我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文（通用32篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇1
當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，你還會(huì)因?yàn)樽瞬徽_傷到眼睛而煩惱嗎？你還會(huì)因?yàn)榕龅诫y題而絞盡腦汁嗎？你還會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的變換而影響你做作業(yè)的速度嗎？
現(xiàn)在就由我來(lái)發(fā)明未來(lái)的書桌。將上面的煩惱一一解除。
未來(lái)的書桌是一個(gè)“護(hù)眼”專家，每當(dāng)我們做作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)之后，它就會(huì)自支變成一片大森林，使你琳瑯滿目的綠色。它還會(huì)幫你做眼保健操，再配上高雅舒緩的音樂(lè)，讓你的眼睛得到充分的休息。
未來(lái)的書桌也是一名“教師”專家，當(dāng)你碰到難題的時(shí)候書桌就像長(zhǎng)了嘴巴一樣來(lái)教你正確的方法，而且還會(huì)舉一反三，直到你弄懂為止。
當(dāng)炎熱的夏天，你是否覺(jué)得全身冒汗？當(dāng)寒冷的冬天，你是否覺(jué)得手會(huì)顫顫發(fā)抖，從而導(dǎo)致寫字的歪歪扭扭，做作業(yè)的速度大大地減慢？不用怕，我發(fā)明的書早桌是一個(gè)“調(diào)溫”高手，它可以根據(jù)季節(jié)的變化，和周圍的環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)溫度。讓你在一個(gè)最舒適的環(huán)境下愉快地學(xué)習(xí)。
我知道美好的夢(mèng)想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化吧，將來(lái)用我們的智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是發(fā)明新式手表。
我發(fā)明的新式手表里有特殊的東西，可以變來(lái)一座屋子，可以帶我們到游樂(lè)園，還可以變來(lái)一臺(tái)電腦……看了這些特殊的東西，你們是否很想擁有它？它還可以把變來(lái)的東西放大縮小。
我發(fā)明的手表里面有三個(gè)鍵，分別是紅、黃、藍(lán)。如果按紅鍵，手表就會(huì)變大；如果按黃鍵，手表就會(huì)幫你買需要的東西。如果按藍(lán)鍵，手表就會(huì)幫你掃地。神奇吧！
我?guī)е掳l(fā)明的手表，去游樂(lè)園里玩。它的三大特點(diǎn)是大、遠(yuǎn)、高。你要記住千萬(wàn)別亂按紅、黃、藍(lán)這三個(gè)鍵。
我發(fā)明的手表可方便了！它隨時(shí)可以帶我去別的地方玩，可以把房子變大，還可以幫我打掃衛(wèi)生，是不是很好用啊？也可以帶來(lái)美麗的世界。
我從小就發(fā)明了新式手表，從小就玩這個(gè)手表，就能展開(kāi)知識(shí)，也能帶來(lái)你以后發(fā)明的東西，也就是說(shuō)它可以解開(kāi)我們解不開(kāi)的謎。我能解開(kāi)的謎都少了，我還有許多解不開(kāi)的謎了。
我發(fā)明的手表，還能幫我把解不開(kāi)的謎解開(kāi)了。我很想進(jìn)一步改進(jìn)新式手表，讓它幫我把解不開(kāi)的謎全部解開(kāi)。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇3
我們平時(shí)的生活中，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，一件小發(fā)明，科學(xué)總能幫助我們?cè)S多，我就做出了一個(gè)科學(xué)小發(fā)明，既簡(jiǎn)便，又很有用。
