（優(yōu)）想說(shuō)愛(ài)你不容易作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的想說(shuō)愛(ài)你不容易作文，希望能夠幫助到大家。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文1
我從來(lái)沒(méi)對(duì)父親說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”，那三個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在不容易。
父親不常在家，所以他從不了解我，母親是我們之間的樞紐，沒(méi)有母親在，我和父親總是彼此沉默著，好像沒(méi)有對(duì)方。且過(guò)去的大部分時(shí)間，我只是從那冰冷的器械聲中聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音。每當(dāng)門(mén)鈴響起后父親出現(xiàn)的身影，總會(huì)讓我感到尷尬，沒(méi)有久別重逢的喜悅，只是無(wú)言。
我也是知道父親是愛(ài)我的.，不知道是不是為了彌補(bǔ)我，對(duì)于我的無(wú)理要求，父親也總是滿足我，但總是讓我產(chǎn)生一種虧欠了別人的內(nèi)疚感，我也會(huì)用盡各種方法去愛(ài)父親，可并無(wú)成效。
因?yàn)楦赣H變臉是極快的。有時(shí)我無(wú)意的一個(gè)動(dòng)作，例如看電視躺在沙發(fā)上啦，坐著的時(shí)候頭垂得太低，都會(huì)遭來(lái)父親的怒吼，怒火頃刻之間就噼里啪啦地打下去，打得我措不及防，然后父親就會(huì)板著他那有點(diǎn)黝黑的臉，張開(kāi)嘴沖我說(shuō)教，滿滿的“恨鐵不成鋼”之意。
兩個(gè)臭脾氣相撞會(huì)碰到什么？
我也會(huì)坐在那兒不吭聲，盯著父親，原本的動(dòng)作也是變本加厲，等父親教訓(xùn)完了，我還是什么也不說(shuō)。在兩人的視線交匯之處，“嘭嘭嘭”地一片槍林彈雨。如果父親不主動(dòng)沖我言好，我便一直不說(shuō)話，盡管這是我的錯(cuò)。
所以在母親眼里，我們之間的對(duì)峙反而幼稚又可笑。
默契的時(shí)刻也是有的。母親常是念叨，“你怎么留這么多剩菜！”“你坐在那兒都不幫我干干活！”“你怎么這么懶，什么事全我干！”這種的時(shí)候，我和父親又是處于同一戰(zhàn)線的好隊(duì)友。合力殲滅母親的“百萬(wàn)大軍”。
正因這樣多變的父親，我便不知怎樣去愛(ài)他，不如我和母親之間的親密，也不是和親戚之間的那份疏遠(yuǎn)，向父親說(shuō)愛(ài)你，真的不容易。
但如果某一天我有了勇氣，我會(huì)毫不猶豫的脫口而出：
“我愛(ài)你。”
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文2
隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)信息技術(shù)也進(jìn)入了新的階段，手機(jī)漸漸走進(jìn)了人們的生活，在豐富生活的同時(shí)，也在危害著你。
手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，就連一兩歲的孩童也都紛紛拿起了手機(jī)，在哭鬧時(shí)媽媽們常常會(huì)放個(gè)音樂(lè)或者動(dòng)畫(huà)片吸引孩子的注意。隨著各種娛樂(lè)軟件APP的出現(xiàn)，雖然會(huì)讓我們感到一時(shí)的痛快，但也在不斷危害著我們的身體，甚至讓很多人不知不覺(jué)中患了“手機(jī)綜合征”。
首先手機(jī)會(huì)使人們更加方便的'進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，可以第一時(shí)間讓我們關(guān)注到世界上發(fā)生的大事，同時(shí)也可以幫助我們的學(xué)習(xí)，在手機(jī)上下一個(gè)詞典等學(xué)習(xí)軟件，可以方便我們隨時(shí)查找單詞，也可以在手機(jī)上聽(tīng)老師講課，還有學(xué)習(xí)幫可以隨時(shí)幫助我們答疑解惑，讓學(xué)習(xí)走進(jìn)生活。現(xiàn)在我們出門(mén)也不用帶太多的現(xiàn)金，一個(gè)指紋就能搞定，微信支付，支付寶支付也正在改變我們的生活，然而，我們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)，手機(jī)也同時(shí)在危害我們的身體。