精選樹(shù)的夢(mèng)想作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的樹(shù)的夢(mèng)想作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樹(shù)的夢(mèng)想作文 篇1
從前，在某個(gè)山岡上，三棵小樹(shù)苗站在上面，夢(mèng)想長(zhǎng)大后的光景。
第一棵樹(shù)苗仰望天空，看著閃閃發(fā)光的繁星“我要承載財(cái)寶，”它說(shuō)，“要被黃金遮蓋，載滿寶石，我要成為世上最美麗的藏寶箱！”
第二棵樹(shù)苗低頭看著流往大海的小溪。“我要成為堅(jiān)固的船，”它說(shuō)，“我要遨游四海，承載許多強(qiáng)大的國(guó)王，我將成為世上最堅(jiān)固的船。”
第三棵樹(shù)苗看著山谷上面，以及在市鎮(zhèn)里忙碌來(lái)往的男女，“我要長(zhǎng)得夠高大，以至人們抬頭看我時(shí)，也將仰視天空，想到神的偉大，我將成為世上最高的樹(shù)！”
許多年過(guò)去，經(jīng)過(guò)日曬雨淋之后，樹(shù)苗皆已長(zhǎng)大。
一天，伐木者們來(lái)到山上。
第一位伐木者看到第一棵樹(shù)說(shuō)：“這一棵樹(shù)很美，最合我意。”于是利斧一揮，第一棵樹(shù)倒下了。“我要成為一只美麗的藏寶箱，”第一棵樹(shù)想，“我將承載財(cái)富。”
第二位伐木者看著第二棵樹(shù)說(shuō)：“這一棵樹(shù)很強(qiáng)壯，最合我意。”利斧一揮，第二棵樹(shù)倒了下來(lái)。“現(xiàn)在我將遨游四海，”第二棵樹(shù)想，“我將成為堅(jiān)固的船，承載許多君王！”
當(dāng)?shù)谌环ツ菊叱谌脴?shù)看時(shí)，它的心頓時(shí)下沉，它直立在那里，勇敢地指向天空。但第三位伐木者根本不往上看：“任何樹(shù)對(duì)我都合用。”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。利斧一揮，第三棵樹(shù)倒下來(lái)。
當(dāng)伐木者把第一棵樹(shù)帶到木匠房里，它很高興，但木匠準(zhǔn)備做的不是藏寶箱。他那粗糙的雙手把第一棵樹(shù)造成一個(gè)給動(dòng)物喂食的料槽。曾經(jīng)美麗的樹(shù)本可承載黃金或?qū)毷缃袼讳伾夏拘迹锩嫜b著給牲畜吃的干草。
第二棵樹(shù)在伐木者把它帶到造船廠時(shí)發(fā)出微笑，但當(dāng)天造成的不是一條堅(jiān)固的大船。反之，那一度強(qiáng)壯的樹(shù)被做成一般的簡(jiǎn)單的漁船。
這條船太小也太脆弱，甚至不適合在河流上航行，它被帶到一個(gè)湖里。每天它承載的均是氣味四溢的死魚(yú)。
第三棵樹(shù)被伐木者砍成一根根堅(jiān)固的木材，并且放在木材堆置場(chǎng)內(nèi)，它心里困惑不已。“到底是怎么一回事？”曾經(jīng)高大的樹(shù)自問(wèn)，“我的志愿是站在高山上，指向神。”
一天晚上，當(dāng)金色的星光傾注在第一棵樹(shù)上面，一位少婦把她的嬰孩放在料槽里。
“我希望能為他造一張搖床。”她的丈夫低聲說(shuō)。
母親微笑著捏了捏他的手，星光照耀在那光滑堅(jiān)固的木頭上面：“這馬槽很美！”忽然，第一棵樹(shù)知道它承載著世上最大的財(cái)寶。
一天晚上，一位疲倦的旅客和他的朋友走上那舊漁船。當(dāng)?shù)诙脴?shù)安靜地在湖面航行時(shí)，那旅客睡著了。
許多晝夜過(guò)去，這三棵樹(shù)都幾乎忘記了它們的夢(mèng)想。
不久強(qiáng)烈的風(fēng)暴開(kāi)始侵襲。小船搖撼不已，它知自己無(wú)力在風(fēng)浪中承載許多人到達(dá)彼岸。疲倦的旅客醒過(guò)來(lái)，站著向前伸手說(shuō)：“安靜下來(lái)。”風(fēng)浪頓時(shí)止住如同起初一樣。
忽然，第二棵樹(shù)明白過(guò)來(lái)，它正承載著天地的君王。
一個(gè)星期五的早上，第三棵樹(shù)驚訝地發(fā)現(xiàn)它竟從被遺忘的木材堆中拉出來(lái)。它被帶到一群憤怒揶揄的人群面前，它感到畏縮。當(dāng)他們把一個(gè)男人釘在它上面時(shí)，它更是顫抖不已。
它感到丑陋、嚴(yán)酷、殘忍。但在星期天早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起，大地在它之下歡喜震動(dòng)時(shí)，第三棵樹(shù)知道神的愛(ài)改變了一切。
