分享中考滿分作文
分享中考滿分作文1
冬日下午的陽(yáng)光，總是如此庸懶無(wú)力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。
奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時(shí)光停止，看著聽(tīng)著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過(guò)加工的過(guò)去。
“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長(zhǎng)而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時(shí)間瞬間結(jié)束，讓我原離尷尬的境地。
“恩，我不吃……哦，不是，是……是因?yàn)槲也火I，真的，真的不餓。”我擺一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。“啊？你剛才不說(shuō)有點(diǎn)餓嘛？說(shuō)你沒(méi)吃飽！”“啊？哦……我現(xiàn)在餓過(guò)頭了，就不餓了。”我的臉在發(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。
“她是嫌你臟！”一句話頓時(shí)掀開(kāi)了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂危X門(mén)上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽(yáng)光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對(duì)我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺(jué)少了些什么。后來(lái)我明白了，我缺少接受關(guān)愛(ài)的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時(shí)光全部化為愛(ài)將晚輩包圍。而愛(ài)的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時(shí)候喝水的時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說(shuō)，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛(ài)，溫潤(rùn)的愛(ài)。 后來(lái)，等我明白分享的意義時(shí)，時(shí)間已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛(ài)，飛入親人的心田。“媽，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！
分享中考滿分作文2
人的一生宛如一桌豐盛的菜肴，其中難免沒(méi)有酸甜苦辣，各色各樣，色香味俱全的食物，也正因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊娜松挪粫?huì)如此的平淡無(wú)奇，枯燥乏味。
小學(xué)期間，我遇到了一位兢兢業(yè)業(yè)的班主任，她是一位女老師，她雖然沒(méi)有其他女老師出水芙蓉般的美貌，但卻大氣典雅，很有風(fēng)頭，不比其他老師遜色，她明眸善睞，眼睛炯炯有神，但發(fā)間的幾縷銀絲和如山路般坑坑洼洼的臉蛋掩飾不了，歲月無(wú)情地帶給她的深深的烙印。
她為人師表，她教科書(shū)般地體現(xiàn)了“園丁精神”的內(nèi)涵所在，她并不是全校最優(yōu)秀的老師，但她卻時(shí)刻使自己處于一種最佳的狀態(tài)。在課堂上，她拿起課本站在講臺(tái)前一字一句的傳授給我們知識(shí)。課后，她布置的作業(yè)不多缺精，可以極大地提升我們的語(yǔ)文儲(chǔ)備量以及漢字的書(shū)寫(xiě)。第二天早讀課前，她都會(huì)手握紅筆認(rèn)真地批改作業(yè)并附上幾句短卻極具有借鑒性的評(píng)語(yǔ)。