首先手機(jī)輻射我的身體，手機(jī)的磁場(chǎng)接近人身體，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)使我們骨骼變形彎曲，彎曲產(chǎn)生疼痛癥狀，手機(jī)的輻射作用也會(huì)影響智力發(fā)展，長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)產(chǎn)生智力下降的現(xiàn)象。在我們qq，微信聊天時(shí)，打字也是必不可少的，我們長(zhǎng)時(shí)間打字會(huì)產(chǎn)生手機(jī)綜合癥，也就是我們所謂的“鍵盤(pán)手”，手指骨骼會(huì)開(kāi)始松動(dòng)，產(chǎn)生麻木疼痛。我們也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)會(huì)不自覺(jué)的拿起手機(jī)，久而久之會(huì)讓我們對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，使人和人之間的交流變得冷漠，這種現(xiàn)象是潛移默化的。
所以我們要正確對(duì)待手機(jī)合理使用手機(jī)，讓手機(jī)便利我們的同時(shí)又不會(huì)危害我們的健康。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文3
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。”書(shū)對(duì)我而言就像大海一樣深，知識(shí)取之不盡，就像天空一樣廣，永遠(yuǎn)望不到邊。
在上二年級(jí)之前，我和別的孩子一樣放學(xué)之后“定”在家里看著電視，吃著零食。我十分享受這樣子生活。爸爸見(jiàn)我這樣整天無(wú)所事事，游手好閑，就去書(shū)店給我買(mǎi)了一本世界著名童話《格林童話》，并要求我每天看書(shū)20分鐘，剛開(kāi)始我心里十分抗拒，但我漸漸就融入到書(shū)中去了，仿佛我自己就是主人公似的.。
在二年級(jí)時(shí)，我們換了一個(gè)年輕、漂亮的語(yǔ)文老師，每當(dāng)看到語(yǔ)文老師為我們流露出高興和贊賞的笑容時(shí)，我們就會(huì)樂(lè)上一整天。過(guò)了幾天老師買(mǎi)了幾本書(shū)并且建議我們把自己的書(shū)帶過(guò)來(lái)，我?guī)Я艘槐尽?01個(gè)公主故事》王子晨璽帶了一本《小木偶的奇遇記》。當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，我的兩眼直冒金光，口水“飛流直下三千尺”了，一下課后，我便拿起這本書(shū)，讓我讀得津津有味、如癡如醉，它時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而使我淚流雨下，時(shí)而使我浮想聯(lián)翩。
書(shū)，愛(ài)你不容易但我就是這么“執(zhí)迷不悟”。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文4
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，每當(dāng)唱起這動(dòng)人的歌兒，我就情不自禁地想起那天發(fā)生的一件事兒。
那天是感恩節(jié)，早上起床媽媽正忙著做早飯，我下樓想要跟媽媽說(shuō)句感恩節(jié)快樂(lè)，到了媽媽身旁，剛想對(duì)媽媽說(shuō)，可媽媽不耐煩地把我推開(kāi)，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)兒吃飯去，讓爸爸送你上學(xué)，別遲到了。”我只好怏怏地回到桌子旁，快速地吃完飯。那天正好下雨，爸爸把我送進(jìn)教室后忘記把雨傘留下。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，就只剩下我一個(gè)人在教室里等媽媽。雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，打在了窗戶上，發(fā)出了叮叮咚咚的響聲，這個(gè)聲音平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么美妙，可是今天我越聽(tīng)越煩。“媽媽，你怎么還沒(méi)來(lái)呀！”