廉頗藺相如列傳 教案教學設計

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寧夏賀蘭一中  王利中

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一.教學要點

1.掌握文中8個通假字;

2.掌握文中10個一詞多義崐現象;

3.掌握文中出現的一詞多義崐現象;

4.掌握文中涉及的詞類活用崐現象;

5.掌握課文中出現文言判斷崐句/被動句/倒裝句.

6.掌握比喻和借代兩種修辭崐方法;

7.掌握司馬遷和史記;

8.把握本文在塑造人物性格崐和組材上的特點;

9.把握文中的主要人物的主崐要性格特點.

二.教學設想

1.本篇課文較長,要在基本崐弄清課文內容的同時,掌握課文學崐習要點.

2.擬用三教時完成

第一教時

一.板題,介紹作者及作品

1.作者介紹

司馬遷(B145?-B90崐),字子長,我國西漢時期偉大的崐史學家和文學家/思想家.主要作崐品是史記

2.<史記>是我國第一部紀崐傳體通史,有委高的文學價值和史崐學價值.魯迅稱之為"史家之絕唱崐,無韻之離騷".<史記>記載了崐上起傳說中的黃帝,下至漢武帝太崐初四年共三千年的歷史,分12本崐紀,30世家,72列傳,10書崐8表共130篇,50余萬字,作崐為正史的二十四史,<史記>是第崐一部.

二.時代背景

1.課文所寫事件發生在戰國崐后期,當時秦/楚/齊/趙等廿國崐紛爭,以秦力量最為強大,它要統崐一中國,采取各個擊破的戰略,對崐外擴張.它南邊的楚國和東北的趙崐國實力比秦稍弱,仁比其它四國要崐強.在藺相如完璧歸趙和澠池會時崐,秦的主要力量正對付楚國,所以崐它對趙國雖也虎視耽耽,但還抽不崐出時間和力量來進攻.這就是藺相崐如進行外交斗爭取得勝利的客觀有崐利條件.當然,藺相如的主觀努力崐--利用有利的形勢,機智勇敢地崐進行斗爭也是委重要的.

三.了解課文內容并加以概括崐.

1.請生讀課文,掌握課文主崐要內容.

2.請生概括課文主要內容

課文共寫了三件事:

完璧歸趙 澠池之會 將相交崐歡

四.課下通讀全文,完成練習崐一.  

第二/三崐教時

一.1.正音正字.(請生上崐黑板給課文中的生字注音.

2.概述課文主要內容.

二.根據課文內容,主生分析崐課文結構.

課文可分為三部分,即完崐璧歸趙 澠池之會 將相交歡0

三.引導學生弄清課文意思,崐掌握課文有關文言知識.具體內容崐如下:

1.通假字

⑴可與不--不=否,表疑問崐語氣.

⑵臣愿奉璧西入秦--奉=捧崐,用手托.

⑶拜書送于庭--庭=廷,朝廷崐 

⑷如有司案圖--案=按,察崐看.

⑸設九賓禮于廷--賓=儐

⑹秦自繆公以來,未嘗有堅明崐約束者也--繆=穆

⑺唯大王與群臣孰計義之--崐孰=熟,仔細.

⑻請奉盆缶

2.一詞多義

⑴負①秦貪,負其強(依仗,崐憑借)  

②臣誠恐見欺于王而負趙崐(辜負,對不起)

③相如度秦王雖齋,決負崐約不償城(違背)

④均之二策,寧許以負秦崐曲(使...承擔)

⑤謙頗聞之,肉袒負荊(崐背著)

⑵使①秦昭王聞之,使人遺趙崐王書(派)

②其人勇士,有智謀,宜崐可使(出使)

③乃使其從者衣褐(讓)

④大王乃遣一介之使(使崐臣)

⑶引①引趙使者藺相如(引見崐,延請)

②左右欲引相如去(拉)

③相如引車避匿(牽,拉崐,引申為掉轉)

⑷徒①秦城恐不可得,徒見欺(白崐白的)

②而藺相如徒以口舌為勞崐(只,只不過)

⑸幸①而君幸赦臣(幸好,僥崐幸)

②而君幸于趙王(寵幸)

⑹以①以勇氣聞于諸侯--憑

②愿以十五城請易璧--崐用,拿

③嚴大國之威以修敬也-崐-來,連詞

④則請立太子為王,以絕崐秦望--用以,用來

⑤吾所以為此者,以先國崐家之急而后么仇也--因為

3.古今異義

⑴拜為上卿--拜,授予官職

⑵欲勿與,即患秦兵之來--崐患,憂慮,擔心

⑶請以咸陽為趙王壽-壽,向崐人敬酒或獻禮

⑷臣所以去親戚而事君者--崐去,離開;親戚,近親及姻親.

⑸請指示王--指示,指給.崐..看

⑹于是相如前進缶--前進,崐上前進獻

⑺宣言曰:事見相職必辱之-崐-宣言,揚言,到處說

⑻布衣之交--布衣,平民.

4.詞類活用

⑴名詞作動詞

①舍相如廣成傳舍--舍,安崐置住宿

②左右欲刃相如--刃,用刀崐殺

③乃使從者衣褐--衣,穿

⑵名詞作狀語

①而相如庭斥之-廷,在朝廷崐上

②故令人持璧歸,間至趙矣-崐間,從小路

⑶使動用法

①完璧歸趙-完,使...完崐整

②秦王恐其破璧-破,使..崐.破碎

③寧許以負秦曲-負.使..崐.承擔

④畢禮而歸之-歸,使...崐回去

⑷意動用法--

①且庸人尚羞之-羞,以..崐.為羞恥

②先國家之急而后私仇也-先崐,以...為先;后,以...為崐后

①嚴大國之威以修敬也-修,崐尊重

②不知將軍寬之至此也--寬崐,寬待

5.文言句式

⑴判斷句

①廉頗者,趙之良將也.

②和氏璧,天下共傳寶也.

③我為趙將

⑵被動句

①而君幸于趙王.

②秦城恐不可得,徒見欺

⑶倒裝句

①賓語前置:何以知之.

②定語后置:求人可使報秦者

③介賓短語后置:拜送書于廷

四.本文寫作特點

1.選取典型事件

2.在矛盾沖突中刻畫人物.

3.用對話描寫表現人物性格崐.

(請生舉例說明)

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