她獨(dú)到的教學(xué)理念深受眾多學(xué)生們的青睞。她從來(lái)不打罵學(xué)生。曾經(jīng)在我們班上出了一位桀驁不馴的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但對(duì)老師的態(tài)度并不親熱，在這位老師的調(diào)教下，也不敢在課堂上胡作非為了。曾經(jīng)如此慢熱的我，也在她的諄諄教導(dǎo)下變得稍許活潑開(kāi)朗些了。在她手下我才真正了解到了老師是學(xué)生的朋友這一說(shuō)法。每當(dāng)我們舉行班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我們樂(lè)，她也樂(lè)；當(dāng)有同學(xué)轉(zhuǎn)走時(shí)，我們悲，她也悲。現(xiàn)在回想起來(lái)，我都不知道該如何表達(dá)我對(duì)她那份崇高的敬意了。
遺憾的是，她教了我們半學(xué)期就去教低年級(jí)的孩子了。雖然我們相處的日子不長(zhǎng)，但您卻是我現(xiàn)階段遇到的為數(shù)不多的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)的老師。也許就是這么一次從我的身邊路過(guò)，也如春雨般滋潤(rùn)我的心田，帶給我人生一大筆財(cái)富，照亮我前方一片昏暗的道路。
分享中考滿分作文3
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。
書(shū)為良師、為益友，可以論事故、探分曉。佛家禪語(yǔ)云：一花一世界，一葉一如來(lái)。而據(jù)鄙人看來(lái)：書(shū)中自成一世界，字是無(wú)情卻有靈。
書(shū)中自有世界。那世界中有猛虎，猛虎有靈，可正人心氣；那世界中有蛟龍，蛟龍有感，可帶人神遨；那世界中有佛光，佛光無(wú)量，可感化人心……
讀書(shū)自當(dāng)求醉。翻開(kāi)、領(lǐng)略。大千世界紛繁莫之許也，苦窮極一生也難盡一角。可若靜心，藏心于書(shū)、醉心于書(shū)，便可足不出戶知盡天下事，眼不視窗領(lǐng)盡外域情。沉醉于書(shū)中世界，心意超然。靈魂與書(shū)中，可詳見(jiàn)劉禹錫的陋室不陋；可細(xì)觀秦始皇的統(tǒng)一大業(yè)；可詳查達(dá)爾文的物種起源；可論星斗幾顆、黑洞幾何。書(shū)中世界不限法則，有神鬼妖佛。那方寸世界有萬(wàn)千人物、無(wú)數(shù)故事，置身其中為一旁觀者，以上帝視角觀測(cè)。習(xí)得知識(shí)、習(xí)得謀略、習(xí)得經(jīng)綸、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
苦悶時(shí)，與書(shū)對(duì)酒，可解千愁；焦慮時(shí)，沉?xí)矒幔上鼞n；歡時(shí)可以給你當(dāng)頭喝棒，頹時(shí)可鼓你振帆起航。
沉醉在書(shū)的世界里，可鑄超然之心，由禪到道，不為外物所動(dòng)。沉醉于書(shū)的世界，可磨礪磐石之意，直面浪潮、不懼起伏。書(shū)是慷慨的，它知無(wú)不言、言無(wú)不談；書(shū)也是吝嗇的，你若不盡心而觀，便徒浪費(fèi)光年。
書(shū)如酒，香醇、綿烈、回味悠長(zhǎng)，光陰無(wú)情，可卻讓書(shū)千年沉香。古今中外，書(shū)為海洋。泱泱中華五千流光，甲骨金石陶器竹，宣紙成書(shū)。書(shū)中精神，一念永藏。
分享中考滿分作文4
書(shū)里的世界是最美妙的，書(shū)中的智慧是最無(wú)窮的，就像希爾伯特旅館，它很平常，卻因智慧而顯得璀奪璨目。“智慧的美麗”這句話很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但一直找不到好的事例，所以對(duì)它的理解并不深刻。直到有一天，我看王小丫主持的《開(kāi)心辭典》而潸然淚下時(shí)，才恍然大悟。
這是一個(gè)煽情的節(jié)目。它的魅力，就要于能用書(shū)中的智慧點(diǎn)燃人的思想之光。那天上場(chǎng)的是一個(gè)男選手，他的個(gè)人愛(ài)好欄里只有簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：讀書(shū)。他很普通，不過(guò)，那自信的眼神和敏銳的言語(yǔ)，讓我感到他應(yīng)該不是泛泛之輩。
