二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，在我們現(xiàn)實(shí)生活中很有用處！下面小編帶來(lái)的是二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)你有所幫助！
二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“紫妮，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)�！皨寢專螒蛞�(guī)則是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞�(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)；假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏。”媽媽笑著說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來(lái)�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下子我可明白了，假如指針到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)；媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
下午爸爸從順德回來(lái)了，吃過(guò)晚飯，爸爸說(shuō)：“飛飛，我來(lái)考考你數(shù)學(xué)，好不好？”我拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題 ！”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來(lái)是3500元，月工資差是300元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？” 聽(tīng)了爸爸的話，我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，
我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽媽的'月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是元）。
爸爸聽(tīng)了，滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō)：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來(lái)再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對(duì)不對(duì)？”爸爸聽(tīng)了，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“看來(lái)奧數(shù)班沒(méi)白上嘛！哈哈！”爸爸還表?yè)P(yáng)了我，都是數(shù)學(xué)幫了我忙呀！
二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3
有一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，媽媽看見(jiàn)了，就問(wèn)：“怎么了，為什么不寫作業(yè)？”
我只好如實(shí)回答：“這道題我不會(huì)�！�
媽媽拿著紙，看了一會(huì)說(shuō)：“把這道題換一下，就是雞兔同籠問(wèn)題了，你看，是不是？”
我拿著題，仔細(xì)地端詳了一會(huì)，說(shuō)：“恩，好像是的，不過(guò)，那我也不會(huì)寫��！”
“呵呵…”媽媽笑笑說(shuō)：“這種題呢，要用假設(shè)法，這樣做題就簡(jiǎn)單了呀！”
�。ㄔ}：一次考試共20道題。答對(duì)1題加5分；答錯(cuò)或不答扣2分。小琪在這次考試中得了65分，她答對(duì)幾題？）
媽媽又說(shuō)：“先假設(shè)小琪全對(duì)了，那么這樣她就會(huì)得分），可她沒(méi)有得100分，只得了65分，和100分相差分）。然后呢，用做對(duì)的5分加做錯(cuò)扣的分），最后，用她少得的35分除以做錯(cuò)和做對(duì)的總分?jǐn)?shù)7，也就是道）就算出錯(cuò)了5道……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，就被我打斷：“恩，為什么求出來(lái)的是算錯(cuò)的題呢？”我百思不得其解，只好打斷媽媽，一問(wèn)究竟。
媽媽耐心的講：“因?yàn)殡u兔同籠問(wèn)題呢，它是設(shè)雞求兔，設(shè)兔求雞的。而這道題呢，既然設(shè)了對(duì)的，那么求的就是錯(cuò)的了呀！”
“哦！原來(lái)如此�。 蔽一腥淮笪��！澳墙酉聛�(lái)是不是要用一共的20道減錯(cuò)的5到，也就是道）對(duì)嗎？”
媽媽說(shuō)：“對(duì)��！”
原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單啊！我怎么沒(méi)想到呢？原來(lái)數(shù)學(xué)如此簡(jiǎn)單，只需換個(gè)角度去想。原來(lái)，媽媽這么有耐心��！
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