這時(shí)，我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了一個(gè)身影，像一支離弦的箭一樣飛奔過(guò)來(lái)。這不是我親愛(ài)的媽媽嗎？“媽—咪—我—在—這—里！”媽媽聽(tīng)到了我的.叫喊聲，不顧自己身上被雨淋到，沖到我這兒，一邊對(duì)我著急地說(shuō)：“寶貝兒，媽媽來(lái)晚了，媽媽不好，早上忘給你傘了！身上淋濕了沒(méi)？有沒(méi)有哪冷啊？”一邊摸摸我的全身。我一下子撲到了摸摸身上，“I love you！mum！感恩節(jié)快樂(lè)！”媽媽欣慰地?fù)崦业念^：“Thanks！媽媽早上沒(méi)有理解你的心意。媽媽知道了、知道了、知了、”
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了。“媽媽，我想說(shuō)愛(ài)你不容易啊！”我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文5
光陰匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了初三的一名學(xué)生。我知道在這一年里，肩上的擔(dān)子會(huì)像我們的書(shū)包一樣，越來(lái)越沉，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。15歲的我們正值花季，正應(yīng)享受這個(gè)階段帶來(lái)的活力與幸福。可是，中考這個(gè)擔(dān)子壓得我們難以喘氣。
初三，有時(shí)候真的十分痛恨這段日子。在這段日子里，注定我們要背負(fù)這樣、那樣的負(fù)擔(dān)。老師的'督促、家長(zhǎng)的批評(píng)、一次次成績(jī)的不理想，都令我覺(jué)得初三的日子是那樣的煎傲。
回想著以前，童年時(shí)那樣的美好，沒(méi)玩不用奮斗到深夜，第二天盯著一雙“熊貓眼”會(huì)被同學(xué)笑話；以前的時(shí)候，每天很早就放了學(xué)，課余時(shí)間可以與朋友出去溜達(dá)，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。而現(xiàn)在呢？我們每天都在上課，好不容易熬到了周末，又有一大堆的課等著我們……初三、怎么才能令我愛(ài)上你呢？
可在初三這段日子里，我們的收獲也很多。我們學(xué)會(huì)了努力，我們可以為了一道數(shù)學(xué)難題，奮斗一晚上，只為了那個(gè)可貴的阿拉伯?dāng)?shù)字；我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，面對(duì)一篇篇英語(yǔ)課文時(shí)，沒(méi)有想過(guò)放棄，沒(méi)有想過(guò)退縮，腦子里只有一個(gè)念頭：我要背下來(lái)；我們也學(xué)會(huì)了一些做人準(zhǔn)則，在一切困難面前，不退縮，也不放棄。面對(duì)一切挫折，我們應(yīng)該笑著面對(duì)、笑著接納。這樣的初三教會(huì)了我很多東西，是讓我該愛(ài)還是該很呢？
初三！真是“糾結(jié)”的一年，一方面讓我恨之入骨，一方面又教會(huì)我很多知識(shí)。但無(wú)論是該很還是該愛(ài)，我們都應(yīng)該珍惜時(shí)間。畢竟，時(shí)間是有限的，讓我們?cè)谶@有限的時(shí)光里，大放光彩，展現(xiàn)出最璀璨的光亮。初三，想說(shuō)愛(ài)你真的很不容易，但我不會(huì)放棄，我會(huì)繼續(xù)努力，在中考那我們?nèi)松械谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，展現(xiàn)我的位置！作文
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文6
過(guò)年本應(yīng)該是家人在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃團(tuán)圓飯的時(shí)間，但在飯桌上總是會(huì)空著一個(gè)座位。我們?cè)诔燥垥r(shí)，她卻在廚房里忙碌，我們吃完飯她又開(kāi)始在廚房里洗碗。我總是只看見(jiàn)她的身影，每當(dāng)我看見(jiàn)她的身影，心里便酸酸的，因?yàn)槲姨珜?duì)不起她啦，她幫我解決一切的問(wèn)題，包容我縱容我，而我卻沒(méi)有為她做什么？她是偉大的，她是一個(gè)愿意把一切都獻(xiàn)給我的人。
她有一個(gè)讓人感到溫暖的名字——媽媽，想到這我的心里不禁感到酸酸的。
