廣州市白云區(qū)江高二中 陳志驍
活動(dòng)目標(biāo)
1、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注母親河，接觸黃河文化，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情和保衛(wèi)黃河保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、 鍛煉學(xué)生聽說讀寫尤其是口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、 培養(yǎng)學(xué)生利用各種方式收集、整理、篩選、展示資料的能力。
4、 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)采用多種形式進(jìn)行自我展示和自我表達(dá)的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)
提高學(xué)生在合作中進(jìn)行自我展示和自我表達(dá)能力。
活動(dòng)形式
由學(xué)生主持，學(xué)生展示自己的成果，教師退居幕后指導(dǎo)。
教學(xué)媒體
多媒體教學(xué)
課前準(zhǔn)備
1、 學(xué)生六人小組分工合作，全班共九個(gè)小組，分別以黃河流經(jīng)省份命名。其中青海組、四川組、甘肅組介紹黃河概況，寧夏組、內(nèi)蒙古組介紹黃河文化，黃河治理由陜西組、山西組、河南組、山東組介紹與表演。
2、 指導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于黃河的歷史、地理資料，與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說或歷史人物故事、俗語、諺語、成語、古今詩詞，黃河斷流、水污染現(xiàn)狀的資料。
3、 學(xué)生音樂課學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》，向地理老師請(qǐng)教并繪出黃河流域簡圖。
4、 老師指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生把有關(guān)黃河的圖片音樂制作powerpoint課件。
5、 對(duì)主持人進(jìn)行輔導(dǎo)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
這次活動(dòng)分兩階段：1、課外搜集資料階段。
2、課內(nèi)成果展示階段。
課內(nèi)成果展示活動(dòng)過程
一、 老師導(dǎo)入
黃河，是中華民族的母親河，她奔騰不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，追述黃河的過去，正視黃河的現(xiàn)在，展望黃河的未來，領(lǐng)略黃河文化的獨(dú)特魅力。
二、 主持人上場(chǎng)
開場(chǎng)白并介紹本次活動(dòng)流程。
三、 全班起立，朗誦《黃河頌》。
四、 成果展示（各組按順序出場(chǎng)，成果展示中每個(gè)環(huán)節(jié)后進(jìn)行一輪搶答。）
（一） 黃河概況
1、 黃河地理：發(fā)源地、流經(jīng)省份、長度、流入地和沿途主要河段。（青海組）
2、 黃河旅游資源：山峽、河湖瀑布、沙漠草原、生物、民族風(fēng)情、文物古跡景觀資源。（四川組）
3、 黃河歷史：黃河文明的誕生、發(fā)展、頂峰。（甘肅組）
* 第一輪搶答（幻燈片）
（二） 黃河文化
1、 黃河傳說：《黃河的由來》（寧夏組）
2、 黃河古詩詞、與黃河有關(guān)的諺語、成語。（內(nèi)蒙古組）
*第二輪搶答（幻燈片）
（三） 黃河治理
1、 黃河現(xiàn)狀：斷流、水污染（陜西組）
黃河環(huán)保：小品《羊城游客黃河源頭環(huán)保游》（山西組、河南組、山東組）
附：
《綜合性學(xué)習(xí)：黃河，母親河》中的小品表演實(shí)錄
小品名稱：羊城游客黃河源頭環(huán)保游
道具：五頂旅游帽、一頂小記者帽、一面游行社小旗、一根棍子、若干只小桶、一張爛漁網(wǎng)、兩只玩具鴨、一只玩具羊。
表演人數(shù)：分四個(gè)小組，每個(gè)小組四人，其中一組表演挖發(fā)菜，一組表演捕野鴨，一組表演捕藏羚羊，一組表演羊城游客。
表演過程：
1、第一組上場(chǎng)（帶著小桶）：其中一人說：“要想早日發(fā)財(cái)，快挖黃河發(fā)菜。等下喜歡發(fā)菜的廣東旅行團(tuán)要來，我們發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)到了，快挖吧。”（齊蹲作挖狀）
第二組上場(chǎng)（帶漁網(wǎng)）：其中一個(gè)說：“黃河源頭開發(fā)，捕捉黃河野鴨。聽說愛吃野味的廣東游客要來，一定要好好撈一把，快抓吧�！保R作圍捕狀）
第三組上場(chǎng)（帶棍子）：其中一人說：“黃河源頭來了只藏羚羊，活該倒霉撞上了我這把神槍。”另一人說：“聽說全世界藏羚羊只剩幾百只了�！鼻耙粋�(gè)說：“不過他的皮很值錢，管不了那么多，看我的�！保ㄗ髋e槍瞄準(zhǔn)狀）
第四組上場(chǎng)（舉旗戴帽）：導(dǎo)游說：“喜帶羊城游客，探尋母親黃河。黃河源頭到了，大家下車了�！�
挖發(fā)菜的上前兜售，其中一個(gè)游客說：“我們廣東游客響應(yīng)國務(wù)院號(hào)召，早就不吃發(fā)菜了。送你們一句話：‘不吃黃河發(fā)菜，廣東照樣發(fā)財(cái)。’”
捕野鴨的上前兜售，其中一個(gè)游客說：“自從上次非典爆發(fā)，我們廣東人見野味就過敏。鐘南山院士建議我們：‘不吃黃河野鴨，非典不再復(fù)發(fā)�！�
捕藏羚羊的上前兜售，其中一個(gè)游客說：“全世界藏羚羊只剩幾百只，你們還忍心殺它們？送你們一句話：‘捕殺藏羚羊，子孫戳脊梁。保護(hù)藏羚羊，功德真無量�！�
小記者上：廣東游客真了不起，回去我要寫篇文章，題目就叫《羊城游客黃河源頭游，環(huán)境保護(hù)意識(shí)第一流》。
*第三輪搶答（幻燈片）
五、 全班起立，齊唱《保衛(wèi)黃河》。
六、 評(píng)獎(jiǎng)
1、主持人統(tǒng)計(jì)各組搶答競(jìng)賽最后得分情況，對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)(最佳搶手,最佳組合獎(jiǎng))。
2、由現(xiàn)場(chǎng)老師點(diǎn)評(píng)并選出表現(xiàn)最好的一組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、 老師總結(jié)
1、 本堂課前后大家的表現(xiàn)及收獲。
2、 反思黃河現(xiàn)狀的原因，呼吁大家行動(dòng)起來，拯救黃河，愛護(hù)地球。
八、 布置作業(yè)。
根據(jù)以上資料，寫一篇作文。
參考題目：1、我心中的黃河
2、我為黃河來解憂
3、黃河的迷人風(fēng)采
作者郵箱： tony2625383@sina.com
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