王小丫看了看他的家庭夢(mèng)想問(wèn)：“你為什么想要一臺(tái)打字機(jī)？”“我有個(gè)妹妹在加拿大，她有電腦但沒(méi)有打字機(jī)。”“那你怎么給她送去”？“所以，我還要兩張往返加拿大的機(jī)票，讓我父母送去，他們想女兒了！”“那你為什么還要一臺(tái)電腦。”“電腦送給我爸媽，好讓他們及時(shí)把思念寄給妹妹。”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，便牽住了我的目光。我也許是被他的自信所吸引，也許是被他對(duì)親情的付出所感動(dòng)。是啊，面對(duì)各種各樣的獎(jiǎng)品，他沒(méi)有為自己選擇一樣，哪怕是小小的物品，他的心里裝的全是自己的家人。
節(jié)目在進(jìn)行，我的心弦在繃緊。不過(guò)，我的擔(dān)心似乎有點(diǎn)多余，他一帆風(fēng)順地應(yīng)對(duì)了主持人的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這一番談話，我更斷定了看書(shū)的好處——讓人變得智慧。透過(guò)一陣陣熱烈的掌聲，我感到現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也和我一樣，在期盼著奇跡出現(xiàn)，在等待著親情愿望的實(shí)現(xiàn)。
最后一題，是個(gè)關(guān)于水資源的題，六選一，他像遇到了困難。我的心“咚咚”地猛跳起來(lái)，目光不敢正視屏幕。這時(shí)，他用了最后一條求助熱線，求助在加拿大的妹妹。電話接通了，他沉默不語(yǔ)，妹妹在另一頭焦急地說(shuō)：“哥，快點(diǎn)！”他終于開(kāi)口了：“你想咱爸媽嗎？”“嗯，當(dāng)然想！”“那讓他們?nèi)タ茨惆桑 睍r(shí)間到了，電話掛斷了。
那一刻，我才明白，原來(lái)他早就成竹在胸了。他只是想將這一美好的感受與妹妹一起分享。當(dāng)他輕松地說(shuō)出答案時(shí)，掌聲像開(kāi)閘后的洪水一樣涌來(lái)，我的淚水也不由自主地流淌著。智慧，讓我慢慢麻木的心靈在那個(gè)美麗的晚上輕舞飛揚(yáng)了。
我不得不說(shuō)，這是一篇少見(jiàn)的考場(chǎng)佳作。作者將自己的感受與“開(kāi)心詞典”緊緊系在一起，故事講述得并不算完美，但幾個(gè)細(xì)節(jié)卻刻劃逼真，小作者透過(guò)自己的期盼、緊張、感動(dòng)心理，將智慧與情感的魅力述寫(xiě)得淋漓盡致。
分享中考滿分作文5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
簡(jiǎn)單質(zhì)樸的歌詞，折射著世上最真摯、最偉大的愛(ài)。每天，我們都在享受著這一份來(lái)自母親的愛(ài)——除了你。
我知道，你已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)到父母了。每天，只能一個(gè)人默默地期盼父母歸來(lái)，想像著他們回家時(shí)給你帶回好多禮物的場(chǎng)景。可希望總是一次一次地落空，能等到的只是電話那頭遙遠(yuǎn)而逐漸陌生的'聲音：“好孩子，爸爸媽媽工作太忙了，今年我們可能回不來(lái)了，你要聽(tīng)奶奶的話，好好學(xué)習(xí)……”我知道，你總是強(qiáng)忍著淚水，乖巧地答應(yīng)著——懂事的你知道父母在外拼搏，全是為了這個(gè)家，為了給你一個(gè)美好的未來(lái)。
今天是兒童節(jié)，我想與你分享母愛(ài)。讓你我共同的“母親”牽著你我的手，去繁華的市中心逛逛吧！
在擺滿玩具的貨架前，我看到你是那么的興奮和渴望；當(dāng)你得到心愛(ài)的玩具時(shí)，我看到你蹦跳著，緊緊抱著“母親”，眼角竟噙著淚水。我真的和你一樣開(kāi)心，并也忍不住想抱抱我的母親，因?yàn)槲仪八从械馗杏X(jué)到：在父母身邊是多么的幸福。
今天是兒童節(jié)，我想與你分享母愛(ài)的甜蜜。中午，“母親”帶我們?nèi)コ钥系禄Ｄ闫炔患按匕岩恢坏皳槿胱熘校豢谘柿讼氯ァ！拔液孟襁�沒(méi)吃出什么味道。”你有點(diǎn)害羞地說(shuō)，“不過(guò)很好吃。”你笑了，笑得那么幸福，露出一口小白牙。看的出你特別喜歡吃薯?xiàng)l，一根接著一根，沾滿了番茄醬，一口接一口地吃，嘴唇邊沾滿了番茄醬。吃完了，你還意猶未盡地舔舔唇邊的醬汁兒，你說(shuō)：“好甜呀！”你還曾拿起一根薯?xiàng)l塞入“母親”嘴中，你說(shuō)：“媽媽，你也吃！”小小的動(dòng)作，使母親身體微微一顫，激動(dòng)地張開(kāi)嘴巴，慢慢地嚼著。小小的動(dòng)作，讓我想到了那段給媽媽端洗腳水的著名廣告，想到了每天吃飯時(shí)媽媽給我?jiàn)A菜的情景；讓我再也無(wú)法安心地享用面前的這份美食，羞愧難當(dāng)。