那是去年的冬天，我們回到老家，走進(jìn)房間，細(xì)雨中夾雜著冰冷的氣流。將房間變成了一間冰庫(kù)，我窩在被子里，冷得像一只小老鼠一樣直叫。不一會(huì)兒，媽媽從房外走進(jìn)來(lái)，手中端著一杯熱騰騰的姜。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽的黑眼圈又重了一圈，眼神透著憔悴與慈愛(ài)。“快起來(lái)把姜茶喝啦！”我緩緩地立起身子，媽媽遞過(guò)姜茶，我觸摸到媽媽的手，是干燥而冰涼的。喝完姜茶，我蜷在被子里，媽媽幫我蓋被子，此時(shí)，媽媽的手又一次觸摸到我。我不自覺(jué)地縮了一下，媽媽一下子把手伸了回去，媽媽給了我一個(gè)香吻，便關(guān)燈出去了。在黑夜中我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的女人的咳嗽聲。但因?yàn)樘Ю玻銢](méi)有管太多。我知道那幾聲咳嗽是媽媽的'，我知道媽媽的手是涼的，但我的心卻是暖的……
我喜歡喝姜茶，因?yàn)槊恳淮魏徒瓒紩?huì)得到媽媽的一個(gè)香吻，但我不喜歡那隨風(fēng)而來(lái)的姜茶味，因?yàn)閶寢尩钠谝矔?huì)隨風(fēng)而來(lái)。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文7
人有人的歷史，電腦游戲也有電腦游戲的歷史。經(jīng)過(guò)幾代的改良換代，現(xiàn)在，一種名叫《賽爾號(hào)》的游戲游戲又在同學(xué)們當(dāng)中刮起了一股流行風(fēng)。
一開(kāi)始，我是從別的同學(xué)那兒聽(tīng)到“賽爾號(hào)”這個(gè)新詞眼，還聽(tīng)到他們對(duì)這款游戲的夸贊。于是，當(dāng)天回家，我就打開(kāi)電腦，找到了這個(gè)游戲。三下五除二注冊(cè)好帳戶，我就津津有味地玩了起來(lái)。原來(lái)這是一款以網(wǎng)絡(luò)寵物為主的游戲，同學(xué)們上了游戲以后就會(huì)“化身”成一個(gè)機(jī)器人，然后會(huì)領(lǐng)到一只電子寵物（游戲中稱精靈），接下來(lái)就可以帶著精靈去游戲中不同的'場(chǎng)景跟一些其它精靈對(duì)戰(zhàn)，以此給自己的精靈升級(jí)。然后還可以捕捉精靈，完成任務(wù)等。等精靈的等級(jí)高了，就可以去打擂臺(tái)、跟另外玩家對(duì)戰(zhàn)等等。
第二天，我一到學(xué)校，就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論著《賽爾號(hào)》。有的在跟別談著自己精靈的等級(jí)，有的在說(shuō)自己在游戲中遇到的怪事，還有的在說(shuō)擁有精靈的多少……
經(jīng)過(guò)我的多方打聽(tīng)，同學(xué)們的等級(jí)基本上都已“年過(guò)花甲”，而我的號(hào)卻還只是“而立之年”……唉！看來(lái)只有潛心修煉了。我暗想。
放學(xué)回家后，作業(yè)？先放一邊去吧！打開(kāi)電腦，我就津津有味地玩了起來(lái)。我練，練，練……經(jīng)過(guò)這樣一段潛心苦練，我的游戲等級(jí)就好像爆漲的股票，“噌噌”往上躥。正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，我的成績(jī)和作業(yè)質(zhì)量卻像失控的汽車(chē)似的滑了下來(lái)。真是樂(lè)極生悲，看來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)和游戲等級(jí)兩者不可兼得啊！
唉！電腦游戲，想說(shuō)愛(ài)你不容易啊！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文8
今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)作文課，第一單元習(xí)作《我的課余生活》。開(kāi)課前我先從口語(yǔ)交際入手，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的課余生活，可是問(wèn)題提出之后竟沒(méi)有同學(xué)舉手。這完全在我的意料之中的。
