《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版二年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-5-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   教學(xué)目的

   1.理解課文內(nèi)容。了解張衡從小愛(ài)好天文,喜歡研究,長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家。啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。

   2.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字和用這些字組成的新詞。

   3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)

    理解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。

  教學(xué)難點(diǎn)

    啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

  教學(xué)時(shí)間  3課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

    字詞卡片投影片

  教學(xué)過(guò)程

               第一節(jié)

  一、直出課題,提示“數(shù)”的讀音

  二、初讀課文,大致了解課文內(nèi)容

  1.自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出生字和自然段。

  2.指三人讀課文,分別讀1~3段、4~5段和第6段。說(shuō)說(shuō)這課主要講了誰(shuí)的什么事。(這課講了張衡數(shù)星星的事。)

  三、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),結(jié)合插圖理解課文

  1.直插第六小段,知道這段主要內(nèi)容。

  問(wèn)學(xué)生哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí),然后指名讀第六段,再說(shuō)說(shuō)讀了這段你都知道什么了,最后老師領(lǐng)讀第六段。

  2.學(xué)習(xí)一、二、三段。

 。1)學(xué)習(xí)第一小段,體會(huì)夜空的美麗。

 、俪鐾队,內(nèi)容是課文第一幅插圖,即夜空的美景。指名用書(shū)里的話說(shuō)出夜空的美麗。用投影出示這句話,指名讀。比較句子:“天空中有無(wú)數(shù)顆星星”和“滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里!狈蹲x再指名讀。

 、诳磿(shū)里的第二幅圖,用書(shū)里的句子說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么。

 、壑该姓Z(yǔ)氣讀第一段。

  (2)學(xué)習(xí)二、三小段,知道張衡和奶奶對(duì)數(shù)星星有什么不同看法。

 、僦该x二、三小段,找出奶奶和張衡說(shuō)的話。

  ②指名讀奶奶的話,說(shuō)說(shuō)為什么奶奶叫張衡“傻孩子”,“又”說(shuō)明什么。(“傻孩子”說(shuō)明奶奶對(duì)張衡很疼愛(ài),“又”說(shuō)明張衡不止一次這樣做。)

  ③指名讀張衡的話,說(shuō)說(shuō)他說(shuō)了幾句話。再指三人每人讀一句并說(shuō)出句意。(第一句:能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。第二句:星星不是亂動(dòng)。第三句:兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。)幫助學(xué)生理解:張衡不僅數(shù)星星,也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。

  ④指名分角色讀奶奶和張衡的話,說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)數(shù)星星有什么不同的看法。(奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng),根本數(shù)不清,張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的,所以可以數(shù)得清。)

  3.學(xué)習(xí)四、五小段,知道爺爺?shù)挠^點(diǎn),以及張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲模趺醋龅摹?/p>

 。1)默讀第四小段,看看爺爺說(shuō)了幾次話。

 。2)指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧,說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀點(diǎn),他告訴了張衡什么知識(shí)。

 。3)指名讀爺爺?shù)牡诙卧。出北極星和北斗星的投影。根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。投影句子:那七顆星連起來(lái)像一把勺子,叫北斗星。和“那七顆星叫北斗星”比較,使學(xué)生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)行規(guī)律。

 。4)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了爺爺?shù)脑,張衡是怎么想的、怎么做的,用?shū)里的話回答。再說(shuō)說(shuō)張衡觀察的結(jié)果是什么,“果然”說(shuō)明什么。用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。

  四、總結(jié)全文

  指名分角色讀全文,說(shuō)說(shuō)為什么張衡長(zhǎng)大以后成了著名的天文學(xué)家。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

             

               第二節(jié)

  一、指名讀課文,注意生字的讀音

  二、出示生字卡片,指名認(rèn)讀

  三、指導(dǎo)生字的字形,練習(xí)書(shū)寫(xiě)

  1.學(xué)習(xí)難字。

  看書(shū)上的范字,找出難記、難寫(xiě)的字,說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字。師板書(shū)并告訴學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。學(xué)生照樣子抄字頭。

  數(shù):左上是“米”,左下是“女”,右邊是“攵”。在寫(xiě)法上注意“米”最后一筆是點(diǎn),女字旁的橫要寫(xiě)成提。在讀音上注意它是一個(gè)多音字,在“無(wú)數(shù)”中讀sh),在“數(shù)星星”中讀sh(。

  晚:右邊是七畫(huà),筆順是:。注意豎彎鉤上不要多加一點(diǎn)。

  睡:右半部是八畫(huà),筆順是:。

  提醒學(xué)生“垂”的中間一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些,最后一橫略短些。

  2.學(xué)習(xí)其它的字。

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住其它的字。師板書(shū)。都說(shuō)完后,再抄字頭。

  珍:右下是三撇。組詞:珍珠、珍貴。

  用熟字或?qū)W過(guò)的部首分析、記憶字形

  空:穴寶蓋下寫(xiě)“工”。組詞:空氣、天空。

  閃:門(mén)字框里寫(xiě)“人”。注意“人”的最后一筆是點(diǎn)。組詞:閃開(kāi)、打閃。

  組:把“祖”的示字旁換成“纟”就是“組”。組詞:分組、組詞

  勺:“的”去掉左邊的“白”就是“勺”。組詞:勺子

  楚:“林”下寫(xiě)“疋”。“疋”的筆順是。注意“林”最后一筆是點(diǎn)。組詞:清楚

  四、復(fù)習(xí)、鞏固

  用做“猜字游戲”的方法復(fù)習(xí)所學(xué)生字、新詞。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

            

               第三節(jié)

  一、完成課后練習(xí)第二題:看拼音寫(xiě)詞

  1.先讓學(xué)生讀題目,弄清要求。

  2.讀讀拼音,把詞寫(xiě)下來(lái)。

  3.檢查:或自查或互查。

  二、練習(xí)朗讀課文

  通過(guò)比賽的形式,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,提高讀書(shū)能力。

  以組為單位,展開(kāi)各組間的比賽。

  比賽方法:在組長(zhǎng)的組織下,各組先進(jìn)行組內(nèi)選拔賽,每組選出三名代表,然后由代表參加班內(nèi)比賽。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每人滿分三十分,“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。最后根據(jù)總分評(píng)出優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人。

  板書(shū)設(shè)計(jì)◆

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