記得那一次，是在暑假的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)科學(xué)小發(fā)明的作業(yè)，暑假的前一個(gè)月，我就做起了自己的小發(fā)明。做什么好呢？我思來(lái)想去，啊！有了，做一個(gè)塑料瓶游艇。太好了！終于想出來(lái)了。說(shuō)是塑料瓶游艇，其實(shí)就是用塑料瓶和幫冰棍以及卡制作的，十分的簡(jiǎn)單方便。
就這樣，我拿起了家里的一個(gè)舊塑料瓶，仔細(xì)的搗鼓起來(lái)，把上面的一小塊剪掉，用兩塊鏡片利用反射的作用做出一個(gè)鏡子，在瓶蓋上綁上一根牛皮筋，并在兩邊綁上了兩個(gè)棒冰棍。用卡紙做出一點(diǎn)裝飾，鮮艷明亮，更加突出一些。說(shuō)說(shuō)很容易，可做起來(lái)可不簡(jiǎn)單，剪瓶子的時(shí)候總是會(huì)剪出頭一些，我利用潛望鏡和瓶子連接，能夠及時(shí)的看到游艇在水中的狀況，把兩邊的棒冰棍向兩邊轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生推力來(lái)使游艇向前進(jìn)。
可是我想讓它能上能下，對(duì)了，老師上課做過(guò)潛水艇的實(shí)驗(yàn)，我可以做一個(gè)潛水艙來(lái)裝水，并做好一個(gè)手握式操縱器，安裝在游艇上。這樣就完美了，我轉(zhuǎn)動(dòng)兩邊的棒冰棍，裝滿了水，一放手，游艇自動(dòng)的游了起來(lái)，通過(guò)鏡子我看到了它在水中行進(jìn)的樣子，好神奇呀！科學(xué)讓我覺(jué)得原來(lái)做實(shí)驗(yàn)是那么美妙，我喜歡上了科學(xué)。
這就是我的科學(xué)小發(fā)明，一個(gè)普普通通的小發(fā)明，這一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)，這是科學(xué)的快樂(lè)，讓我知道科學(xué)就在身邊。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇4
春節(jié)后的一個(gè)清晨，晴空萬(wàn)里，溫暖的陽(yáng)光灑在紅彤彤的燈籠上，灑在爸爸干凈的車子上，灑在我開(kāi)心的臉龐上，今天我們要去給叔叔拜年嘍！
爸爸買了兩個(gè)大西瓜放在后備箱，我們上了高架橋，經(jīng)過(guò)大轉(zhuǎn)彎時(shí)，只聽(tīng)后備箱中發(fā)出“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音，像誰(shuí)在敲鼓。完了，瓜要碎了。快到叔叔家，遇到大坑，爸爸來(lái)了個(gè)急剎，可憐的西瓜，“哐啷”又一聲，這下徹底歇菜。等到了叔叔家，西瓜已經(jīng)四分五裂了！
回來(lái)的路上，我跟爸爸商量：“如果后備箱能自帶固定的裝置就好了。”
說(shuō)干就干，我們準(zhǔn)備好材料：橡膠條、彈性網(wǎng)兜、大摁釘、限位卡，轉(zhuǎn)軸，膠水，在老爸的幫助下，我們開(kāi)工了。首先將橡膠條按照規(guī)則形狀橫向、縱向擺放好；再用大摁釘固定；接著在橡膠條上按照不同間隔粘上限位卡；然后將彈性網(wǎng)兜一端固定在橡膠條上，另一端與轉(zhuǎn)軸固定，多余部分纏繞在轉(zhuǎn)軸上；最后將轉(zhuǎn)軸卡在限位卡上。用的時(shí)候只需打開(kāi)轉(zhuǎn)軸側(cè)，將需要固定的東西用網(wǎng)兜罩住，然后將轉(zhuǎn)軸卡住，這樣，瓜就不會(huì)滾來(lái)滾去。我拿了南瓜，包心菜試了試，效果比較滿意，爸爸也為我豎起了大拇指。
哈哈，就在我為自己的小發(fā)明沾沾自喜時(shí)，爸爸卻說(shuō)“砂糖桔就不好固定了，你那網(wǎng)兜孔，可比砂糖桔大哦。”是哈，看來(lái)網(wǎng)兜要多選幾種規(guī)格。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇5
“哎，我這手舉著真是累啊！”總喜歡抱著手機(jī)看電視劇的媽媽又在抱怨著。