因?yàn)檎n前我就想到孩子可能會(huì)對(duì)課余生活的含意并不理解，所以對(duì)孩子們解釋說(shuō)：“課余生活就是除學(xué)習(xí)以外的生活。”聽(tīng)了我的解釋，孩子們馬上舉起了小手，爭(zhēng)著要說(shuō)。于是我就引導(dǎo)他們先說(shuō)自己的課余生活是什么，然后說(shuō)一說(shuō)在課余生活中發(fā)生過(guò)的有趣的事，最后說(shuō)自己的收獲和感受。孩子們發(fā)言都很踴躍。接下來(lái)就讓孩子們把自己說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)了孩子們的發(fā)言，本以為他們會(huì)寫(xiě)的很好。
但今晚看了作文草稿，感覺(jué)存在好多方面的問(wèn)題：
一是沒(méi)有突出是“我的”課余生活。有的孩子寫(xiě)自己愛(ài)讀書(shū)，但寫(xiě)到讀書(shū)中有趣的事時(shí)確寫(xiě)和小動(dòng)物一起玩，沒(méi)有圍繞主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。 二是缺乏有意義的內(nèi)容。有的`孩子只是像記流水賬似的寫(xiě)了些放學(xué)回家后干的事。三是寫(xiě)的關(guān)于“生活”的內(nèi)容太少。如有的孩子寫(xiě)讀書(shū)，大段的內(nèi)容介紹了讀過(guò)的一本書(shū)，有點(diǎn)輕重倒置。還有就是作文的分段、標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題。有時(shí)心里也矛盾，不知這第一篇作文是應(yīng)該要求嚴(yán)一點(diǎn)還是松一點(diǎn)。嚴(yán)了吧，擔(dān)心孩子對(duì)作文產(chǎn)生畏難心理；松了，又覺(jué)得對(duì)以后的寫(xiě)作不利。
唉，作文，真是想說(shuō)愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是我們班的副班長(zhǎng)，說(shuō)起煩惱來(lái)，還真有一大筐，唉！班長(zhǎng)，想說(shuō)愛(ài)你不容易啊！
大家都知道，我已經(jīng)當(dāng)了很多年班長(zhǎng)了，可又有誰(shuí)知道當(dāng)班長(zhǎng)的`煩惱呢？小時(shí)候，我認(rèn)為當(dāng)班長(zhǎng)是多光榮，多威風(fēng)，多少人夢(mèng)寐以求的啊!所以，每當(dāng)競(jìng)選班干部時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫地競(jìng)選班長(zhǎng)，成功后，我也會(huì)暗暗地為自己高興。可是，時(shí)間一長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)班長(zhǎng)這個(gè)職位并沒(méi)有想中的那么容易。
首先，為了讓我在同學(xué)們心中有一定的地位，就必須成績(jī)要好。要知道，在我們班，簡(jiǎn)直就是高手如云，只要一不小心，你們就會(huì)跑在我前面，所以，任何時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)都不敢馬虎。為了把班長(zhǎng)的位置坐穩(wěn)，我就像一個(gè)背著一座座大山的老人，一步又一步地往上爬。
其次，當(dāng)班長(zhǎng)就必須不能哭。在家里，我可是一位任性的“小公主”，動(dòng)不動(dòng)就拿眼淚來(lái)當(dāng)武器。可是，一當(dāng)了班長(zhǎng)，就要起好帶頭作用，就得“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”。每次管紀(jì)律時(shí)，班里就像炸開(kāi)了鍋，不論我和吳彤怎么喊都沒(méi)用。直到老師來(lái)了，我們剛想向老師投訴時(shí)，你們卻可以為自己爭(zhēng)辯，而把矛頭指向給我們，仿佛我和吳彤就是罪魁禍?zhǔn)住Ｍ瑢W(xué)們，難道你們就不可以將心比心嗎？如果讓你們站在上面，面對(duì)一個(gè)鬧哄哄的教室，不論你怎么喊，都沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)你，那種心情是多么無(wú)助啊！而且，我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，我不太敢管你們，每當(dāng)我說(shuō)一句話時(shí)，我都要跨過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)障礙。這種心情又有誰(shuí)能體會(huì)呢？
