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簡論高職建工監(jiān)理專業(yè)人員職業(yè)能力的培養(yǎng)模式教育論文
摘要：
提出了高職建設工程監(jiān)理專業(yè)人員培養(yǎng)模式的定位，闡述了監(jiān)理專業(yè)人員職業(yè)能力的培養(yǎng)模式，對提升監(jiān)理專業(yè)人員職業(yè)能力的教學進行了有益的探索。
關鍵詞：
高職建設工程監(jiān)理專業(yè)人員；職業(yè)能力培養(yǎng)定位；培養(yǎng)模式及教學探索
我國高等職業(yè)教育堅持“以學生為主體，以能力為本位，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合”的辦學方針。在這個辦學方針的指導下，高職建設工程監(jiān)理專業(yè)教學強調(diào)以滿足用人企業(yè)對監(jiān)理人員的要求為宗旨，以強化職業(yè)能力內(nèi)涵為目標，要求教學培養(yǎng)模式必須融傳授知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)為一體，培養(yǎng)基礎扎實，知識面寬，職業(yè)能力強的技能型建設工程監(jiān)理專業(yè)人員。
一、監(jiān)理人員職業(yè)能力培養(yǎng)定位
用人單位把對學生監(jiān)理崗位職業(yè)能力要求放在首位，普遍需求能力型工程監(jiān)理人員。建設工程監(jiān)理人員的培養(yǎng)包括素質(zhì)及職業(yè)能力的培養(yǎng)，工程監(jiān)理人員除應具備思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學素質(zhì)和身心素質(zhì)外，職業(yè)能力的培養(yǎng)定位或目標包括學生專項基礎能力、綜合實務能力、畢業(yè)頂崗能力的培養(yǎng)：
（一）專項基礎能力
1.擅讀圖：建筑施工圖、結構施工圖、設備施工圖等識讀能力。
2.能計算：一般結構計算、施工計算、基礎計算、建筑工程計量計價能力。
3.懂技術：掌握建筑工程質(zhì)量控制、投資控制、進度控制、監(jiān)理員工作程序、建筑材料選用；具有主要工種的操作能力，熟悉施工工藝，加強工序管理的能力。
4.會管理：合同管理、信息管理、施工組織、設計編審、安全施工管理。
（二）綜合實務能力
高職教育強調(diào)方法能力、綜合能力、創(chuàng)新能力、發(fā)展能力及綜合實務能力的培養(yǎng)。
（三）畢業(yè)頂崗能力
監(jiān)理員是監(jiān)理工作的一線人員，要求的知識體系應該以應用能力為主線，圍繞這條主線來加強人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學習監(jiān)理專業(yè)知識，構建監(jiān)理知識結構，應使他們具有知識更新、技術創(chuàng)新、與人合作、協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場各方面關系的能力。
二、監(jiān)理人員培養(yǎng)的教學模式設計
（一）制定培養(yǎng)方案
根據(jù)“能力型”工程監(jiān)理人員的知識、能力、素質(zhì)結構需要，構建了“能力型”工程監(jiān)理人員培養(yǎng)方案即“2+0.5+0.5”人員培養(yǎng)方案：
第一，用2年時間培養(yǎng)學生專項能力：培養(yǎng)學生熟悉各類施工質(zhì)量驗收規(guī)范、監(jiān)理規(guī)范、技術標準和技術規(guī)程，具有施工質(zhì)量檢驗的能力；具有工程施工質(zhì)量、進度、投資、安全控制能力；具有處理施工中一般質(zhì)量缺陷的能力。
第二，用半年時間培養(yǎng)學生監(jiān)理綜合實務能力。實行真實工程模擬，現(xiàn)場情境驗證。
第三，用半年時間培養(yǎng)學生畢業(yè)頂崗能力，實行頂崗實踐。
（二）教學手段的改革
