學(xué)習(xí)的名言整理
1、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
2、發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾
3、我要做的事,不過(guò)是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。——《歌德談話(huà)錄》
4、不懷疑不能見(jiàn)真理,所以我希望大家都取懷疑態(tài)度,不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒。——李四光
5、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn),沒(méi)有山峰則談不上攀登。
6、沒(méi)有一個(gè)大學(xué),是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類(lèi)意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí),更能包羅萬(wàn)象的了。——《高爾基論青年》
7、生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。(李清照)
8、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
9、盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。(陶淵明)
10、學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
11、在今天和明天之間,有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候,學(xué)習(xí)迅速地辦事。——歌德
12、見(jiàn)義不為,非勇也。(論語(yǔ))
13、美是人類(lèi)社會(huì)不可缺少的東西,猶如生活之需要陽(yáng)光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育,猶如維生素之于生命。
14、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人,都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
15、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多,朋友,追求才是愈合你傷口最好的良藥。
16、偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累、從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。——中國(guó):魯迅
17、知識(shí)就是力量。——培根:《新工具》
18、學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西,而是掌握技巧和方法。——高爾基
19、一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的.無(wú)限廣闊的海洋。——海倫?凱勒
20、莫道桑榆晚,微霞尚滿(mǎn)天。(劉禹錫)
21、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱,只能是空中樓閣。
22、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?——孔子:《論語(yǔ)學(xué)而》
23、不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也結(jié)不出碩果。
24、只有知識(shí)——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。愚昧從來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福;幸福的根源在于知識(shí);知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地,每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長(zhǎng)率,給我們帶來(lái)財(cái)富。——左拉:《真理》《左拉作品選》
25、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑。——約貝勒斯
26、愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。——笛卡兒
27、人生在勤,不索何獲。——張衡
28、不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。——《真心英雄》
29、要知天下事,須讀古人書(shū)。——馮夢(mèng)龍
30、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓別一只腳能夠再往上登。
31、現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活,而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō),不學(xué)習(xí),毋寧死。——羅蒙諾索夫
32、打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào),我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克
33、學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
34、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己,“學(xué)而不厭”,對(duì)人家,“誨人不倦”,我們應(yīng)采取這種態(tài)度。——毛澤東
35、提出一個(gè)問(wèn)題,往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。——愛(ài)因斯坦
36、我學(xué)習(xí)了一生,現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí),而將來(lái),只要我還有精力,我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基
37、不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花,它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。
38、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
39、幸福,就在于創(chuàng)造新的生活,就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。奧斯特洛夫斯基
40、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
41、我喜歡讀書(shū),喜歡認(rèn)識(shí)人,了解人。多讀書(shū),多認(rèn)識(shí)人,多了解人,會(huì)擴(kuò)大你的眼界,會(huì)使你變得善良些、純潔些,或者對(duì)別人有用些。——巴金
42、聰明在于勤奮,天才在于積累。——華羅庚
43、科學(xué)的靈感,決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō),科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà),那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會(huì)給懶漢。——華羅庚
44、只有創(chuàng)造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充實(shí)的生活。
45、喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩
46、要學(xué)習(xí),甚至從自己的敵人那里去學(xué)習(xí)怎樣做到明智、真實(shí)、謙遜,學(xué)習(xí)怎樣避免自視過(guò)高,這總不會(huì)為時(shí)太晚的。——盧棱
47、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。——洛克
48、非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
49、習(xí)慣不加以抑制,不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁
50、三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。(顏真卿)
51、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約貝勒斯
52、不要等待運(yùn)氣降臨,應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。——弗蘭明
53、不安于現(xiàn)狀,不甘于平庸,就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
54、無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一蘇霍姆林斯基
55、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若
56、只要心還在跳,就要努力學(xué)習(xí)。——張海迪
57、學(xué)習(xí)本無(wú)底,前進(jìn)莫徬徨。——報(bào)摘
58、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。——韓愈
59、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。(杜甫)
60、勤奮的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的奴隸。——朝鮮
61、只要有決心和毅力,什么時(shí)候?qū)W也不算晚。——[俄]克雷洛夫
62、我們要振作精神,下苦功學(xué)習(xí)。下苦功,三個(gè)字,一個(gè)叫下,一個(gè)叫苦,一個(gè)叫功,一定要振作精神,下苦功。
63、地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)丁。——西塞羅
64、勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增日有所長(zhǎng)。綴學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損日有所虧。——陶淵明
65、人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约骸!挷{
66、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文
67、古來(lái)一切有成就的人,都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。——鄧拓
68、沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí),應(yīng)該踩著路邊的荊棘,因?yàn)檫@樣走多了,就能使道路增寬。
69、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
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