“得幫她解決這個(gè)問(wèn)題。只是怎么辦呢？”我順手拿起媽媽放在桌上的皮筋想著，“怎么就不用媽媽手拿著手機(jī)了呢？”突然，我的大腦里閃過(guò)一個(gè)念頭。“如果把手機(jī)用皮筋固定在物體上，手機(jī)不是就不用手拿著了嗎？”想到這，我找來(lái)一個(gè)小號(hào)的瓶子作固定用，可是瓶子太輕了，我想了想，往瓶里裝滿了水，這下好了。
沒(méi)有手機(jī)，怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繈寢尩氖謾C(jī)是不會(huì)給我的。對(duì)，我找來(lái)了一個(gè)和媽媽手機(jī)差不多大小的硬紙板充當(dāng)手機(jī)，我看著這些材料，認(rèn)真地梳理著思路：我得先把手機(jī)系起來(lái)。怎么系呢？我拿著皮筋左繞繞右繞繞，就是繞不出所以然來(lái)，繞著繞著，皮筋打起了結(jié)，給了我很大啟發(fā)：“咦，對(duì)呀，可以把皮筋打成圈圈套在手機(jī)上呀。”我立刻量了量紙板的寬，在皮筋的兩端各打了一個(gè)圈，套在手機(jī)的兩端，瓶子呢？嘿，放在紙板和皮筋中間。我把瓶子穿了進(jìn)去。我把它們放在桌上，紙板果然舒服地躺在瓶子上。可是也太趴了！怎么辦呢？我想了想，在皮筋中間打了個(gè)小結(jié)，皮筋收了緊，紙板倚靠在瓶子上，正好。
我把自己的這個(gè)小發(fā)明送給了媽媽，媽媽把手機(jī)放了上去，很好用。她對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“你真棒！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里比吃了蜜還甜。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇6
我想發(fā)明一種特別的新型“牙膏”。
這種新型牙膏的外形和普通牙膏差不多，很小，蓋子上有一個(gè)黑色的屏幕，底部有三個(gè)小輪子，以防這種新型牙膏摔壞。新型牙膏頂部還有一個(gè)提手，正面有一個(gè)紅色按鈕、一個(gè)黃色按鈕和一個(gè)綠色按鈕。
這種新型牙膏并不是用來(lái)裝牙膏的，而是用來(lái)大大地節(jié)省空間。比如，你出遠(yuǎn)門旅游，行李就會(huì)有一大堆。這時(shí)，當(dāng)你按下新型牙膏正面的紅色按鈕，新型牙膏的蓋子就會(huì)打開(kāi)，你再按下綠色按鈕，需要帶的行李都會(huì)被“吸”進(jìn)去，接著擰緊蓋子，你就可以拎著一支“牙膏”上路了。再說(shuō)，你到了賓館，想喝水了，你就按下紅色按鈕，讓蓋子打開(kāi)，再說(shuō)一句：“我要水壺。”很快，水壺就會(huì)從新型牙膏里“出來(lái)”了。如果有小偷來(lái)偷東西，我也有一套方法。小偷進(jìn)了你的房間，拿到了新型牙膏后，新型牙膏就會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)測(cè)驗(yàn)指紋，請(qǐng)測(cè)驗(yàn)指紋。”小偷一碰到屏幕，他就會(huì)被麻醉。第二天早上，你醒來(lái)后，看到小偷，會(huì)感到驚訝，這時(shí)，新型牙膏就會(huì)從提手那兒伸出一只機(jī)器手指著小偷說(shuō)：“他就是小偷，他就是小偷。”這個(gè)時(shí)候，你叫公安局把小偷抓起來(lái)，再放心地按下黃色按鈕，小偷就能在監(jiān)獄里醒來(lái)了。
為了發(fā)明這種十分神奇的新型“牙膏”，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定將來(lái)還能發(fā)明比這種新型“牙膏”更好的東西。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇7
我們?cè)趯懽值臅r(shí)候往往要寫一些錯(cuò)別字，要改就得把橡皮在舌頭舔一下，把寫錯(cuò)的字擦掉，我也看見(jiàn)其他同學(xué)也和我一樣，這樣很不衛(wèi)生。爸爸媽媽常常批評(píng)我，可怎么辦呢？遇到要改的字，“舊病”復(fù)發(fā)了。
