啟示作文

時(shí)間：2024-12-11 13:59:25 啟示我要投稿

[薦]啟示作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的啟示作文9篇，希望能夠幫助到大家。

[薦]啟示作文

啟示作文篇1

　　生活好似一部電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活。我愛惜生命，也熱愛生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈儯攀刮沂艿搅嗽S多啟示。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思的鏡頭。

　　記得在四年級(jí)的一次模擬考中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，連走在回家的路上時(shí)也垂頭喪氣的`，像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。我很苦惱，也很緊張，怕期末考試也會(huì)考成這樣。但是，我只想紓解一下心情，是打乒乓球呢，還是和同學(xué)們一起出去玩呢，還是……忽然，我靈光一閃，有了：回家找張碟片看吧。

　　一回到家，我就打開了VCD，開始看了起來，還一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。忽然間，我就想到了：要是每次遇到挫折時(shí)也能這樣笑一笑，那不就雨過天晴了嗎？其實(shí)，有些挫折并沒有相像中的那么難以面對(duì)。

　　從這件事以后，我開始對(duì)許多事都表現(xiàn)得很樂觀，因?yàn)槲颐靼琢耍河龅酱煺郏灰环艞墸赂业厝ッ鎸?duì)，那么成功一定離你不遠(yuǎn)了，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給永不言棄的人。

啟示作文篇2

　　世界上有各種各樣，五顏六色的植物，給予了人們很多的啟示，對(duì)發(fā)明有了很大的幫助。比如：科學(xué)家觀察荷葉發(fā)明了雨傘，根據(jù)鋸齒草發(fā)明了鋸子……今天，我想跟大家分享我和蒲公英的秘密。

　　在我二年級(jí)放暑假時(shí)，我和媽媽一起去了四川的諾爾蓋草原。一路上，媽媽開著車從草原上的大路駛過。我欣賞著窗外的風(fēng)景，我發(fā)現(xiàn)，在這遼闊的大草原上，除了健壯的馬兒、成群的白色羊群和茂盛的亂草，更多的就是大片大片的蒲公英。我覺得很奇怪，怎么會(huì)有這么多的蒲公英呢？如果是人工種植，我想：也完全種不過來，既然種不出那么多蒲公英，蒲公英是從哪兒來的'呢？

　　這時(shí)，媽媽停車下來休息，大人們走進(jìn)了蒙古包。我迫不急待地跑向草原，遍地的蒲公英，迎著風(fēng)，微微吹動(dòng)，好像在歡迎我的到來。”我輕輕地摘下一株蒲公英，正準(zhǔn)備仔細(xì)瞧瞧，一陣風(fēng)吹了過來，蒲公英的種子馬上變成了一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，離開了蒲公英去尋找屬于自己的一片天地。我看到這一現(xiàn)象，覺得很奇怪，為什么蒲公英的種子可以飛起來？后來，我查了百度才知道：蒲公英的果實(shí)有冠毛，能起到降落傘的作用。另外，蒲公英開花時(shí)，莖稈頂端長(zhǎng)出一簇簇白色的絨毛，里面有種子，這就是蒲公英在風(fēng)中播撒種子。絨毛很輕，風(fēng)一吹就能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理，發(fā)明了降落傘，我終于知道了蒲公英的秘密。

　　大自然真是一座充滿神秘的科學(xué)知識(shí)寶庫(kù)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。

啟示作文篇3

　　自然給了人類許多啟示，它是人類最早的老師。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己的特點(diǎn)。

　　比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動(dòng)的東西敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻‘視而不見’，人們從青蛙的眼睛得到了啟示，從而就發(fā)明了‘電子蛙眼’。機(jī)場(chǎng)的'指揮人員在‘電子蛙眼’的幫助之下，能夠更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)降落。像青蛙這樣的‘小人物’都能充當(dāng)人類的‘好老師’。看來我們不能小看身邊的‘小人物’。

　　人們研究某種生物的某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并從中進(jìn)行模仿，研制成功新的儀器、機(jī)械，于是就產(chǎn)生了一門科學(xué)，這就是仿生學(xué)。其實(shí)，自然界中可以充當(dāng)是人類的‘好老師’的還有很多，等著人們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。

