí)

  1.出示生字測(cè)讀。

  2.出示句子測(cè)讀。

  3.比賽正式開始,請(qǐng)看題目。(出示“我會(huì)認(rèn)”)

  (1)上節(jié)課的生字娃娃還認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)一位小老師到臺(tái)上來。

  (2)認(rèn)識(shí)這些生字卡片上的詞語嗎?師移動(dòng)卡片,多種形式抽查。

  4.自由朗讀課文。

  5.小組讀文,交流匯報(bào)。

  6.指名讀,師指導(dǎo)朗讀。

  5.全班有感情地朗讀詩歌。

  二、背誦自己喜歡的句子

  1.現(xiàn)在進(jìn)入決戰(zhàn)階段,“小能人展示臺(tái)”有感情地背誦你們所喜歡的句子,如果愿意再背其他的,你就更了不起了。

  2.四隊(duì)分別展示。

  三、指導(dǎo)書寫

  1.出示生字卡片,鞏固生字讀音。

  2.出示“龍、豬、虎”這三個(gè)生字,重點(diǎn)指導(dǎo)書寫。

  (1)口頭組詞,理解字意。

  (2)指導(dǎo)觀察字形及其在田字格的位置。

  (3)指導(dǎo)書寫。師范寫,學(xué)生描紅,書空。

  (4)評(píng)議寫字情況。

  3.舉一反三學(xué)寫其它的生字。

 四、拓展總結(jié)

  1.你們家里人每個(gè)人的生肖一定都不一樣,你們知道嗎?

  2.請(qǐng)你們回家做個(gè)小調(diào)查。

  3.再調(diào)查一下生肖的故事。

  五、作業(yè)

  1.完成課后連一連。

  2.把自己喜歡的字詞寫一寫。

  板書設(shè)計(jì)

  十二生肖歌

  鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬

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