在課時安排上，要保證理論與實踐課時有合適的比例。一般說來，主要課程，特別是實踐性較強的課程，都要采取切實可行的措施。在第五學期的校內(nèi)綜合實踐課上，將一套完整的高層施工圖紙劃分為四個專用周，由具有“雙師型”資格的教師按土建實訓、施工圖識讀（含翻樣）能力、高層建筑專項施工方案設計、監(jiān)理綜合實務模擬能力以及施工方案的靈活性、監(jiān)理員操作的技能技巧等四個模塊進行教學模擬指導，注重學生的實踐能力訓練，使學生的動手能力得到提高，培養(yǎng)學生面向?qū)嶋H，分析和解決問題的能力。
（三）建立“項目教學法”實踐教學體系
按能力項目設定實訓項目，構建實踐教學體系，部分能力項目訓練通過一個工程項目管理來貫穿，強化對學生的能力培養(yǎng)。整個實踐過程稱為“項目教學法”，實施新的實踐教學體系，使職業(yè)技能訓練和綜合能力訓練環(huán)節(jié)循序漸進、環(huán)環(huán)緊扣，實現(xiàn)“就業(yè)就能頂崗”所需的職業(yè)能力總目標。實踐教學分為五部分內(nèi)容：專業(yè)教育和認識學習；專項綜合技能訓練；課程設計與綜合練習；工程項目管理為對象的綜合訓練與實務模擬；施工管理資料等。其中第四部分結合實訓與實務模擬通過精心選擇一套高層建筑施工圖紙資料，以該工程項目作為線貫穿，從施工圖識讀與翻樣，工程量清單計價的編制到施工組織設計，到最后進行監(jiān)理實務模擬，強化培養(yǎng)學生監(jiān)理的綜合能力。及時吸收新技術、新工藝、監(jiān)理規(guī)范、新標準充實和更改新實踐教學內(nèi)容，改進實踐環(huán)節(jié)的考核方法。
（四）工學結合課程體系的建設和完善
1.優(yōu)質(zhì)核心課程建設。以骨干教師為課程負責人，與監(jiān)理公司、建筑技術咨詢公司、科研設計院、造價公司、建筑工程公司等企業(yè)加強合作，吸納企業(yè)技術專家，形成具有多元化組成的課程組教師團隊；在發(fā)揮專業(yè)教師團隊在課程建設中作用的同時，努力吸納企業(yè)技術專家實質(zhì)性參與課程建設。
將崗位標準、職業(yè)技能鑒定標準有機結合，開發(fā)新課程標準，確定教學內(nèi)容，合作編寫整體內(nèi)容分模塊、模塊內(nèi)部設項目的“多項目、活模塊”工學結合教材及課件、實訓指導書等材料。
針對建設行業(yè)和建筑產(chǎn)品特點，基于工作過程進行課程體系的開發(fā)和構建。按照認知規(guī)律和職業(yè)技能形成規(guī)律，設計教學進程和教學要求。按照“貼近項目、貼近生產(chǎn)、貼近技術、貼近工藝”要求進行課程改革與建設，提高課程的針對性、實用性、實踐性、有效性。做到核心課程要有一半內(nèi)容在現(xiàn)場或者模擬現(xiàn)場進行教學。改革各類課程和實習實訓考核方式，突出應用能力考核。
改革評價方式，實現(xiàn)校內(nèi)評價與校外評價相結合：校內(nèi)評價繼續(xù)堅持“應知+應會”的考核方式，增加過程考核；校外評價以企業(yè)評價為主，由企業(yè)人員根據(jù)企業(yè)的崗位工作考核標準，制定對應的核心課程的評價標準，并組織對學生的考核，以實際操作為主.。 2.完善課程體系。在行業(yè)、企業(yè)、畢業(yè)生、業(yè)內(nèi)教育專家、專業(yè)教師五方人士組成的專業(yè)發(fā)展指導委員會共同參與下，根據(jù)高素質(zhì)高技能專門人才的定位對現(xiàn)行課程體系進行深入分析和論證，開發(fā)建設工程監(jiān)理專業(yè)所需的核心能力，形成體現(xiàn)工學結合、實境教學的完善的課程體系。結合現(xiàn)行規(guī)范、行業(yè)標準及能力模塊實施課程整合，強化校內(nèi)生產(chǎn)性實訓和定崗實習的力度，在培養(yǎng)學生技術應用能力的同時，加強學生職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能培養(yǎng)，增強學生的崗位適應能力，提高就業(yè)競爭力。
（五）校企緊密結合，積極開展校外實訓
以江西建設職業(yè)技術學院為例，在市建筑技術監(jiān)理有限公司的大力支持下，學生們在現(xiàn)場監(jiān)理工程師的耐心指導下參加了磚混、框架結構工程監(jiān)理工作，從事現(xiàn)場各個分部分項工程的質(zhì)量、進度、投資、合同管理等工作。事實證明,這是培養(yǎng)學生動手能力和分析問題能力非常有效的措施。在進行監(jiān)理專業(yè)人員實訓時，學生們了解、熟悉、掌握了以下監(jiān)理工作內(nèi)容：