　　正是因?yàn)橛辛舜笞匀唬覀兊纳畈抛兊贸錆M幻想、絢麗多彩。大自然可真是人類的‘好老師’啊。

啟示作文篇4

　　大自然帶給人們?cè)S多啟示：一群螞蟻抬著骨頭走，那是告訴人們要齊心協(xié)力；大雁成群結(jié)隊(duì)飛過天涯，那是啟示人們要目標(biāo)一致；梅花雪中傲放，那是啟示人們要堅(jiān)韌不拔。我從捏雞蛋的游戲中也受到了啟發(fā)。

　　今天上課時(shí)，老師從一個(gè)紅色的袋子里拿出了一個(gè)雞蛋，接著問我們：“你們誰(shuí)上來捏一下？”我高高的舉起手，老師點(diǎn)了我，我信心十足的走上去接過雞蛋，緊緊地握住，將全身的力量都集中到手心，臉都脹紅了，可雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。我心想：這是個(gè)鐵雞蛋嗎？我又試了好幾次，可就是捏不破，手中的雞蛋好像在譏諷我，說：“下去吧，哈哈哈！”我不服氣地又試了一次，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙，我只好敗下陣來。

　　哎，沒辦法了，只好請(qǐng)出我們班上的大力士萬(wàn)梓煜了，只見大力士運(yùn)足了力氣，一只手緊緊地握著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場(chǎng)空啊，最終大力士也沒有捏破雞蛋。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，有的說這個(gè)雞蛋是熟的，有的`說這個(gè)雞蛋是鐵做的。

　　這是怎么回事呢？我們百思不得其解：明明平時(shí)雞蛋碰一下就會(huì)破，為什么這次我們使了這么大的力氣，雞蛋都不能被捏破呢？在我再三追問下，老師為我們揭開了謎底：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分，所以當(dāng)一個(gè)人握住雞蛋使勁捏的時(shí)候，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏破。頓時(shí)，我腦洞大開。

　　所以建筑師們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的原理設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省材料的建筑物。如：人民大會(huì)堂、北京火車站以及很多著名建筑的屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　大自然給人類的啟示還有很多：因?yàn)椴莞顐唆敯嗟氖郑敯喟l(fā)明了鋸子；因?yàn)樘O果砸到牛頓的頭，牛頓才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；因?yàn)橛檬帜蟛黄齐u蛋，所以發(fā)現(xiàn)了“薄殼原理”……大自然還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。

啟示作文篇5

　　在我成長(zhǎng)的過程中，有許許多多讓人難忘的事。這些事像劃破夜空的一顆顆流星，像跳躍在樂章中的音符，像滋潤(rùn)心田的一滴滴甘露。其中有一件事給我留下了深刻的印象。那就是：騎自行車。

　　上個(gè)星期六的`時(shí)候，我看到好多大哥哥大姐姐們都騎著自行車上下學(xué)。我也想騎自行車，媽媽看出了我的心思，就給我買了一輛自行車，我高興地一蹦三尺高。下午的時(shí)候，媽媽帶我到廣場(chǎng)上學(xué)自行車，媽媽在跟我講自行車怎么騎的時(shí)候，我就迫不及待地騎上自行車了，我用力一蹬自行車就沖了出去，結(jié)果摔了個(gè)“狗啃泥”，我坐在地上大聲哭了起來，我的腿紅了一大片。媽媽叫我自己站起來，我走到旁邊休息的時(shí)候，媽媽走過來問：“自行車怎么騎？”我不開心說：“媽媽，我不學(xué)了。”“不行，你一定要學(xué)，自行車買了不騎，浪費(fèi)錢呀！”媽媽生氣地對(duì)我說。我認(rèn)真地聽著媽媽講注意事項(xiàng)。這一次媽媽在后面扶著我，讓我保持平衡，我大膽地蹬了一腳，努力保持重心，不讓自己倒下來，終于我穩(wěn)住重心了。媽媽放開了我，可是媽媽一放手我又左右搖晃一緊張，又摔了個(gè)“狗啃泥。”我又自己站起來繼續(xù)學(xué)，這一次我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地踩上去，手抓著自行車把，努力保持著重心。這下自行車就穩(wěn)穩(wěn)地騎了出去，也不會(huì)搖來?yè)u去的，我放開膽子自由地騎著，經(jīng)歷了這么多的挫折，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。這是我堅(jiān)持不懈的結(jié)果。

　　雖然學(xué)騎自行車只是我成長(zhǎng)故事中的一個(gè)小插曲，但是我從中體會(huì)到：無(wú)論做什么事都要認(rèn)真，堅(jiān)定信念；不管遇到再大的困難，都要努力克服，不半途而廢、輕言放棄，就一定能取得成功。