唉！當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)真不容易啊！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：班長(zhǎng)，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
謝謝大家！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文10
100分，是許多人最希望在試卷上出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)。可我，卻不知道該喜歡它還是討厭它。
回家之后，驕傲地拿出鮮紅的一百分固然是令人快樂(lè)的.。可是，如果不是100分，只是比它低一點(diǎn)呢？比如99分或98分，那么家長(zhǎng)是不是一定會(huì)說(shuō)：“你看，差一點(diǎn)點(diǎn)就滿分了，你為什么不得100分呢？”
小升初考試前，我連續(xù)8次數(shù)學(xué)98分。我親眼所見(jiàn)，媽媽從一開(kāi)始的欣喜，到習(xí)以為常。最后變成了責(zé)問(wèn)：你怎么就不能考個(gè)100分呢？
我實(shí)在想不通，100分和98分不都屬于好分?jǐn)?shù)嗎？為什么一定得是100分才算學(xué)會(huì)了，學(xué)懂了？而不是看看我是否掌握了方法，是否學(xué)懂了內(nèi)容。為什么因?yàn)橐粋�(gè)不小心算錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，粗心沒(méi)看清題目而生氣和責(zé)怪呢？
100分啊100分，都說(shuō)分分分，學(xué)生的命根，這話還真沒(méi)錯(cuò)！若想父母高興，有什么比亮出一張一百分的卷子更有用？
也許大人們會(huì)對(duì)我們說(shuō)，既然會(huì)，為什么考不到100分，既然知道100分能令人高興，為什么不考到來(lái)呢？
100分啊100分，我到底該愛(ài)你還是恨你？有沒(méi)有誰(shuí)可以告訴我？100分，唉！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文11
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)里已度過(guò)了七個(gè)學(xué)期。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，考試也變得越來(lái)越重要，因?yàn)榭荚嚭屠蠋熌芊駶q工資，能不能評(píng)上職稱有著重大關(guān)系。然而，這些負(fù)擔(dān)全部壓在了學(xué)生身上。越來(lái)越多的測(cè)試卷，能做上兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，就連我最喜歡上的美術(shù)課也撤消了。真是讓人無(wú)法忍受。
一到考試，各年級(jí)，各班的人就像機(jī)器一樣，不分白晝地學(xué)習(xí)，一派要上戰(zhàn)場(chǎng)的樣子。當(dāng)然，班與班的競(jìng)爭(zhēng)不是最激烈的，最激烈的`是班里人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)。昔日的好朋友與你反目成仇，你考好了也不為你高興，還背著你暗暗努力，下決心要把你“拉”下來(lái)。
最痛苦的是我們這些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)。對(duì)別人說(shuō)的是他(她)跟本沒(méi)復(fù)習(xí)，其實(shí)，復(fù)習(xí)起來(lái)最起勁。我們明爭(zhēng)暗斗，非要在學(xué)習(xí)上拼個(gè)你死我活，非要為爭(zhēng)第一第二費(fèi)盡精力，弄個(gè)兩敗懼傷。
可是，這也是沒(méi)有辦法的。在這個(gè)社會(huì)上，沒(méi)有高的文化知識(shí)，跟本沒(méi)有辦法生存下去。總之，勝者為王，敗者為寇。
考試表面上是檢驗(yàn)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，實(shí)際上，簡(jiǎn)直就是給學(xué)生施加壓力，讓我們有更加沉重的負(fù)擔(dān)。
我雖然不懼怕考試，但考試給我們帶來(lái)的壓力卻讓我對(duì)考試有了厭惡感。
“考試”啊，想說(shuō)LOVE你真不容易!