夜幕降臨，華燈初放。我希望與你分享母愛(ài)的一切，但時(shí)間過(guò)得太快。“母親”開(kāi)車和我一起把你送回家，月亮把銀色的光輝灑在鄉(xiāng)間的小路上。告別時(shí)，你緊緊地抱著我們。你說(shuō)，今天很開(kāi)心，從來(lái)沒(méi)這么開(kāi)心過(guò)，希望我們明天還來(lái)。
汽車發(fā)動(dòng)了，看著你依然伸長(zhǎng)手臂向我們使勁揮著，看著后視鏡里，你的身影越來(lái)越小，我和母親的眼淚都禁不住流了下來(lái)。我知道，母親和我一樣是在為你難過(guò)，而我，還要對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝！”
你知道嗎？今天我也很開(kāi)心。與你分享母愛(ài)，我觸摸到了母愛(ài)的溫度；與你分享母愛(ài)，我體會(huì)到了被愛(ài)的人應(yīng)懂得感恩；與你分享母愛(ài)，我領(lǐng)悟到分享不是施舍，不是付出，而是收獲。
與你分享母愛(ài)的日子，是我難以忘記、不能忘記的日子。愿你早日與父母團(tuán)聚，早日回到母親的懷抱。
分享中考滿分作文6
夜，逝去了白天的炎熱，微涼，孤寂。人，也比往常顯得安靜。端一盆水放在陽(yáng)臺(tái)，拉大窗戶，脫鞋，泡腳。
初夏的天空顯得有些空洞，星星有些稀疏，但卻格外明亮。風(fēng)掠過(guò)墻邊的一排香樟樹(shù)，樹(shù)梢擺動(dòng)，“贏”來(lái)陣陣清香，獻(xiàn)給黑夜中那些像我一樣還未睡的人。夜晚的校園少了些喧鬧，多了些深沉思考。也許只有在夜里世界才會(huì)停止吵鬧，給我一份安靜，一份獨(dú)享。
時(shí)間或許會(huì)淡退了文字，磨損了書(shū)卷，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法抹去這段永恒的悲傷而又唯美的回憶。
以前的自己是一個(gè)可以伐船不用槳，可以楊帆沒(méi)有風(fēng)向的傲嬌小霸王。在教室里呼風(fēng)喚雨，是一個(gè)叱咤風(fēng)雨的存在，可以仗著自己有權(quán)，看誰(shuí)不順眼就跟誰(shuí)過(guò)不去。直到一個(gè)陰雨蒙蒙的早上，那個(gè)我依靠著行駛的“浪”忽然離開(kāi)塵世。我必須努力劃著槳，讓生命之舟遠(yuǎn)離這片悲傷海洋，也需四處張望查看人生方向。這突如其來(lái)的變故讓我明白生命的過(guò)程注定是由激越到平淡。
慢慢的喜歡上了一首歌“沒(méi)有時(shí)間 在無(wú)畏的承諾中嘆息，讓太陽(yáng)曬一曬充滿希望的背脊，迎著世界的風(fēng)我要無(wú)畏的挺立我知道我能做到的就是不停不停地努力……”我從此不在飛蛾撲火的任性里蹣跚，在沒(méi)有您的日子里迎著風(fēng)努力向前。前方?jīng)]有了路，我便學(xué)會(huì)了振翅飛翔，縱使曾一度跌跌撞撞。時(shí)光雖然召喚了風(fēng)暴，磨去了傲嬌，沉淀了霸道。但我相信總會(huì)有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，在不經(jīng)意間出現(xiàn)在我的生命里。因?yàn)闀r(shí)間從不喧鬧，生命從不回答我要做的就只能是迎風(fēng)而去，慢慢的接受，終于我邂逅到了光陰的柔軟。我將思念與孤單化作文字，找到了喧囂浮沉中靈魂深處所需的安慰，把它化作了夢(mèng)的所在。
人山人海總有人會(huì)離開(kāi)，我們必須迎著風(fēng)努力向前，只有承擔(dān)起路途的風(fēng)雨才能看到彩虹跨天，才會(huì)邂逅內(nèi)心深處的摩爾曼斯克。
也許正如人們所說(shuō)“深夜來(lái)臨的時(shí)候是一個(gè)人心靈最脆弱的時(shí)候，也是思念最深的時(shí)候。”您現(xiàn)在應(yīng)該在天上看著我吧，脫鞋、倒水、睡覺(jué)，一直直到這頁(yè)稿紙的方格。
分享中考滿分作文7
攢足“精米”好“下鍋”