啟示作文篇6

　　一天，媽媽讓我自已回家，回家的路上，我看見了一甲殼蟲。

　　這只甲殼蟲有棕色的盔甲，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的角，透明的翅膀，長(zhǎng)得很帥氣。可不知為什么，我只輕輕的碰了他一下，他就胸部朝上，六腳朝天，一動(dòng)不動(dòng)的，像死了一樣。我拿起樹枝碰了碰它，他還是一動(dòng)不動(dòng)的躺在地上，好像真的死了似的`。我心里想：咦？不會(huì)是真的死了吧？不可能呀！我才輕輕的碰了他一下，他怎么就死了呢？他可能是暈過去了吧！怎么暈過去的呢？可能是他的皮膚太嫩了。不對(duì)呀？他有堅(jiān)硬的鎧甲。怎么可能就暈過去了呢？

　　好幾個(gè)問題一直在我腦袋中徘徊著。我拿起我的水杯，蹲下來，給他撒了一堆清水，他還是一動(dòng)不動(dòng)的，我拿起甲殼蟲，走在路上，到家了，我把它放在我家的院子里，躲在一個(gè)角落偷偷看它，1分鐘過去了，10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了，他還是一動(dòng)不動(dòng)的，當(dāng)我準(zhǔn)備要走過去的時(shí)候，甲殼蟲的頭左看右看，好像在偵查旁邊有沒有人和動(dòng)物，偵查完畢后，它站了起來

　　我一開始不知道這是為什么，我上百度一查，這才恍然大悟，原來甲殼蟲裝死是為了保護(hù)自己。

　　動(dòng)物世界真神奇呀！

啟示作文篇7

　　它是雨滴，是池塘，是小溪，是江水，是大海，它是生命之源，是大自然的母親。它總是向前奔流，不時(shí)拍打岸邊的巖石。它十分柔軟，你可以輕而易舉地穿過它，它又十分堅(jiān)硬，足以將頑石滴穿。

　　作為一種生命形式的存在——水，我敬重它，不僅僅因?yàn)樗巧矗匾氖且驗(yàn)樗鼡碛斜阮B石還堅(jiān)硬的“力量”。你可曾看到過這樣的情景：江水翻滾，一次次猛烈地拍打巖石，翻越巖石，即使前面是雄偉的山川，它也不曾放棄前進(jìn)的方向。

　　水是頑強(qiáng)的，有著堅(jiān)持不懈的力量。還記得“水滴石穿”嗎，外表弱不禁風(fēng)的它竟可以將堅(jiān)硬的石頭擊穿，是什么賦予了它如此巨大的能量？是什么讓它敢于面對(duì)巨石而最終感化了巨石？原來它并不是一天就將石擊破的，而是在日積月累中一直堅(jiān)持不懈。僅靠小小的一滴水，只要堅(jiān)持不懈也足以擊穿巨石。在我們的生活中，應(yīng)該向水學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論是在工作中，還是在學(xué)習(xí)中，這樣的精神永遠(yuǎn)會(huì)讓我們得到非同尋常的啟發(fā)。

　　水是敢于拼搏的，它不會(huì)畏懼眼前的困難，無(wú)論眼前是怎樣的困難，它都會(huì)義無(wú)反顧地戰(zhàn)勝困難。水匯聚成江河，因?yàn)樗乐挥袌F(tuán)結(jié)，才會(huì)有驚濤駭浪的雄奇。水為了匯聚成大海，沒有人能阻止它們向前奔跑，沒有人能阻止它們環(huán)游世界！它流過城市，穿過森林，它的目標(biāo)永無(wú)止境！奔流吧，將有小溪與你做伴；前進(jìn)吧，將一切困難淹沒；飛躍吧，將生命之流掛成美麗的風(fēng)景！

　　水的美還在于它作為一種文化，詮釋著人類的文明。我們知道，人類文明大多起源于大河流域，水文化是人類創(chuàng)造的與水有關(guān)的科學(xué)、人文等方面的精神與物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。水，作為自然的元素，生命的依托，以它天然的`聯(lián)系，似乎從一開始便與人類生活乃至文化歷史形成了一種不解之緣。