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文12
轉(zhuǎn)眼間，我在音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴已快一年了。
這個(gè)暑假，我迎來(lái)了第一次專業(yè)音樂(lè)考級(jí)。一進(jìn)學(xué)校，我就被黑壓壓的人群“淹沒(méi)”了。呵，參加音樂(lè)考級(jí)的人真多的。突然，走道上的人一哄而散，監(jiān)考老師來(lái)了，他們走進(jìn)不同的教室，考級(jí)正式開(kāi)始了。
“開(kāi)始吧！”老師打破了沉寂。我的手腳下意識(shí)地開(kāi)始“自動(dòng)記憶”，踩踏板、調(diào)音樂(lè)，音樂(lè)聲一起來(lái)，我感覺(jué)馬上跳躍進(jìn)入了音符世界，監(jiān)考老師、外面的人群都變得模糊起來(lái)。要考的三個(gè)曲目，我已經(jīng)練得輕車(chē)熟路了，我邊彈邊用余光瞟了一下老師，只見(jiàn)老師也在認(rèn)真地望著我，我的心情有些激動(dòng)，心想，嗯，今天發(fā)揮得不錯(cuò)！突然，一個(gè)音階彈錯(cuò)了，糟糕，我又向老師望去，只見(jiàn)她眉頭鎖了一下，凌厲的眼神向我飛了過(guò)來(lái)。“一波未平，一波又起”，當(dāng)彈到第二首時(shí)，我選錯(cuò)了曲目，又重新調(diào)整了一下，不過(guò)我感覺(jué)那幾秒鐘真的和幾個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng)。好在有驚無(wú)險(xiǎn)，第二首開(kāi)始后就再也沒(méi)有出錯(cuò)，最后還以一個(gè)優(yōu)雅的`手勢(shì)結(jié)束。
我沾沾自喜地離開(kāi)琴，走向老師拿打分表。一看，天吶，我驚呆了，只得了個(gè)“良”，老師還在下面寫(xiě)了一行密密麻麻的評(píng)語(yǔ)，“完了，考級(jí)過(guò)不了！”我的臉上一陣火辣辣，但心卻在瞬間降至冰點(diǎn)。在專業(yè)老師面前，我露出了馬腳，我的自鳴得意原來(lái)那么不堪一擊。我對(duì)自己說(shuō)，下次一定得考個(gè)優(yōu)秀級(jí)別才行啊……
唉，考級(jí)，想說(shuō)愛(ài)你，真不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文13
同學(xué)們，當(dāng)你流連于校門(mén)口的小吃旁大快朵頤時(shí)，是否注意到一個(gè)無(wú)形的殺手已悄悄潛入你的身體？
有些同學(xué)三天兩頭光顧這些小攤，醉然其中之余還向同學(xué)們竭力推薦。結(jié)果，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被拉下了水，還振振有詞，“老師憑什么不讓我們享受美味呢？”
是呀，老師為什么要對(duì)我們“嚴(yán)防死堵”，對(duì)這些食品“大開(kāi)殺戒”呢？就請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)給大家表一表吧。
臭豆腐好吃吧！可是——某些人利欲熏心，竟然采用化學(xué)手法，用硫酸亞鐵等染黑豆腐，再加上其他的臭味物質(zhì)——就成了讓你們聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香的寶貝。殊不知，硫酸亞鐵可是會(huì)致癌的啊！
烤羊肉串——沒(méi)等說(shuō)出它的大名，你就口水直下三千尺了吧——且慢，你以為那些外酥里嫩的真是羊肉嗎？流浪貓、死豬肉……那些無(wú)良攤主是在“掛羊頭賣(mài)死肉”啊！
油條好吃嗎？嗯，兩根油條，肚子管飽。可是，你知道嗎，炸油條的油是地溝的，鋁是超標(biāo)的，敵敵畏是不少的.，長(zhǎng)期食用生癌也是正常的。
……
還想聽(tīng)嗎？呵呵，我就不講了，估計(jì)此時(shí)你的臉都嚇綠了吧！
同學(xué)們，想做一個(gè)健康的自己，還是繼續(xù)沉湎于路邊的小攤，這個(gè)選擇難嗎？