作文來(lái)源于生活。面對(duì)中考，每個(gè)考生都應(yīng)該有一缸屬于自己的“精米”。十四五歲的花季少年不乏繽紛的童年，卻由于活動(dòng)的圈子較小，談不上豐富的人生經(jīng)歷，但只要用心采集生活中閃光的珍珠，攝取有典型意義的特寫(xiě)鏡頭，并用心去感受去思考去整理，同樣能寫(xiě)出好文章來(lái)。攢“精米”不妨和親人一起翻一翻老照片，或許可以喚醒許多沉睡的記憶；讀一讀舊作文，或許就能找回不少珍貴的寫(xiě)作靈感；看一看新報(bào)刊，或許還能注入源源不絕的“活水”。值得一提的是，在緊張的中考備考期間，即使再忙也不要放棄閱讀報(bào)刊這一習(xí)慣。閱讀報(bào)紙雜志，取其中富有時(shí)代氣息的例子作為素材，作文會(huì)因增加了時(shí)代元素而令人耳目一新。閱讀報(bào)刊里的精美小品文、小小說(shuō)等可以引發(fā)情感共鳴，也能激發(fā)寫(xiě)作靈感與寫(xiě)作欲望。古人云，厚積才能薄發(fā)，攢足了“精米”中考就好“下鍋”了。
借鑒范文巧“學(xué)藝”
不妨選擇一些中考滿分作文細(xì)加品味，仔細(xì)揣摩。因?yàn)榧热皇菨M分佳作，一定有其獨(dú)特的亮點(diǎn)，要有意識(shí)地揣摩其新穎獨(dú)特的選材視角、別出心裁的文體構(gòu)思、精心安排的開(kāi)頭及結(jié)尾的方式、風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言等。佳作內(nèi)容的選擇可以從“三大塊”“四小類”中找。“三大塊”指學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活。“四小類”即“自我與成長(zhǎng)、素質(zhì)與情感、社會(huì)與生活、想象與創(chuàng)新能力”四大方面。
在中考作文的批改中，由于時(shí)間緊、天氣熱、任務(wù)重，閱卷老師很難把每篇文章看得很仔細(xì)。一般是先看是否按要求寫(xiě)作；其次看語(yǔ)言和構(gòu)思。許多佳作之所以脫穎而出便在于別出心裁的構(gòu)思，比如小標(biāo)題式、日記體、電視訪談式等。要注意的是，文體創(chuàng)新要把握好度，如果沒(méi)有合適的內(nèi)容而東施效顰就會(huì)適得其反。
最能引起閱卷老師注意的，是文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。精心地安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)夭捎玫箶ⅰ⒁r托、、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情等方法，在“視覺(jué)疲勞”的閱卷中能給人清新脫俗、耳目一新的感覺(jué)。
常試筆頭寬“文路”
俗話說(shuō)，刀不用不快。縱有滿腹經(jīng)綸如果不經(jīng)常實(shí)戰(zhàn)演練，難免會(huì)生疏；別人的佳作再妙若不學(xué)以致用也還是別人的。因此，在緊張而繁忙的復(fù)習(xí)中，也要常練筆頭，拓寬“文路”。
可以回顧和梳理一下自己的作文，找出自己的閃光點(diǎn)，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，力求在某一點(diǎn)上有所突破，努力使長(zhǎng)處變得更長(zhǎng)。比如你善于敘事，不妨在細(xì)節(jié)上多下功夫；如果你富于想象和聯(lián)想，可以營(yíng)造優(yōu)美的意境；如果你語(yǔ)言詼諧，格調(diào)輕松，不妨把風(fēng)趣發(fā)揚(yáng)成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。如果時(shí)間緊迫，也可以采用列簡(jiǎn)單提綱的方式練幾篇往年的中考作文真題，練完之后對(duì)照同題優(yōu)秀作文，定會(huì)感悟到更多寫(xiě)作之道。
擬提綱可側(cè)重于三個(gè)方面：選材(選用哪些人、事、物、景或理去表現(xiàn)主題)、結(jié)構(gòu)(先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，詳略如何安排)、中心(抒發(fā)什么感情，表達(dá)什么看法)。提綱可以用符號(hào)、詞語(yǔ)或句子標(biāo)示，不必講究句子的連貫和完整。最好再精心寫(xiě)一段開(kāi)頭和一段結(jié)尾就更完美了。
總之，考前應(yīng)當(dāng)多整理、多接觸、多借鑒、多體味、多練習(xí)，否則紙上談兵，難以實(shí)戰(zhàn)。
分享中考滿分作文8
