“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸�！边@是孟郊的《游子吟》。
一：作者簡介
朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州人,散文家、詩人、學者、民主戰士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里 。
朱自清的散文具有真、善、美的品格。真，就是內容真實、感情真摯。善，是指作品表露出來的思想感情是進步的，作者是非愛憎和廣大人民群眾一致。美，是它的語言秀美而富有韻味，既如溪水般清澈流暢，又如橄欖般甘美耐嚼。 朱自清在散文創作中寫的都是他親身經歷的事情。不僅大的事情有根有據，就是一個細節，也力求真實準確。他不能容忍自己的散文中出現絲毫不真實的地方。朱自清在文學創作中態度非常的嚴肅認真。
二：背景介紹：
《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實。”
三：課文感知
1．同學們在預習的基礎上誰能告訴我課文告訴我們的是一個這樣的故事？
明確：文章寫了父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念
2.課文的標題是“背影”，是誰的背影呢？這個背影又是怎樣的背影呢？文章共寫了幾次背影
明確: 朱自清父親的背影, 四次背影
(請同學們用筆將原文勾畫出來）
第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影” (思念父親,惦記背影)
第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影 (望父買橘,刻畫背影)
第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里” (父子分手,惜別背影)
第四次在結尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”
(別后懷念,再現背影)
3. 哪一次“背影”寫得最具體、最感人？第二次。（望父買橘）
這一部分主要運用了哪兩種描寫手法--外貌描寫、動作描寫和語言描寫
▲①父親的衣著： “戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”
描寫父親的穿著突出了什么顏色？（黑色） 為什么突出黑色？
（穿黑色衣服與他家中死了親人有關，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影！）
▲②父親走路的姿勢：
作者用了一個什么詞描寫了父親走路的姿勢？（蹣跚） 作者為什么用“蹣跚”這個詞？
（走路蹣跚的父親要經過鐵道，一不小心就會磕著碰著，一定是令人十分擔心的�。┻@是一個蹣跚的背影！
▲③父親爬月臺的動作：
這句話運用了什么描寫方法？（動作描寫 “攀”、“縮”、“傾”）
“攀” 無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”這需要力量，而一個上了年紀的父親，這一“攀”是多么地令人揪心
“縮” 說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力量全在手上了，如果手掌支撐不住，那就有摔下去的危險。這時的兒子，心情該多么得緊張
“傾” 這個“傾”字表明父親要爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”這是一個艱難努力的背影！
▲語言描寫:
① 不要緊，他們去不好。
明確:父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。(放心不下，愛子情切)
②我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。
明確: 父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，父親也看在眼里，自己費點事，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。 (擔心兒子旅程口渴，眷眷深情溢于言中)
③我走了，到那邊來信！
明確: 父親又惦念路途平安,要等兒子回到北京來信報平安,才能放心。
(臨別囑咐，惦念兒子旅途的平安)
④進去吧，里邊沒人。
明確: 父親走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。他又想兒子所帶的行李一刻也不能疏忽，叫兒子小心，什么都為兒子著想。 (擔心兒子，細心關照)
▲4.父親對兒子的愛我們大家都看在眼里,那作為兒子的朱自清能體會理解父親的愛嗎?
能,四次流淚可以看出朱自清對父愛的體會與理解
(請同學們用筆將原文勾畫出來）
(1)第一次流淚：家境慘淡，悲哀的淚。
(2)第二次流淚：望父買橘，感動的淚。
(3)第三次流淚：“背影”消逝，惜別的淚。
(4)第四次流淚：思念父親，傷心的淚。
5. 我們描寫人物的肖像，常常以正面描寫為主。比如：“皺紋很深”，“兩鬢蒼蒼”等等，本文的作者為什么不寫父親的正面，而只寫父親的背影呢？
朱自清先生的散文特點擅長選取表達感情的聚焦點。本文的聚焦點就是“背影”。這張“背影”就凝聚著“深深的父愛！”。作者并不是第一次看到父親的背影。這張背影對兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影不會令兒子感動得掉下眼淚來，感動的原因是父親的背影出現不平常的背景下。
6. 我與父親是在一種怎樣的背景下見面的？從文中找出寫見面的背景的句子。寫出了怎樣的一個背景。
�、僮婺杆懒� �、诟赣H的差使也交卸了(禍不單行,家境慘淡)。
在這種情況下，父親又為兒子做了一系列的事情,作者深深體會到了父親對自己深深的愛，作者也更加愛自己的父親。作者這時看到父親的背影情不自禁的流下了眼淚，這是心疼的淚水，更是是感激的淚水。
[背影(人教版八年級必修) 教案教學設計]相關文章：
1.背影教案教學設計
5.背影教案課件
6.背影課件人教版
10.背影優秀教案