一次，我隨爸爸到銀行取錢，看到銀行的阿姨在數(shù)錢時(shí)總要先再一個(gè)盒子里點(diǎn)一下。我問(wèn)爸爸：“這是怎么回事？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)盒子里浸的是海綿，數(shù)錢時(shí)手指先在上面蘸一下，才能數(shù)得快，既方便，又衛(wèi)生。”我又問(wèn)：“為什么要用海綿呢？用一個(gè)盒子裝水不行嗎？”
“用海綿的意圖是沾水時(shí)不給沾得太多。”爸爸說(shuō)道。這是我才明白了其中的道理。接著說(shuō)：“我也要弄一個(gè)這樣的盒子，寫了錯(cuò)字，就用橡皮擦在盒子里蘸一下，再也不用舔舌頭了。”爸爸立馬豎起大拇指，說(shuō)：“好！你這個(gè)想法真好！”
回到家，我找了一個(gè)小瓶蓋，剪了一個(gè)比瓶蓋稍小的海綿，在水里浸了一下，裝進(jìn)蓋子里。我用鉛筆、水筆各寫了幾個(gè)字，用橡皮擦在海綿上蘸了一下，很快就將字擦掉。我高興地跳了起來(lái)，并給它取了一個(gè)名字叫“擦字水盒”。
自從發(fā)明這個(gè)擦字水盒，我的文具盒里就多了一個(gè)小伙伴。它只占文具盒小小的一角，用時(shí)可放在文具盒內(nèi)，也可拿出來(lái)，十分方便。我還把我的小發(fā)明介紹給其他同學(xué)，受到老師和同學(xué)們的稱贊。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇8
星期六的中午，爸爸在睡午覺(jué)，媽媽上班去了。我寫完作業(yè)沒(méi)事可干，忽然對(duì)媽媽的梳妝臺(tái)上的瓶瓶罐罐錯(cuò)落有致的化妝品產(chǎn)生了濃厚的興趣。我天天看到媽媽洗完臉之后，先拍那種水，再抹這種霜，又抹那種膏，一層又一層即麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。我想如果發(fā)明一種化妝品一次性就摸完那該多好呀。
說(shuō)干就干，我先找來(lái)一個(gè)空瓶子，倒入點(diǎn)玫瑰花油，又倒入些一洗白，然后倒點(diǎn)潤(rùn)膚露，聞了聞不夠香又噴入些香水，找來(lái)牙簽攪拌攪拌，白如牛奶的新產(chǎn)品就這樣大功告成了。我迫不急待地想試驗(yàn)一下我的新產(chǎn)品。
這時(shí)我看到了正在酣睡的爸爸，輕手輕腳地走到爸爸身邊，毫不猶豫地把它涂到爸爸的臉上。爸爸驚醒了。我輕輕地拍打著爸爸的胖肚皮說(shuō)：“乖，別動(dòng)我來(lái)給你美美容，你睡吧。”說(shuō)完，爸爸倒頭又睡了。我學(xué)著媽媽的樣子在爸爸的臉上按摩一翻，頓時(shí)爸爸的臉油光泛亮，真是白里透紅與眾不同。正當(dāng)我沉浸在成功的喜悅當(dāng)中，心里高興的不得了，這時(shí)媽媽回來(lái)了，我激動(dòng)地向媽媽炫燿我的新產(chǎn)品，媽媽看了看梳站妝臺(tái)，看了看我，又看了看爸爸的臉，心里全明白了，開(kāi)始大發(fā)雷霆，這可是她的寶貝呀!幸虧在爸爸的保護(hù)下，我才沒(méi)被挨揍。
第三天，爸爸的臉上起了一層紅疙瘩。雖然這次的發(fā)明失敗了，但是我決不灰心，愛(ài)迪生發(fā)明電燈不也是做了千百次的實(shí)驗(yàn)嗎?我想在不久的將來(lái)，這個(gè)愿望一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇9
“報(bào)告，老師，我流鼻血了。”像我這種情況，老師早已見(jiàn)怪不怪了。“你去拿水沖沖，有紙嗎，沒(méi)紙問(wèn)別人借。”我低著頭，捂著鼻子小跑了出去，心想：太尷尬了，下次我再也不要流鼻血了。
經(jīng)歷了上次的尷尬事件，身為大發(fā)明家的我，鐵了心要發(fā)明一種造福廣大群眾的好東西