神的愛(ài)使第一棵樹(shù)美麗。
神的愛(ài)使第二棵樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)。
每次當(dāng)人們想到第三棵樹(shù)時(shí)，他們便想到神。這樣比成為世上最高大的樹(shù)更好。
在生活當(dāng)中，理想和現(xiàn)實(shí)往往會(huì)有差異，不過(guò)如果能夠用正確的態(tài)度對(duì)待這一切，你不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你想做的，只是存在的形式不同罷了。
樹(shù)的夢(mèng)想作文 篇2
我是一棵樹(shù)，我希望將來(lái)我能成為一棵偉大的樹(shù)。為了我的夢(mèng)想，我努力成長(zhǎng)，從一顆種子破土而出，終于長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)苗。我生長(zhǎng)在一片小樹(shù)林里，這里有很多和我一樣的小樹(shù)苗，我們都愛(ài)太陽(yáng)公公給我們帶來(lái)的溫暖，還有風(fēng)婆婆從全國(guó)各地帶來(lái)的趣事。其他的小樹(shù)苗都很憧憬外面的世界，都想去看看那美麗的城市，我也不例外。有一天，平靜的小樹(shù)林里來(lái)了幾個(gè)人類，他們開(kāi)著幾輛大卡車(chē)，對(duì)著我們指指點(diǎn)點(diǎn)，我們都好奇極了，風(fēng)婆婆和聲道：“人類是來(lái)砍走幾棵樹(shù)的，孩子們，這是一件很偉大的事情，是一種貢獻(xiàn)啊!”小伙伴們都抖動(dòng)著枝丫興奮極了，可惜只有一些大樹(shù)被帶走了。
半夜，我聽(tīng)著樹(shù)林里的蟬鳴，久久不能休息，我還在思考怎樣成為一顆偉大的`樹(shù)，我看了看剩下的樹(shù)樁，不禁有些想去做些別的什么貢獻(xiàn)，那些樹(shù)的貢獻(xiàn)是一樣的，一點(diǎn)也不偉大，我要出去看看外面的世界，完成我的夢(mèng)想，我才不要像他們一樣呢，太平凡啦!想到這里我突然聽(tīng)到幾陣腳步聲，還有一些沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音。不一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我和其他的小樹(shù)苗都被挖出了土壤，然后套上了黑布，就什么也看不到了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)际歉邩谴髲B，這不是風(fēng)婆婆所說(shuō)的城市嗎!我環(huán)顧四周，一片寂靜，天剛蒙蒙亮，路上只有偶爾路過(guò)的車(chē)輛。“刷刷”——咦，這是什么聲音?我向聲源處看去，原來(lái)是幾個(gè)橙色衣服的人在打掃馬路。這一看，才發(fā)現(xiàn)馬路上真的很臟，但是只要是她們打掃過(guò)的地方，準(zhǔn)保是干干凈凈的。看他們的著裝，應(yīng)該就是風(fēng)婆婆提過(guò)的環(huán)衛(wèi)工人了，是城市里最基層的工作。
哼，我可是要做一顆偉大的樹(shù)，怎么能關(guān)注這些小人物呢!可是遠(yuǎn)處飄來(lái)的對(duì)話還是傳入了我的耳朵：“老太婆，閃開(kāi)，別把我衣服掃臟了!”“哎喲，小伙子，不好意思啊!我沒(méi)注意到你在旁邊!我正在完成我的夢(mèng)想呢!”“夢(mèng)想?掃馬路么?”年輕人似乎在笑。老大媽也不在意，樂(lè)道：“哈哈，小伙子，你別看我只是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，但是我覺(jué)得我的工作很偉大呢!你看這每天都干凈的城市，可都是我們這些人的功勞呢!我也有我的夢(mèng)想啊，別看我沒(méi)文化，我一直都想掃地也能掃出個(gè)全國(guó)第一來(lái)!”……我不由得多看了幾眼那位長(zhǎng)相普通的環(huán)衛(wèi)工人，伴隨著太陽(yáng)的升起，朝霞的第一抹余暉打在了她的身上，我竟覺(jué)著，她有那么一點(diǎn)耀眼，那是太陽(yáng)公公的光輝么?風(fēng)婆婆不知從哪里趕來(lái)，和藹的撫摸著我說(shuō)：“孩子，那是夢(mèng)想的光輝，其實(shí)任何一個(gè)有夢(mèng)想的事物都是偉大的，你知道你要做一棵偉大的樹(shù)，可是你知道怎樣做到嗎?我的孩子，甘于平凡的貢獻(xiàn)不一定會(huì)使你平凡，你明白嗎?”
