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接孩子放學(xué)需要注意哪些問(wèn)題
一、接孩子放學(xué)的必知常識(shí)
可可的媽媽說(shuō)，我家的孩子都是在很早就去接的，不管是我接，還是他奶奶都是早早去接，每天都早早的在學(xué)校門口等著，一放學(xué)都沖進(jìn)去接，也會(huì)看小孩子在教室里干嘛呢，在里面會(huì)不會(huì)開(kāi)心等。
現(xiàn)在媽媽現(xiàn)在很愛(ài)去接孩子，但是還想在第一時(shí)間來(lái)了解孩子在幼兒園的一些情況，了解他的第一手資料。這樣的心理每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有，也覺(jué)的早點(diǎn)接孩子是對(duì)孩子在心理上是一個(gè)安慰，這樣在小孩子的心理覺(jué)得家長(zhǎng)很關(guān)心他。在班里有的孩子就怕家長(zhǎng)不來(lái)接他，就怕家長(zhǎng)忘記接她，這時(shí)候孩子想的跟家長(zhǎng)想的不同，還有就是沒(méi)給家長(zhǎng)的時(shí)間都不一樣，能夠減輕負(fù)擔(dān)就減輕點(diǎn)，早點(diǎn)接也是對(duì)老師減輕負(fù)擔(dān)，大家都高興。
有個(gè)家長(zhǎng)就說(shuō)到，在家里很多時(shí)候，孩子會(huì)在前天晚上就會(huì)問(wèn)，你明天什么時(shí)候去接我啊，就會(huì)在這時(shí)候看出來(lái)，孩子也很想媽媽，盡管是在學(xué)校玩看一天了，他還是比較想父母，。特別是在放學(xué)時(shí)，有的小朋友在他前面被接走，這時(shí)候他就會(huì)有一種期盼的心理，在想，我的媽媽什么時(shí)候來(lái)接我啊，為了不讓孩子有這樣的心理，媽媽都會(huì)在放學(xué)前就來(lái)到了學(xué)校門口，。一放學(xué)就跑到教室去接寶寶。要是等到放學(xué)后，還是么有來(lái)接她，他就會(huì)感覺(jué)媽媽是不是不要他了啊。
專家建議，接孩子寧等三分鐘，不要急于一秒
舉個(gè)例子。在學(xué)校的老師都是5點(diǎn)半下班的，小孩子可以在5點(diǎn)半前跟老師一起玩玩，看看書等。這些家長(zhǎng)就不用太擔(dān)心。
至于有的孩子必須要求自己的爸爸媽媽第一個(gè)沖到班里去，那是沒(méi)有必要的，如果大家在門口擠來(lái)擠去，擠到孩子怎么辦?而且門口的家長(zhǎng)太多了，老師就很難看清楚哪個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接了。千萬(wàn)不要搶這幾分鐘的時(shí)間。
也有的是因?yàn)楣ぷ鳎依镉惺怯惺裁词拢改妇筒荒軄?lái)接孩子回家，這樣的習(xí)慣千萬(wàn)不要養(yǎng)成一種習(xí)慣嗎，要是長(zhǎng)期的晚接，或者是不接，就會(huì)對(duì)孩子造成心理上的影響。特別是在放學(xué)后，很多的小朋友都在父母接走后，就只有他一個(gè)沒(méi)有被接走，他這時(shí)候心理會(huì)有很大的打擊，還有就是老師也是按照時(shí)間來(lái)安排工作的，要是經(jīng)常的遲到會(huì)給老師的工作帶來(lái)很多的麻煩，還是盡量的避免遲到。盡量在規(guī)定時(shí)間接走寶寶。
二、接孩子放學(xué)的禁忌
1、忌“刨根問(wèn)底”。
孩子離開(kāi)一整天，家人的惦念是可以理解的，但孩子回家后，全家人圍著孩子問(wèn)這問(wèn)那，使孩子無(wú)從回答，甚至厭煩急躁，還會(huì)增加孩子對(duì)幼兒園“不適應(yīng)”的感受。孩子的情緒受客觀環(huán)境影響，成人的緊張和焦慮表現(xiàn)會(huì)直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
2、忌“偏聽(tīng)偏信”。
家長(zhǎng)對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子不放心，會(huì)向孩子提出很多問(wèn)題。由于這一階段的孩子常常很難分清想象與現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候會(huì)說(shuō)一些與現(xiàn)實(shí)不符的內(nèi)容。有時(shí)孩子之間發(fā)生不愉快的事情，孩子往往會(huì)說(shuō)“某某打我了，”遇到這種情況，家長(zhǎng)不能“偏聽(tīng)偏信”，而是要了解真實(shí)情況。另外，孩子在回答問(wèn)題時(shí)往往會(huì)將問(wèn)題的結(jié)尾作為答案，如成人問(wèn)：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問(wèn)：“你吃沒(méi)吃飽？”答：“沒(méi)吃飽。”因此，建議家長(zhǎng)遇到問(wèn)題時(shí)多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
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