—止鼻血貼。于是世界上第一張止鼻血貼誕生了。止鼻血貼外形上像一張普通的衛(wèi)生紙，可是里面卻含了夏枯草、車前子、大青葉、金銀花、薄荷等植物提煉出來(lái)的精華。這些草藥的功能分別有降火和止血的功效。它還具有檢查身體是否健康的功效。
只要它一檢查到了你有流鼻血的征兆。它就會(huì)立刻分泌出那些汁液，至于分泌出來(lái)的量有多少，就看你的病重不重了。由于有了薄荷的添加，它會(huì)散發(fā)出薄荷的清香。之后，我申請(qǐng)了發(fā)明專利，并且與一家大公司合作批量生產(chǎn)。可是，之后又有很多客戶反應(yīng)到：要有多種口味可選，并且在外形上改進(jìn)一下，讓它變得更美觀。我便在里面又添加了檸檬、草莓、橙子等，讓它變得更香。
“你弄好了沒(méi)有啊，老師還在等你回來(lái)上課呢！”原來(lái)，我是在這里做白日夢(mèng)啊。“快點(diǎn)啊，老師都等急了！”我的同學(xué)催促道。“哦，我馬上來(lái)。”我急忙關(guān)上水龍頭，追了上去，回到了教室里上課。
不過(guò)，我相信，總有一天，止鼻血貼會(huì)誕生的。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇10
每次打羽毛球，有時(shí)一不小心就會(huì)把羽毛球打到樹(shù)上去，這時(shí)候，就很難把羽毛球從樹(shù)上拿下來(lái)。使勁地?fù)u樹(shù)吧，可不知到什么時(shí)候才能把羽毛球搖下來(lái)。用梯子吧，可要是一不小心，就會(huì)從梯子上摔了下來(lái)，后果就更不堪設(shè)想。于是，我想發(fā)明一個(gè)能伸縮自如，帶有一個(gè)能抓住羽毛球的簡(jiǎn)單機(jī)器的制作。說(shuō)干就干，我挽起袖子，開(kāi)始工作了。
首先，要制作一個(gè)長(zhǎng)達(dá)15米，可以自由伸縮的竹竿。我找來(lái)了兩根粗細(xì)不同的竹竿，不過(guò)，小的那根竹竿的直徑一定要與大竹竿中間空缺部位的直徑相等。現(xiàn)在，把大的那根竹干中間掏空，這事可簡(jiǎn)單了，只要在小竹竿的末端用鐵絲緊緊幫捆住一把鋒利的刀子（注意：做這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)需要家長(zhǎng)陪同。），這時(shí)，只要把捆著刀子的一頭伸進(jìn)大竹竿里，使勁地旋轉(zhuǎn)，不久就可以掏空了。接下來(lái)，就是要把大竹竿和小竹竿固定起來(lái)，但又要想拆開(kāi)就能拆開(kāi)。我絞盡腦汁地想，可想來(lái)想去都沒(méi)有想到一個(gè)好辦法。突然，我的目光被我被桌上的一個(gè)機(jī)器人吸引住了。對(duì)啦！可以從我的機(jī)器人中拿取零件，可是——這可是我剛買回來(lái)不久的限量版機(jī)器人呀！但是，為了大眾的利益，我咬定了牙根，狠下心來(lái)，把我心愛(ài)的機(jī)器人給拆開(kāi)，從里面取出了兩個(gè)大小不一的小零件（不知道叫什么名兒來(lái)）。我把從玩具里拆除出來(lái)的兩個(gè)小零件分別裝在兩根竹竿上，這樣，兩根竹竿就可以固定在一起了，如果不用的時(shí)候，還可以把兩根竹竿分開(kāi)，到用的時(shí)候再接在一起。
最后，就是要制作一個(gè)機(jī)器手腕。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇11
我是一個(gè)愛(ài)“發(fā)明”的小女孩，可我做的都是紙做的小玩意兒，這一次，我決定做一個(gè)科學(xué)的小發(fā)明。
我要做點(diǎn)什么好呢？哦，我可以做一個(gè)微型的電燈泡啊！因?yàn)槲蚁矚g蠟燭發(fā)出的微微的亮光，但點(diǎn)蠟燭會(huì)有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來(lái)代替它。