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文14
十一月，學(xué)校的大課間活動(dòng)是投實(shí)心球練習(xí)。這可比跳遠(yuǎn)要好多了，我這么想，因?yàn)槲液腕w育永遠(yuǎn)沾不上邊。
大課間，我們按投實(shí)心球的隊(duì)形排好，我和尹星元排在第一個(gè)。接過(guò)球，我甩了甩臂,使出渾身的力氣投出去，看看成績(jī)，竟然連五分都沒(méi)到，太差了，人家都七分呢！再看看尹星元，她也與我差不多，不過(guò)比我遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)。
我后面是郭海艷，她把球投了出去，哇塞，六分耶，比我遠(yuǎn)多了。看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)把球投得那么遠(yuǎn)，我真是羨慕死了。每次想把球往高處投，可每次都投不到那條線，我心急如焚，是我力氣太小了嗎？還是我動(dòng)作不正確？體育這么差，我真的很擔(dān)心。
又到我了，我都有點(diǎn)不敢投了，躊躇了半天才投出去。什么？我居然過(guò)了，我居然五分了，不相信，可我真的是過(guò)了五唉！我看尹星元，哎呀呀，她又沒(méi)過(guò)，“似乎”這次我比她投得好。看來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我還是可以提高我的成績(jī)的，主要是我的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，只用了手臂力量，老師說(shuō)應(yīng)該用上腰部力量，其實(shí)我也不怎么明白，只能一次次琢磨，練習(xí)。希望經(jīng)過(guò)一個(gè)月的'練習(xí)，能讓我的實(shí)心球成績(jī)有所提高。看到別的同學(xué)每天大課間大汗淋漓的練習(xí)，我也要認(rèn)真努力。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文15
說(shuō)起作文，我是既喜歡你，又討厭你呀。雖然你會(huì)給我增添許許多多的好處和語(yǔ)感，但你也給我增添了許許多多的煩惱。作文，我真想愛(ài)你不容易。
作文中，我遇到最大的困難就是寫(xiě)不出作文的題材來(lái)，常常就是想個(gè)半天也寫(xiě)不出一點(diǎn)兒來(lái)。
有一次，我剛做完了其他的.作業(yè)，就除了作文沒(méi)有寫(xiě)了。開(kāi)始寫(xiě)作文了，我其實(shí)遇到一些我喜歡的題材就可以在作文本上龍飛鳳舞了，可是遇到我最煩的作文時(shí)，腦子里就一片空白，什么都想不出來(lái)了。我無(wú)奈之下就看了其他人寫(xiě)的作文，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，就胡亂寫(xiě)了幾句話。結(jié)果當(dāng)然就是分?jǐn)?shù)是出奇的低，我想：為什么我就對(duì)作文那么的束手無(wú)策呢?作文，我什么時(shí)候能好好地把你緊緊的抓在手里呢?我什么時(shí)候能寫(xiě)的心安理得，不會(huì)擔(dān)心下一次作文我會(huì)不會(huì)也能寫(xiě)得這么好呢?作文，我真想說(shuō)愛(ài)你真的是一件非常不容易的事兒啊!
可是，你有時(shí)候還會(huì)給我?guī)?lái)許多讓人幸福的的事兒呢!
有一次，老師布置了了一篇我最喜歡的作文，我大顯身手，用我認(rèn)識(shí)到的所有成語(yǔ)能用的就全部用了上去，老師批改完了之后就把一些好的作文在班上閱讀，其中有一篇就是我的!大家投來(lái)羨慕和贊賞的目光，讓我心中像吃了蜜一樣甜。
作文，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì)緊緊地抓住你的!
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