(熱)關(guān)于畫(huà)畫(huà)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于畫(huà)畫(huà)的作文，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)畫(huà)，本來(lái)就是一件很美好的事情，它就像黑暗中的蠟燭，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)、幸福。可大家肯定沒(méi)想到，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一群孩子，他們生活在一個(gè)黑暗、饑餓、恐怖的地方，他們用找到的幾張廢紙，給別人帶來(lái)了不少歡樂(lè)。
這幅畫(huà)出自《像自由一樣美麗》，是一個(gè)叫埃麗卡·陶西戈娃的猶太小女孩畫(huà)的，題目是《有著架子床的房間》，沒(méi)想到，在那樣惡劣的情況下，他們竟然能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)來(lái)，真讓人震驚！
還沒(méi)有開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，老師先讓我們大體看一下這幅畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)這畫(huà)十分簡(jiǎn)單，不禁暗笑了起來(lái)，這么簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)就是讓小毛孩兒也能畫(huà)得很漂亮。老師又給我們講解了一下，我才恍然大悟，原來(lái)簡(jiǎn)單的畫(huà)不一定畫(huà)起來(lái)就有那么簡(jiǎn)單，老師在我們畫(huà)之前特別強(qiáng)調(diào)：“在畫(huà)架子床的時(shí)候要畫(huà)得窄一點(diǎn)，因?yàn)榘｛惪ㄒ稽c(diǎn)都不喜歡這個(gè)架子床，真想讓它消失，畫(huà)下面的花瓶和果實(shí)的時(shí)候要畫(huà)得大一些。”我們很奇怪，為什么上面的要畫(huà)小，下面的要畫(huà)大呢？
我又仔細(xì)看了看，才終于明白了。因?yàn)樯厦娴募茏哟彩强植赖氖聦?shí)，埃麗卡不想讓不好的東西影響了整幅畫(huà)，所以專門把架子床畫(huà)得很小，下面的花瓶和果實(shí)只是想象的，因?yàn)樵谀莻�(gè)地方?jīng)]有鮮花，而且在集中營(yíng)中人們經(jīng)常吃不好，所以下面的鮮花和果實(shí)只是埃麗卡想象的，她希望自己可以生活在有鮮花有果實(shí)的地方。
當(dāng)我畫(huà)架子床的時(shí)候，那個(gè)架子床老是畫(huà)不窄，老師提醒了我好幾次，我好像是被架子床綁住似的，老師幫我畫(huà)了兩筆，這下子，突然變窄了。唉，覺(jué)得自己好笨呢！
我十分吃驚，沒(méi)想到猶太兒童的架子床窄得差不多就只有三十厘米，只能睡半個(gè)人，他們的生活真是太艱難了。當(dāng)我畫(huà)那個(gè)孩子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的一支手臂不見(jiàn)了，于是，我只好畫(huà)了一支胳膊。
我開(kāi)始畫(huà)下面的一幅畫(huà)了，我看看書(shū)，發(fā)現(xiàn)上面的顏色既鮮艷又明顯，我聯(lián)想到前面才知道作者想讓美好的事物都是生機(jī)勃勃的，就像埃麗卡以前的生活一樣，充滿了憧憬與快樂(lè)。
我繼續(xù)畫(huà)花瓶，發(fā)現(xiàn)花瓶的左邊是稍微圓點(diǎn)兒的，右邊的一個(gè)地方微微凸起，我又開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，這次畫(huà)得還差不多，我又接著畫(huà)花，我畫(huà)完花后突然緊鎖眉頭，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一朵枯萎的花朵，我心想：埃麗卡畫(huà)的下面的不應(yīng)該全是美好的想象嗎？怎么出現(xiàn)了一朵枯萎的鮮花呀？是她又想到了自己的處境嗎？她太可憐了！
剩下的果實(shí)真簡(jiǎn)單，我兩下就畫(huà)完了。
我終于明白了，越簡(jiǎn)單的畫(huà)越難畫(huà)，所以，我們要投入全部心思去畫(huà)。
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