首先，我需要一個(gè)能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節(jié)一號(hào)電池、一根里面是銅絲的電線，一片小蠟燭和一張漂亮的小紙片。前三項(xiàng)是要由媽媽帶買的，后兩項(xiàng)呢？是要我自己準(zhǔn)備的小蠟燭片，我把一根蠟燭燒出蠟油滴在一個(gè)裝牙簽的圓形盒子里。等它干了，拿出來(lái)，切下來(lái)一厘米厚的蠟燭片。這個(gè)活可不好干，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時(shí)候，突然來(lái)了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片，這個(gè)好辦，找一張硬一點(diǎn)的卡片剪下來(lái)一部分就好了。
等材料都找好了，我就要開(kāi)始工作了。先把電線剪兩半，撥開(kāi)兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭繞起來(lái)。再把電池安上去，最后用透明膠把蠟燭片粘上去，還要把電池粘牢。看起來(lái)好辦，可我總是粘不上去，最后不得不動(dòng)用502膠水，把“頑固”的它們粘上去，微型的燈泡終于做好了，我一試，燈泡“神奇”的亮了起來(lái)，真漂亮。我開(kāi)心的手舞足蹈，我歡呼著，我的小發(fā)明成功了。
看著自己的小發(fā)明，燈泡發(fā)出橘黃色的亮光，暖暖的，心里樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還要甜呢！
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇12
每次爸爸出差回來(lái)的時(shí)候，我都很高興。因?yàn)榘职置看味紩?huì)給我?guī)《Y物。可是，稍稍有些不爽的是，當(dāng)爸爸脫鞋進(jìn)屋的時(shí)候，總是會(huì)有一股怪怪的味道，聞了很不舒服。這就是人們常說(shuō)的“鞋臭”。我在想啊，如果我能發(fā)明一種噴霧劑，只要一噴那些臭鞋，異味就可去除，那該多好啊。這種噴霧劑我就叫它“鞋臭一噴凈”吧。
媽媽的香水給了我靈感。香味能掩蓋異味，所以香水可以用來(lái)除臭。媽媽正好有一瓶快用完的香水，我拿了過(guò)來(lái)。我記得六神花露水也是有香味的。我看了看它的成分是：天然麝香、粉香等名貴中藥、苯甲酸，草藥成分，如龍腦、薄荷腦、珍珠、黃柏等。正是我需要的原材料啊。于是我從衛(wèi)生間里拿來(lái)六神花露水，倒了些在香水瓶里。臭鞋子往往會(huì)滋生很多細(xì)菌，所以加些殺菌的成分會(huì)更完美。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，白醋可以殺菌。于是，我又加了些白醋在香水瓶里。我怕“鞋臭一噴凈”香味太濃，同時(shí)也是為控制成本，節(jié)省原料著想，最后用無(wú)菌水把香水瓶加滿。無(wú)菌水其實(shí)就是燒開(kāi)后冷卻的開(kāi)水。不使用自來(lái)水，那是因?yàn)樽詠?lái)水不干凈，有細(xì)菌。于是，一瓶自制的“鞋臭一噴凈”合成完畢。拿來(lái)爸爸的臭鞋，我往鞋里面噴了10噴“鞋臭一噴凈”，結(jié)果，臭鞋不再臭啦。
這就是我的小發(fā)明——鞋臭一噴凈。成分：媽媽的香水（具體品牌保密），六神花露水，白醋和無(wú)菌水。功效：除鞋臭。現(xiàn)在我再也不怕爸爸的臭鞋了。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇13
在生活中，有些人很不注意交通安全，有的在馬路上東奔西跑；有的一邊戲耍一邊走路，很容易發(fā)生交通事故。所以，我想發(fā)明一種多更能安全帽，這種安全帽耐用又方便。
安全帽的前面有一盞智明燈。你可別小看它，它的用處可大呢！當(dāng)你在馬路上玩耍時(shí)，它就會(huì)警告你：“請(qǐng)注意安全，不要在馬路上做危險(xiǎn)的游戲。”當(dāng)你大踏步走在街上，完全沒(méi)有察覺(jué)后面急駛而來(lái)的車輛時(shí)，它有會(huì)親切地提醒你：“注意后面有車輛，請(qǐng)靠邊行走。”當(dāng)你急匆匆地想橫穿馬路的時(shí)候，它還會(huì)善意地對(duì)你說(shuō)：“主人，心急誤事，請(qǐng)注意來(lái)往車輛。”當(dāng)你一個(gè)人走夜路時(shí)，智能燈就會(huì)發(fā)出亮光，為你照亮前方的路，同時(shí)還能提示駕駛員，前面有人，請(qǐng)注意。
