紙奶奶的生日教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)目的：

　　　1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　　2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點(diǎn)和作用。

　　　3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　　　準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物。

　　五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入正題。

　　　　　同學(xué)們，你們知道“紙”今年有多大年紀(jì)了嗎？（舉一張紙）關(guān)于“紙”的歷史和現(xiàn)在，你們了解多少呢？在生活中，人們通常用“紙”干什么？學(xué)習(xí)了《紙奶奶的生日》一課，我相信大家會(huì)有更多的收獲。（板書課題）

　　　　　讀了課題，同學(xué)們想到了什么？（紙奶奶是誰？紙奶奶有多大？有誰來慶賀？生日熱鬧嗎？）

　　（二）初讀課文，完成練習(xí)。

　　　出示投影一：

　　　　　摘錄課文中的詞語：----------------

　　　出示投影二：

　　　　　摘錄課文中的新詞：--------------------------。

　　　出示投影三：

　　　　　課文中講了哪幾種紙？

　　　　　避水紙　耐熱紙　食用紙　容器紙　防銹紙　速溶紙

　　（三）分組學(xué)習(xí)，合作討論。

　　　1、以組為單位，用最快的方法完成下列表格。

紙名特點(diǎn) 作用

避水紙

耐熱紙

食用紙

容器紙

防銹紙

速溶紙

　　　2、產(chǎn)品展銷會(huì)--每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。

　　　　　如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結(jié)實(shí)武藝強(qiáng)。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購！

　　　3、想象大比拼--你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。

　　（四）語感訓(xùn)練，體會(huì)寫法。

　　　1、這篇課文采用擬人的方法，以童話故事的形式和向人們生動(dòng)形象地介紹了“紙”的發(fā)展，讓我們對(duì)不同“紙”的作用、特點(diǎn)有了深刻的了解。作者的文筆很生動(dòng)，將不同的紙化作一個(gè)個(gè)可愛的人物，敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場(chǎng)時(shí)，作者這樣寫道：避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說------同學(xué)們，你們還能從文中找出類似的語句嗎？讀一讀，加以體會(huì)。

　　　2、體會(huì)帶點(diǎn)詞的準(zhǔn)確用法。

　　　　　我在開水里煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

　　　　　我在開水里連續(xù)煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

　　　　　我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫。

　　　　　我能經(jīng)受近1000攝氏度的高溫。

　　　3、體會(huì)重點(diǎn)句子的意思：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！

　　（五）拓展練習(xí)：

　　　1、給造紙廠寫一封信，介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。

　　　2、為其中的一種紙寫句廣告詞。

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