我看著遠(yuǎn)處細(xì)心打掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“風(fēng)婆婆，我要做一棵能給別人帶來(lái)幫助，有貢獻(xiàn)的樹(shù)。”幾年以后，城市里居然發(fā)起了洪水，有人將我砍了下來(lái)，那時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。他們將我和別的樹(shù)做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的竹筏，在救援隊(duì)到來(lái)之前，拯救了更多的人。當(dāng)我看到人們死里逃生的笑容時(shí)，我不禁覺(jué)得，我的夢(mèng)想，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
樹(shù)的夢(mèng)想作文 篇3
想一想，一顆老站在原地的樹(shù)，能有多少夢(mèng)想？
第一個(gè)夢(mèng)想，是長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，為小動(dòng)物們遮住陽(yáng)光，讓它們不會(huì)在炎熱的夏日里中暑，樹(shù)下有動(dòng)物們的演唱會(huì)，真熱鬧呀！多么開(kāi)心，多么高興！
第二個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)護(hù)助站，他會(huì)彎下腰，讓他的助手兔子找到需要幫助的人，比如說(shuō)，一只小鳥(niǎo)受傷了，我會(huì)幫它包扎傷口，直到小鳥(niǎo)可以撲棱撲棱飛了，它還可以安心住在溫暖的巢里，這天小鳥(niǎo)拍打翅膀，向空中飛翔，一路歡唱著，看到小鳥(niǎo)又自由了，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)！
第三個(gè)夢(mèng)想，是變成一所學(xué)校，在粗壯的枝干上會(huì)長(zhǎng)出好多小房子，三角形的，心形的，五邊形的……音樂(lè)教室里百靈鳥(niǎo)帶著一群小孩教鳥(niǎo)語(yǔ)，游戲間里猴子大王在教孩子們翻跟頭，講故事，還有食品制作間，山羊媽媽在教兔兒、馬兒們做蔬菜餅干。
小樹(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)然還有好多好多，一想到這些，他是多么開(kāi)心，多么快樂(lè)！知道是為什么嗎？因?yàn)閹椭鷦e人快樂(lè)自己。他一心想快快長(zhǎng)大，去實(shí)現(xiàn)愿望！
樹(shù)的夢(mèng)想作文 篇4
城市里，學(xué)校中，總能見(jiàn)到一些枝繁葉茂的大樹(shù)，撐起繁密的枝葉，每當(dāng)我仰望大樹(shù)，會(huì)感到一種莫名的感動(dòng)，還有敬畏和滄桑感。我，我們學(xué)生不就是那隱蔽在樹(shù)下的生靈，在那巨大的樹(shù)——老師的關(guān)懷下和教育下，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
從小學(xué)到如今，我何曾不隱蔽在多少大樹(shù)下，現(xiàn)在都已是記憶中揮之不去的風(fēng)景了。
初中，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)，了解的便是班主任，也就是我的語(yǔ)文老師。她的教誨如泉水般滋潤(rùn)我的心田，讓我?jiàn)^發(fā)向上。
剛踏進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，從此就看見(jiàn)許多陌生的老師，聽(tīng)到許多新鮮的講課。走進(jìn)教室，我在學(xué)生和家長(zhǎng)的包圍中依稀看到一個(gè)老師在講臺(tái)那里忙活，面容是那么慈祥可敬。學(xué)生和家長(zhǎng)們都在交學(xué)費(fèi)，而她——一邊登記，一邊在那有條有理的回答家長(zhǎng)們的問(wèn)題。
到后來(lái)我才知道，她就是我們的班主任，姓王。
我起初看到王老師時(shí)，對(duì)她的第一印象是：矮小的像個(gè)女學(xué)生一樣，有那種獨(dú)特的氣質(zhì)，說(shuō)不清楚的那種。她，深藏不露，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，王老師體育竟那么好，真所謂文武雙全，如一位女俠客，真不愧是我們班的班主任，當(dāng)之無(wú)愧啊!記得我小學(xué)的那會(huì)兒，老師經(jīng)常把體育課給占掉。正好相反，王老師她從未占過(guò)我們一節(jié)體育課。對(duì)此，我在體育課上也體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。那一身清爽的著裝配運(yùn)動(dòng)鞋，至今不忘，依存腦海。
她，講課是那么有條有理，吐字清楚，也是那么的有趣，不死板也不枯燥。我們常在課堂上開(kāi)懷大笑，每個(gè)人都在仔細(xì)聆聽(tīng)，玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，每次都感覺(jué)課程是那么的短暫，鈴聲總是在不知不覺(jué)中響了起來(lái)。
她，批改作業(yè)的評(píng)語(yǔ)，我仿佛在字里行間看到了流瀉的敬業(yè)，認(rèn)真。把我們完成作業(yè)的認(rèn)真程度的表現(xiàn)都抒發(fā)滲透在她的字里行間了，散發(fā)出了那淡淡的書(shū)香。黑板上的粉筆字寫(xiě)出了您的辛勤，三尺講臺(tái)上留下您人生的燦爛和輝煌。
仰望大樹(shù)，莫名的感動(dòng)和敬畏油然而生。老師!我是隱蔽在您樹(shù)下的生靈，一路上有您，我才不會(huì)迷失方向，才能順利實(shí)現(xiàn)理想。大樹(shù)，老師，我的好老師。
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