從出生到現(xiàn)在，我一直在變化。無(wú)論是從升高，體重，還是年齡，我都在變化中成長(zhǎng)……。才發(fā)現(xiàn)我變了，變得會(huì)寬容別人了。馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)：紫羅蘭把他的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬容。連沒(méi)有思想的植物且能這樣待人，人類作為萬(wàn)物之靈，更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。以前的我脾氣太沖，從來(lái)不會(huì)考慮，
這樣做值不值得，更不會(huì)想：如果我當(dāng)初不這么做，事情也許就不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的地步。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，很多事情都會(huì)仔細(xì)考慮后再做出決定，不再魯莽行事。因?yàn)槭懿涣送瑢W(xué)的一句話，我以前常常會(huì)和同學(xué)吵架。但是現(xiàn)在，我試著忍耐別人，去寬容別人。一個(gè)不懂得寬容別人的人，就不配得到被人的寬容。也許有人認(rèn)為，寬容是膽怯的表現(xiàn)，也有人說(shuō)，寬容是沒(méi)有個(gè)性的特征，可是，只有懂得用寬容的心去對(duì)待仇視自己的人，才是高尚的人。最廣的是天，最闊的是海，如果我如天，像海那樣去寬容一切，寬容也變成了一種幸福。
分享中考滿分作文9
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”當(dāng)我在外婆耳畔低吟起這首歌時(shí)，我看到外婆眼中泛起的光，還有映射出的，早已淚流滿面的我。
那時(shí)的我還是個(gè)孩子，外婆也并不是一個(gè)老人。微微松弛的臉和悄悄爬上的細(xì)紋，絲毫沒(méi)有掩住美麗的容貌和醫(yī)生特有的嚴(yán)謹(jǐn)干凈。
我的每一天，都浸潤(rùn)在《外婆橋》的旋律中。外婆的聲音很好聽(tīng)，被時(shí)光磨平了尖銳，剩下的只有江南獨(dú)有的柔美溫婉。我時(shí)常爬上沙發(fā)，坐在外婆膝頭，外婆橋便抑揚(yáng)頓挫地拂過(guò)耳畔，柔軟的吳語(yǔ)似清風(fēng)撫摩著我的每一寸肌膚，挾走春的困乏，夏的燥熱，秋的涼意，冬的刺骨。
這時(shí)的我抬起頭，看著外婆的臉，外婆微閉著眼，睫毛隨著旋律微微晃動(dòng)，嘴角因?yàn)楦杪暥蛔杂X(jué)地上揚(yáng)，漾開(kāi)一朵花。陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，在外婆的臉上靜靜流淌，似乎撫平了皺紋與風(fēng)霜。不知是不是因?yàn)殛?yáng)光，這時(shí)的外婆在稚嫩的我的眼中，好像在發(fā)光一樣。后來(lái)，我被大人牽著手走進(jìn)了一個(gè)叫做小學(xué)的地方，從此踏上一段名曰學(xué)習(xí)的征程。外婆和她的橋，在我的記憶中漸漸變得模糊當(dāng)我再一次跨入外婆家的大門(mén)時(shí)，外婆已是一個(gè)因佝僂而變矮，因病痛而瘦削的老人，但此刻的我，卻不再是一個(gè)孩子。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，外婆不愿出門(mén)，躲避陽(yáng)光，身上穿的衣服也越來(lái)越多，語(yǔ)速原來(lái)越慢，步子越來(lái)越緩，道別時(shí)的囑咐越來(lái)越啰嗦……變老是一個(gè)悄然發(fā)生的過(guò)程吧，正如孩子的長(zhǎng)大。時(shí)過(guò)境遷，或許不變的，只有外婆的嚴(yán)謹(jǐn)干凈，還有那座外婆橋。
我在外婆橋上奔跑著，向著成長(zhǎng)的彼岸。外婆也在我的身后走著，卻在走向衰老。某一天，我驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)外婆的步伐已蹣跚，跟不上我向前的腳步，只是靜靜地立在橋那頭，向我揮手——她的目光從未離開(kāi)我。
孩子與老人，從各自的生命路過(guò)，留下重重的一筆，卻又漸行漸遠(yuǎn)。他們向著同樣的方向走去，卻始終走向兩個(gè)時(shí)空。搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。當(dāng)我在外婆耳畔低吟起這首歌時(shí)，我們都哭了。
