《愛(ài)因斯坦與小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版四年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-6-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　2、學(xué)會(huì)生字新詞，能用書(shū)后的詞語(yǔ)造句。

　　　3、通過(guò)探究式閱讀，自主理解課文內(nèi)容，感悟愛(ài)因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，不拘生活小節(jié)的品質(zhì)和關(guān)愛(ài)孩子、樂(lè)于和孩子相處的一顆童心。

　　設(shè)計(jì)特色：探究式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、猜題導(dǎo)入

　　1、板書(shū)課題

　　2、讓學(xué)生就題目猜測(cè)應(yīng)該寫(xiě)些什么，想表現(xiàn)誰(shuí)。

　　二、初讀感知

　　1、自由讀文，說(shuō)明要求：讀通、讀順；能說(shuō)出課文寫(xiě)了什么、想表現(xiàn)誰(shuí)；說(shuō)出自己最想說(shuō)的一句話(huà)。

　　2、讀后檢查；讓學(xué)生選讀一段，了解讀通情況；用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己讀后的收獲。

　　三、鞏固字詞

　　1、音：指讀生字并組詞，正音辨形（蓄--畜）

　　2、形：認(rèn)識(shí)“裹”的字型規(guī)律（有：哀、衷）

　　3、義：讀第3題，說(shuō)說(shuō)詞義。（注意采用多種方法，不讀解釋?zhuān)?/p>

　　四、再讀理序

　　1、分節(jié)指讀

　　2、找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序?qū)懙�。（時(shí)間的先后順序）

　　3、分段，說(shuō)說(shuō)段意。

　　4、概括小標(biāo)題（板書(shū)）

　　相撞--相遇--相邀--相處

　　五、作業(yè)

　　課堂作業(yè)：1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、辨字組詞（自己編題）

　　3、分段，寫(xiě)段意。

　　實(shí)踐作業(yè)：找資料，寫(xiě)一段介紹愛(ài)因斯坦的話(huà)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　一、揭示探究主題

　　1、名言激趣：愛(ài)因斯坦是名人，老師先送大家一句他的名言（提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。）老師看大家能否結(jié)合課文，提出一個(gè)做有價(jià)值的問(wèn)題呢？（讓學(xué)生自主圍繞課文提問(wèn)）

　　2、揭示主題：關(guān)于愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”，父親、小女孩、愛(ài)因斯坦自己和你有什么看法？（可分成4個(gè)小主題，通過(guò)閱讀課文、找資料來(lái)得出自己的看法。）

　　3、明確重點(diǎn)：應(yīng)該以哪一個(gè)為重點(diǎn)研究主題？（小女孩的看法）

　　二、自主探究主題

　　1、先各自讀書(shū)，研究重點(diǎn)主題；再研究另一個(gè)主題。

　　2、小組合作：交流、完善結(jié)果，要求有一人說(shuō)出結(jié)果。

　　三、交流推進(jìn)探究

　　1、父親的看法；認(rèn)為是--引導(dǎo)學(xué)生展示上節(jié)課收集的資料，進(jìn)行證明。

　　2、小女孩的看法：認(rèn)為不是--讀第2自然段，說(shuō)自己的理由--根據(jù)第2、3段，說(shuō)說(shuō)自己的理由--辯論：愛(ài)因斯坦為什么連衣服也穿不整齊？（潛心科學(xué)研究，不拘生活小節(jié)的品質(zhì)）--角色表演，表現(xiàn)、體會(huì)愛(ài)因斯坦對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)（讓學(xué)生選一個(gè)內(nèi)容表演，評(píng)價(jià)是否表現(xiàn)出愛(ài)因斯坦的兩個(gè)品質(zhì)。）--朗讀，表現(xiàn)（選一個(gè)部分讀）--引導(dǎo)：你覺(jué)得小女孩是怎樣的人？（天真、可愛(ài)，不迷信權(quán)威，與人交往有禮貌，有辦法等。）

　　3、愛(ài)因斯坦自己的看法說(shuō)明什么；讀有關(guān)句子--說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)（謙虛）--小結(jié)：謙虛是他成為偉大的人的一個(gè)原因，謙虛就是偉大的人更偉大。

　　4、我們的看法：讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法后小結(jié)。

　　四、總結(jié)表現(xiàn)結(jié)果

　　1、學(xué)生小結(jié)：各人的看法都是正確的，因?yàn)楦魅硕加凶约旱目磫?wèn)題的角度。

　　2、自由表現(xiàn)：選擇一個(gè)部分，用自己喜歡的方式（感情朗讀、角色表演、邊讀邊演）來(lái)表現(xiàn)出你對(duì)課文的理解。

　　五、作業(yè)

　　課堂作業(yè)：課后練習(xí)4、5

　　實(shí)踐作業(yè)；與人合作，寫(xiě)成課本劇并進(jìn)行角色表演。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　　　4、愛(ài)因斯坦和小女孩

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最偉大的人

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父親　我們　