1.進駐施工現(xiàn)場了解建設項目各主體之間的關系，各主體的目標是什么，職責是什么，與項目外部有何關聯(lián)，內(nèi)部如何協(xié)調(diào)，監(jiān)理工作范圍、內(nèi)容，如何開展監(jiān)理工作，監(jiān)理工作依據(jù)的掌握運用。
2.監(jiān)理人員崗位的設置及工作職責如何劃分，總監(jiān)理工程師、總監(jiān)監(jiān)理工程師代表、監(jiān)理工程師、監(jiān)理員各自職責是什么。
3.監(jiān)理大綱、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細則由誰編寫，誰審核，如何執(zhí)行。
4.第一次工地例會的程序、內(nèi)容，要明確：參建各方現(xiàn)場主要管理人員、建立聯(lián)系方式，業(yè)主方宣布委托的監(jiān)理單位、總監(jiān)理工程師，簡介“四控制二管理一協(xié)調(diào)”監(jiān)理工作程序、方法與措施，往來函件的收發(fā)流程，監(jiān)理與施工表格等交底。
5.熟悉了施工圖，為事前控制作準備，為圖紙會審作準備。
6.能較熟練地操作測量儀器，做好土方方量測量準備，同時為校核施工方的平面坐標及軸線、室內(nèi)外標高進行儀器實際操作，熟悉測量規(guī)范，知道允許誤差值。
7.熟悉了施工圖紙，熟悉鋼筋規(guī)范（特別是11G101圖集），能夠及時對鋼筋加工、安裝進行檢查，可及時指出缺陷。
8.熟悉了解建筑材料的檢測必要性和重要性，熟悉主要材料的見證取樣檢測程序、品種、數(shù)量、取樣規(guī)則等，如鋼筋、砼、水泥、焊接（搭接焊、電渣壓力對焊、閃光對焊）、防水材料、磚等。
9.監(jiān)理工作日記應如何填寫，主要內(nèi)容是什么，哪些要記錄，哪些可不記錄，監(jiān)理月報如何編寫，是否應插入影像內(nèi)容等。
10.監(jiān)理旁站的內(nèi)涵是什么，有何意義，應旁站哪些工序、部位，過程中出現(xiàn)異常情況如何處理，向誰報告。砼澆搗旁站時注意什么，如鋼筋間距，有效高度。砼澆搗順序，振搗方式，模板、支撐的穩(wěn)定狀況等。
11.監(jiān)理通知、聯(lián)系單發(fā)出的對象，即什么事件該發(fā)通知還是聯(lián)系單。監(jiān)理報驗單與檢驗批施工資料有哪些，如何填寫，簽字人該是誰，其內(nèi)容是否與實際相同。
12.安全有關知識，巡視檢測施工現(xiàn)場是否存在安全危險源，應如何消除；施工過程是否有不安全的操作，如何提出（口頭、書面），如何報告，采用何種方法。
13.現(xiàn)場簽證：無論何種事項必須以事實為據(jù)，必須實測實量，必須清楚是否該簽，即該不該，簽證有哪些程序，幾人到場，如何量測，事前有何說法（聯(lián)系單、方案等），為什么要簽。
14.進度如何控制，熟悉進度網(wǎng)絡圖，特別必須熟悉進度橫道圖，以此了解并掌握工期索賠，經(jīng)濟索賠的關系。
15.關于協(xié)調(diào)：與業(yè)主應如何協(xié)調(diào)，與施工方應如何協(xié)調(diào)，與政府有關部門應如何協(xié)調(diào)，與施工作業(yè)人員應如何協(xié)調(diào)；
16.合同內(nèi)容（監(jiān)理合同、施工合同），了解并熟悉分包的法律規(guī)定及分包的對象與責任，如何報驗等。
三、結束語
建設工程監(jiān)理是一項既宏觀又微觀、復雜又煩瑣的工作，其人員應該具有豐富的專業(yè)理論知識和相關的基本知識，應該具有良好的職業(yè)道德、協(xié)作精神。我們培養(yǎng)的建設工程監(jiān)理人員要努力成為一個懂技術、會施工、能管理、善協(xié)調(diào)的復合型人才。高職院校應抓住我國建設監(jiān)理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化的有利時機，結合各學院特點和專業(yè)優(yōu)勢，不斷探索高職建設工程監(jiān)理人員培養(yǎng)模式的新途徑、新方法，培養(yǎng)出社會急需的職業(yè)能力過硬的建設工程監(jiān)理專業(yè)人員。
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