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陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自身憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在俺的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。
“你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！……”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在俺腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過(guò)俺的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了俺的長(zhǎng)發(fā)，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……
幾多寒暑，幾多日夜，俺挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，撐開(kāi)雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這？！
回家的路竟格外長(zhǎng)。俺該怎么辦？
“小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過(guò)來(lái)。對(duì)于“怎樣”，俺已無(wú)心回答。俺停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語(yǔ)：“有什么用！？努力又怎樣？什么考試！俺……俺再也不會(huì)了！”俺哽咽住了。小羽似乎覺(jué)察了什么，她一手用力握住俺的手，一手搭在了俺肩上。
“小佳，不是這樣的……你看！”她用搭在俺肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
“看，這月亮多美啊！在這黑暗無(wú)垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么？它為何不同周圍一樣？它用力地綻放自身的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因?yàn)橛欣硐氚。 卑趁偷靥痤^，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埌橙霊眩骸靶〖眩淮慰荚囉帜苷f(shuō)明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎？”
她溫暖的胸膛包裹著俺。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來(lái)了。俺從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。俺用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴俺們迎接下一輪的太陽(yáng)。
【作文點(diǎn)評(píng)】
本文的勝利在于著力渲染環(huán)境來(lái)烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心出現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時(shí)，不知不覺(jué)地隨著涓涓流淌的文字沉溺于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現(xiàn)，方才撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情協(xié)助和友愛(ài)的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。尤其是結(jié)尾用詩(shī)化的語(yǔ)言，給人啟迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信堅(jiān)強(qiáng)相隨，此生足以絢爛輝煌。
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