《小畫眉》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-12-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)“媽、為、力、記、以、令、她、耳”8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“眉、切、象

強(qiáng)、壯、干、吸、引”個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“讠”、

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過學(xué)習(xí)課文,幫助學(xué)生逐步樹立自信心,讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,正視自己的不足。

教學(xué)重難點(diǎn):

識(shí)字、分角色朗讀課文是本課的重點(diǎn);聯(lián)系生活實(shí)際,明白“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的道理,并善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,正視別人和自己的短處是難點(diǎn)。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)生字:

(1)昨天呀,我們已經(jīng)和第八課的生字寶寶成了好朋友,來,打打招呼吧!

(2)出示卡片,生認(rèn)讀。

二、引讀導(dǎo)入:

師:小小年紀(jì)竟認(rèn)識(shí)了這么多生字,你們真了不起呀!可小畫眉在森林里飛了一圈覺得自己的動(dòng)作比不上(生讀),力氣不及(生讀),翅膀又不像(生讀)。

唉,樣樣不如別人,這時(shí)小畫眉的心情會(huì)怎樣呢?(指導(dǎo)學(xué)生把話說完整)

板書:悲傷

師:那你們?cè)敢鈳蛶退鼏幔縼恚?dāng)當(dāng)小畫眉的媽媽,跟它說說話吧!

三、朗讀感悟,體會(huì)感想

(一)學(xué)習(xí)第4自然段:

1、請(qǐng)大家把書翻到43頁(yè),自由讀讀第4自然段,看看,畫眉媽媽一共說了幾句話?能把每個(gè)字音讀準(zhǔn)嗎?

2、指名讀,評(píng)讀

①誰(shuí)來說說畫眉媽媽一共說了幾句話?能給大家讀讀嗎?

②評(píng)讀,再指名讀。

③那畫眉媽媽是怎樣對(duì)小畫眉說這兩句話的呢?請(qǐng)大家再讀第4自然段,用一個(gè)詞告訴我!

④“和藹”是什么意思?聯(lián)系實(shí)際想想:當(dāng)你們遇到困難時(shí),媽媽是怎樣說的?練讀(讀出親切的語(yǔ)氣)

⑤老師也想來當(dāng)當(dāng)和藹的畫眉媽媽,你們聽聽老師是怎么讀的?(故意出錯(cuò),生指出)

⑥了解“都”的含義。

⑦比較句子:每種動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處┅┅

每種動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處┅┅

⑧多好的媽媽呀,正為自己的孩子鼓勁呢!(齊讀)

(二)學(xué)習(xí)第5自然段:

1、過渡:小畫眉聽懂了媽媽的話嗎?請(qǐng)大家讀讀第5自然段,告訴老師。

2、指名回答(扣住“不解”一詞,再;理解詞義)

3、指導(dǎo)朗讀(讀出疑惑、不相信、不明白的語(yǔ)氣)

(三)學(xué)習(xí)第6自然段:

1、過渡:哎呀呀,小畫眉居然認(rèn)為自己什么優(yōu)點(diǎn)也沒有,它的媽媽也這樣認(rèn)為嗎?

2、指名讀第6自然段。

3、指名回答:畫眉媽媽覺得自己的孩子挺有用的!

4、是呀,自己的孩子這么棒,媽媽會(huì)覺得特別--(自豪、驕傲)

5、帶著自豪之情練讀第6自然段,再指名讀,齊讀。

(四)學(xué)習(xí)第7自然段:

1、過渡:這次小畫眉真的明白了,它擦干眼淚,飛到枝頭上,快樂的唱起了歌!

2、指導(dǎo)讀最后一節(jié)第一句,體會(huì)快樂的心情。

3、拓展:這會(huì)兒,樹林可熱鬧了,許多動(dòng)物都被它的歌聲所吸引,它們紛紛來到樹下,欣賞小畫眉悅耳的歌聲,有--(生答)、有--(生答)、有--(生答),它們都來欣賞--(生答)。

4、那聽完這么美妙的歌聲,小動(dòng)物們會(huì)說些什么呢?

5、看,此刻你發(fā)現(xiàn)小畫眉還像以前那么悲傷嗎?(觀察插圖,比一比)它心里會(huì)想些什么?再讀讀第7自然段第一句。

6、是呀,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,把你的長(zhǎng)處說給我們聽聽。

四、指導(dǎo)書寫

1、出示“以、令、她、耳”

2、識(shí)記方法

3、范寫“令”

4、生書寫漢字

五、教師小結(jié):

同學(xué)們,昂首挺胸,自信的走出教室吧!因?yàn)槟銈兠總(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,要是你能發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且改正它,就更了不起了,能做到嗎?

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