如果你一個(gè)人走，感到很寂寞怎么辦？告訴你吧，安全帽的左側(cè)安裝了一個(gè)小型隨身聽(tīng)。如果你想聽(tīng)聽(tīng)國(guó)外的新聞，就用手按一下紅色的按鈕；如果你疲倦了，想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下，就按下黃色的按鈕；當(dāng)你沒(méi)戴手表又想知道時(shí)間時(shí)，那你就按一下綠色的按鈕，它就會(huì)準(zhǔn)確地告訴你現(xiàn)在的時(shí)間哦！
更妙的是，安全帽的頂端有一個(gè)小型的太陽(yáng)能電池盒。當(dāng)你把安全帽戴在頭上時(shí)，這個(gè)小盒就能吸收太陽(yáng)的光轉(zhuǎn)化為電能。這樣就不用三天兩天的換電池了。不過(guò)你不用擔(dān)心，夏天時(shí)你戴著安全帽一定不會(huì)感到熱；冬天時(shí)戴在你頭上的安全帽還會(huì)起保溫作用呢，這是因?yàn)樾『欣锩嬗形㈦娔X自動(dòng)調(diào)換裝置。
告訴你吧，不過(guò)多久，這種安全帽就會(huì)上市的！到時(shí)候你可要多多捧場(chǎng)呀！
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇14
從小我就聽(tīng)過(guò)許多發(fā)明大王的故事，他們的奇思妙想與敢于創(chuàng)造令我佩服不已。因此，我對(duì)發(fā)明這件事也充滿了好奇。玩磁鐵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了同極相斥、異極相吸這個(gè)特點(diǎn)，所以就想發(fā)明一個(gè)特別的電梯，它不僅節(jié)能環(huán)保，還操作方便，因此取名“速便電梯”。
速便電梯，雖然很普通，但是你可別小瞧它。它最大的優(yōu)點(diǎn)，不僅是速度非常快，還非常方便操作。它安裝在每家每戶的門前，只要主人按一下電鈕，它能以200米每分的速度把主人送出家門。
它的工作原理是什么呢？首先它是采用同級(jí)相斥的特點(diǎn)，地面和速便電梯是飄浮在空中的，它們的后面有一個(gè)大大的助推箱，當(dāng)主人按下開(kāi)關(guān)，在強(qiáng)大的`磁力作用下，助推箱一推它就跑得飛快。
這么快的速度，人會(huì)不會(huì)飛出去呢？不會(huì)！我設(shè)計(jì)的有安全保護(hù)帶和繩子，安全保護(hù)帶會(huì)把你包住，繩子把人和速便電梯拴在一起，然后放在后面的鉤子上，你肯定不會(huì)飛出去。
那如果停電了怎么辦呢？你放心，它四周的太陽(yáng)能板會(huì)自動(dòng)吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)變成電能，儲(chǔ)存在蓄電池里。每次使用電梯時(shí)，只消耗了很少的電能，剩下的會(huì)繼續(xù)能儲(chǔ)存起來(lái)，以備下次使用。當(dāng)主人下了電梯，它就一直停在下面了嗎？不是，電梯身上的感應(yīng)器，會(huì)智能地回到自己的家，并準(zhǔn)備時(shí)刻待命。
速便電梯，又快捷又安全，是電梯中的小明星，真讓人夢(mèng)寐以求啊！我要好好學(xué)習(xí)，利用科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的設(shè)備，爭(zhēng)取早一天把它創(chuàng)造出來(lái)。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇15
寒假期間，老師要求我們每個(gè)人做個(gè)小發(fā)明，可以模仿，可以發(fā)明，我跟爸爸媽媽商量了一下，決定做一個(gè)實(shí)用的剝蒜布，因?yàn)閯兯馄髦谱骱?jiǎn)單，沒(méi)有難度，不危險(xiǎn)，又實(shí)用我一時(shí)想不出發(fā)明什么東西，就選擇了這個(gè)。
