5.中彩那天
教學目標：
1.認識6個生字，會寫14個生字；掌握多音節“據”；能正確讀寫“維持、精湛悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。
2.能正確、流利地朗讀課文，體會人物的情感變化，懂得誠實、講信用是人的精神財富它比物質財務更珍貴的道理，并能聯系自己的生活實際說說體會。
3.體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文。
教學重難點：
1．重點是體會人物的情感變化，懂得誠實、講信用是人的精神財富它比物質財務更珍貴的道理，理解道德難題的含義。
2.難點是體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文。
第一課時
課時目標
1. 認識6個生字，會寫14個生字；掌握多音節“據”；能正確讀寫“維持、精湛悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。
2.理清文章脈絡，讀懂我的心情變化。
教學過程：
一、設疑導入
1.設疑：世界上還有比金錢更珍貴的財富嗎？我們可以從今天要學習的課文中去尋找答案。 板書課題
2.讀準課題（多音字：中），理解“中彩”
二、自學課文
要求：1.大聲讀課文，讀準字音，能提出自學后還不理解的的詞語。
2.說說事情的發生、經過、結果。
三、反饋交流
1.指名讀詞語，隨機學習
多音字：據、悶
組詞：庫、捎
書寫指導：駛、德、惑、撥
2.理清事情發生發展變化的過程
發生：父親中了大獎，得到了夢寐以求的汽車。
經過：父親面對道德難題進行了激烈的思想斗爭。
結果：父親吧汽車還給同事庫伯。
四、理解課文內容，指導朗讀
1.默讀思考：父親中彩后，我的心情又哪些變化，為什么會有這樣的變化？
2.反饋，隨機指導朗讀
高興--悶悶不樂--迷惑不解--激動
句子一：當商店的擴音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時，我簡直不敢相信那是真的。
句子二：我幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
對比我與父親的表情（表情嚴肅）
句子三：我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。
思考：“剛才的情形”是指什么？
3.朗讀
五、課堂作業：抄寫生字詞
第二課時
課時目標：
1.理解道德難題的意義，體會父親的情感變化，懂得誠實、講信用是人的精神財富它比物質財務更珍貴的道理，并能聯系自己的生活實際說說體會。
2.體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文。
教學過程：
一、復習
1.讀詞語，著重指出多音字。
2.說說課文寫了一件什么事。
二、合作學習，深入探究
1.出示問題
問題一：“你父親正面臨著一個道德難題。”這個難題指的是什么?為什么說這是一個難題？
問題二：父親最后撥電話給庫伯,讓他把車子開走,你覺得父親這樣做值得嗎?為什么?
2.解決問題一
（1）難題指的是該不該把車還給庫伯。
（2）重點理解為什么說這是道德難題，從文中找句子來說明。
“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”我激動地說。
我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。
他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
3.解決問題二
（1）為什么說是值得？
（2）從句子中說明：
第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
失去汽車后與之前得到汽車時，父親的表現有什么不同？
為什么父親在失去汽車后反而顯得特別高興，還給我們講了許多有趣的事情？
父親打電話通知庫伯，失去的是中獎的車子，但得到的是誠實、守信用 ，是更多真正的朋友，得到心靈的寧靜和快樂，所以他顯得特別高興。
（3）讀句子：雖然失去了夢寐以求的汽車，卻得到了心靈的寧靜和快樂。
三、學習文章的結構
1.指名讀開頭和結尾
2．為什么說“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻”是我家最富有的時刻？
一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富。
3.通過課文的學習，你對媽媽說的：“一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。”這句話有什么體會？
3.男女對讀，說說文章的結構
四、積累關于誠信的名言
1、失信就是失敗。 -- 左拉
2、當信用消失的時候，肉體也就沒有了生命。 --大仲馬
3、誠實是這么美妙的東西，重金難買。 --會冶
4、沒有一種遺產能像誠實那樣豐富了。 --莎士比亞
五．課堂練習
1.讀句子“難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問。
①劃線部分改為陳述句。
②“迷惑不解”造句子。
2.比一比，再組詞。
捎（ ） 痕（ ） 憶（ ）贈（ ） 據（ ） 享（ ）財（ ） 富（ ）
梢（ ） 狠（ ） 億（ ）增（ ） 劇（ ） 亨（ ）材（ ） 副（ ）
3. 三、根據意思選詞語。
拮據 面黃肌瘦 悶悶不樂 夢寐以求 教誨 迷惑不解
①心事重重，煩悶不快的樣子。（ ）
②缺少錢。（ ）
③睡夢中都在尋找，追求，形容愿望強烈、迫切。（ ）
④教導。（ ）
⑤辨不清是非，讓人很難理解。（ ）
⑥面色發黃，身體瘦弱，形容不健康的樣子。（ ）
4. 四、在括號里填入適當的詞語。
（ ）的技術 （ ）的工作 （ ）的汽車 （ ）的人群
（ ）的生活 （ ）的神情 （ ）的時刻 （ ）的體會
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