　　縱觀世界文化源流，是滔滔的尼羅河水孕育了燦爛的古埃及文明，幼發(fā)拉底河的消長(zhǎng)榮枯明顯影響了巴比倫王國(guó)的盛衰興亡，地中海沿岸的自然環(huán)境成為了古希臘、古羅馬文化的搖籃，流淌在東方的兩條大河——黃河、長(zhǎng)江，則滋潤(rùn)了蘊(yùn)藉深厚的中原文化和絢爛多姿的楚文化。因此，水用自己滔滔不絕的生命，創(chuàng)造了人類的文明。

　　它的頑強(qiáng)拼搏，它的堅(jiān)持不懈，才蘊(yùn)孕出這一個(gè)又一個(gè)的奇跡。水是生命之源，可它更是一種人類精神財(cái)富的象征。

啟示作文篇8

　　在我人生的路途中，遇到了很多誘惑，在你遇到誘惑時(shí)，你會(huì)怎樣抉擇呢？

　　記得有一天上語(yǔ)文課，上課時(shí)，只見老師拿著一個(gè)大大的黃黃的'芒果走進(jìn)教室，真想一口吃掉啊！

　　想吃？沒那么容易。老師是讓我們來聞芒果的，誰(shuí)聞到了芒果的味道，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆葡萄干，芒果是下課后才能吃的。

　　老師拿著大芒果在我們之間穿梭著，第一次，我聞了一會(huì)，皺起眉頭，嘟著嘴巴，說：“為什么？為什么我什么也沒聞到？”

　　第二次，我聽同學(xué)說：“有一股酸酸的感覺。”我就想：這么多人都聞到了酸味，我就在空氣中找酸味吧！老師過來了，我深吸了一口氣，終于隱隱約約地找到了一點(diǎn)酸味，我還想仔細(xì)聞聞，可老師走開了。

　　見我們還是有人沒聞到，老師說：“那么我再請(qǐng)四個(gè)人上來聞一聞。”老師請(qǐng)了小鄧，小梁，小如，小春四個(gè)人。開始聞了，小鄧和小梁先聞，老師說：“深呼吸——”他們就跟著做，后來只有小鄧聞到了。到小春和小如聞了，小如沒聞到，小春說聞到了一股燒焦味，把我們弄得一頭霧水。最緊張的環(huán)節(jié)到了——吃芒果。我們緊張萬(wàn)分地看著老師吧芒果那件金黃色的外衣脫掉。突然，老師把芒果往地上一扔，“砰砰砰——”芒果掉到了地上，我們大驚失色：“啊？”老師說：“你們都被騙了。我是想看你們誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。”那些吃了葡萄干的同學(xué)低下了頭，感到了慚愧。

　　通過聞“假香”這件事，使我懂得了面對(duì)任何事情，都要實(shí)事求是，不能人云亦云。通過這件事，我也再一次體會(huì)到了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”這句話的含義。

啟示作文篇9

　　我仍然記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我在教室里正參加著期中考試,當(dāng)我拼命的想著這道題怎么做時(shí),靈機(jī)一動(dòng),原來這是一道由我們的概念才出的,我連忙把答案填了上去.過了幾天當(dāng)我聽到李老師和我報(bào)喜時(shí),我也不知道是怎么一回事,正當(dāng)李老師說我的數(shù)學(xué)教了一百分時(shí),我高興的.說不出話來.

　　從那次考試之后,媽媽叫我做什么事情我都不去做,在上課時(shí)老師叫我做什么我也不去做,在上新課時(shí),我什么也聽不進(jìn)去,以為我不用學(xué)也會(huì).有一次測(cè)試時(shí),我考了一個(gè)70分,我拿了試卷給媽媽看,還被打了.所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也因?yàn)槲业尿湴磷詽M而一落千丈，我心里想，為什么我會(huì)變成這樣。所以我非常的難過，臉上每天也帶著難過的表情。可正在我差不多對(duì)學(xué)習(xí)放棄時(shí)，一位救星不我從失敗帶到成功，那就是李老師，她說：“陳家棟，你不必太在意，因?yàn)椴徽撟鋈魏问虑椋瑔慰恳稽c(diǎn)小失誤是不能判斷出來這個(gè)人的成績(jī)好還是不好，我相信你一定行！”聽了老師這番話，我知道了，一個(gè)人不要因?yàn)槟阌幸稽c(diǎn)小聰明而狗眼看人低，當(dāng)你自己的成績(jī)也不好時(shí)，你會(huì)怎樣想，別人會(huì)怎樣對(duì)你。

　　有一句話說的好：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”只要我們有著謙虛的態(tài)度，就一定可以做出一件大事。

　　在李老師的教誨下，我永遠(yuǎn)望不了那一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。

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