關(guān)于小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展建議的論文
本文主要是闡述了國內(nèi)小學(xué)體育現(xiàn)狀和小學(xué)體育教育發(fā)展中所遇到的一些問題，文章分析了當前小學(xué)體育教育的幾個方面問題，首先是小學(xué)體育教學(xué)本身的教學(xué)體系并不夠完善；師生關(guān)系需要進一步改善；體育教師的隊伍缺陷比較大，并且隊伍不夠穩(wěn)定。對于這些問題，筆者提出了一些意見，比如：需要對小學(xué)體育教育管理制度進行完善，需要對小學(xué)體育教學(xué)的指導(dǎo)工作進行加強。對于學(xué)校的整體思想進行一個簡單的規(guī)劃調(diào)理，讓小學(xué)體育建設(shè)快速發(fā)展起來，讓每一位教師的教學(xué)質(zhì)量能夠得到有效提升，根據(jù)素質(zhì)教育的手段，建立一個和諧的師生關(guān)系，促進小學(xué)體育教育高速發(fā)展。小學(xué)體育教育不但可以讓小學(xué)生從小接觸到體育課，同時也可以幫助學(xué)生鍛煉身體，提高學(xué)生的體質(zhì)水平，讓學(xué)生在體育課中將所有學(xué)習(xí)的負擔壓力全部釋放出來。雖然體育課有很多對學(xué)生有幫助的優(yōu)點和好處，但是還是有很多學(xué)校并沒有認識到體育教育的重要性。所以，本文對小學(xué)體育教育現(xiàn)狀和發(fā)展對策進行了研究分析，為小學(xué)體育發(fā)展做出相應(yīng)貢獻。
一、小學(xué)體育教育發(fā)展的現(xiàn)狀
最近這幾年小學(xué)體育教學(xué)改革已經(jīng)進入了更深層的改革領(lǐng)域當中，很多小學(xué)體育教育和傳統(tǒng)的體育教育在一定程度上都有了明顯的進步，也取得了很好的成績，但是此時此刻，我們也看到了小學(xué)體育教育還是有很大的問題，下文是筆者對小學(xué)體育教育中存在的問題進行簡單的分析。
（一）小學(xué)體育教學(xué)在教學(xué)體系中地位不高
提高少年身體素質(zhì)是小學(xué)體育教育應(yīng)該做的義務(wù)，這可以有效促進小學(xué)生的身心健康，同時也可以讓小學(xué)生不單單從體育教學(xué)中發(fā)展，也可以全面發(fā)展。由于傳統(tǒng)環(huán)境的影響，體育教學(xué)也沒有被很多學(xué)校所重視。很多學(xué)生和教師都認為體育課對他們來說并不重要，也無法與其他數(shù)學(xué)語文科目相比，教師們的意識不夠，讓大部分小學(xué)生從最開始也不重視體育教育，所以小學(xué)體育教學(xué)在教學(xué)體系當中一直沒有很好的地位。
（二）師生關(guān)系有待進一步改善
師生關(guān)系會對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有著重要的`影響，而且還會影響到學(xué)生的自身健康，可是很多體育教學(xué)工作人員都沒有適應(yīng)素質(zhì)教育環(huán)境，因此，在對小學(xué)體育教學(xué)活動開展的時候依然存在著傳統(tǒng)教育所留下來的缺點，比如，老師在上體育課的時候比較嚴肅，經(jīng)常對學(xué)生進行訓(xùn)斥，學(xué)生內(nèi)心慢慢會產(chǎn)生一種懼怕，懼怕自己所做的事情總是出錯，這讓整個體育課堂都變得非常緊張，也會讓課堂的學(xué)習(xí)氣氛變得很沉重，從而導(dǎo)致我們在體育課堂教學(xué)所遇到的效果都很難實現(xiàn)，這對教學(xué)質(zhì)量的提升有著重負面的影響。
（三）體育教師隊伍不夠穩(wěn)定
體育課程在教育教學(xué)體系當中的地位不是很高，并且學(xué)校也對體育教學(xué)不夠重視，體育教學(xué)的資金投入也有所欠缺，一些體育設(shè)備也不夠完善，學(xué)校還一直使用幾年前的體育設(shè)備，體育教師的薪資福利也遠遠不如其他學(xué)科的教師，這導(dǎo)致其他體育教師對體育教師也越來越失望，甚至所做的教育內(nèi)容也可以忽略不計，這一切都會導(dǎo)致教師的人員流動變大，很多體育教師會因此離職或者轉(zhuǎn)職，隊伍不夠穩(wěn)定等問題都會出現(xiàn)。
二、有關(guān)小學(xué)體育教育發(fā)展的幾點建議
（一）完善小學(xué)體育教育管理制度
教育部門的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極鼓勵教師們正確教學(xué)，大力支持教師在小學(xué)體育教學(xué)長進行加強，并且規(guī)劃小學(xué)體育教育的教學(xué)方針，把學(xué)校的體育教育規(guī)劃到教育事業(yè)發(fā)展的工作范圍內(nèi)，并且需要設(shè)定一個專門的管理機構(gòu)，有專門的管理人員進行管理，明確指定一個有秩序的小學(xué)教育管理制度，努力做好體育教育的管理工作內(nèi)容，讓學(xué)生和教師一定要按照所制定的體育教育管理制度做事。
（二）建立和諧的師生關(guān)系
師生關(guān)系會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在小學(xué)體育教育教學(xué)當中，很多優(yōu)秀的教師都明白如何引導(dǎo)學(xué)生在體育課上進行自主鍛煉，假如教師經(jīng)常用嚴厲的形象在學(xué)生面前出現(xiàn)，這會嚴重影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。就算有一些比較有體育天賦的學(xué)生，也會因為教師的嚴厲導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)信心逐漸下降，這樣優(yōu)秀的學(xué)生很容易被這樣的老師所埋沒。所以，我們一定要保證小學(xué)體育教育的健康持續(xù)發(fā)展，要按照素質(zhì)教育的要求建立一個和諧的師生關(guān)系。
（三）保證教師的質(zhì)量和數(shù)量的穩(wěn)定性
學(xué)校應(yīng)該加大體育教學(xué)的資金投入，讓教師的薪資待遇與其他學(xué)科的教師薪資待遇持平，并且引進一些體育專業(yè)人才，彌補體育教師的數(shù)量和教師的質(zhì)量為。學(xué)校應(yīng)該為體育事業(yè)長遠打算，建立一個穩(wěn)定的教師隊伍，將這項工作當成一項重要工作，嚴格遵循相關(guān)的法律進行做事，以保證教師的質(zhì)量和數(shù)量的穩(wěn)定性。
作者：再排爾古力·衣的力斯 單位：新疆哈密市三道嶺一中
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