我先把材料準(zhǔn)備好：舊紗窗一面、剪刀一把。
首先，我先把舊紗窗拿來(lái)，用剪刀剪下一塊舊紗窗布，拿到水盆里洗一洗，然后再拿出來(lái)擦干，用剪刀修飾好，一塊剝蒜布就做好了。
怎么樣？雖然簡(jiǎn)單但實(shí)用，舊的紗窗布沒(méi)有用，用來(lái)做剝蒜的布最好了。如果壞了可以再做，如果紗窗布太臟，就多刷幾遍。紗窗布不用很大，只要能容下蒜而且能大幅度搓動(dòng)就可以了。
在制作的時(shí)候一定要小心，不要被剪刀和紗窗劃傷或刺傷。做完這個(gè)剝蒜布之后就可以試一試可不可以剝蒜了，注意：蒜皮太硬的時(shí)候可能只能搓開(kāi)皮或搓不開(kāi)，搓的時(shí)候一定要用力適中，用力太大了，蒜搓?duì)�了，用力太小了，蒜皮沒(méi)搓開(kāi)，所以用力一定要適中。刷紗窗布的時(shí)候，是最容易受傷的時(shí)候了，刷的時(shí)候要一手拿刷子（舊的、不用的牙刷也可以，不能是新牙刷），一手按住紗窗布中心，輕輕的轉(zhuǎn)著刷，如果刷了一遍，還不干凈，就要在刷子上在粘點(diǎn)肥皂，注意是肥皂，香皂是洗不干凈的。
怎么樣？我的發(fā)明不錯(cuò)吧！你的發(fā)明是什么呢？快點(diǎn)展示出來(lái)吧!
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇16
有一天，我在家看電視，突然一道金光出現(xiàn)，把我吸了進(jìn)去。睜開(kāi)眼睛，我竟來(lái)到了未來(lái)的世界。我面前出現(xiàn)了一個(gè)書包和一張說(shuō)明書。
書包的顏色是黃色的，我看了看說(shuō)明書上面寫道：“它可以每過(guò)一天換一種顏色。”“形狀是三角形的，它是用特殊材料做成的，所以防水防火防劃痕，”我說(shuō)道。我繼續(xù)看說(shuō)明書，看完后終于知道它怎么用了。
它空間特別大，別看它體積小，但是里面特別大，足足可以裝下你所有的書本，文具及其它課外書，而且背幾十斤重的東西，都感覺(jué)不到重量。它上面還有一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)，旁邊還有感應(yīng)器。只要你走不動(dòng)了，說(shuō)一句：“飛行，”它底部會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)推進(jìn)器，這樣可以帶你飛行啦！還會(huì)用機(jī)械手臂給你拿來(lái)遙控器，上面有四個(gè)按鈕畫著四個(gè)不同方向的箭頭，按向上的箭頭后往上飛，按向下的箭頭會(huì)向下飛，按向右的箭頭會(huì)往右飛。它還會(huì)自動(dòng)收拾書包，只要書包里亂糟糟的，它的機(jī)械手臂會(huì)來(lái)收拾書包，等五秒鐘就收好了。它還可以自動(dòng)撐傘哦，只要感應(yīng)器感覺(jué)到雨水，就會(huì)從后面撐出一把大傘，這把傘很大，不用擔(dān)心會(huì)淋濕。安全也有保障，遇到壞人它會(huì)報(bào)警，它還會(huì)自動(dòng)導(dǎo)航，安全送你回家。到了夜晚，按下綠色按鈕，會(huì)打開(kāi)手電筒，它會(huì)照亮前方的路。
我正背著書包在環(huán)游世界，突然，一束金光把我送回了現(xiàn)實(shí)。哎呀，要是真有這種書包多好！
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇17
滴，滴，滴,這已經(jīng)是水籠頭大哥發(fā)出第100(省略N個(gè)O)次“煩燥”聲了,它不知浪費(fèi)我家多少噸水了,真夠煩人的.
為此,爸爸也是天 天跑,今天去叫人幫忙看一下,明天又壞了,最多能頂三四天.我看了也著急,突然有一天,我聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘響了,就跑過(guò)去按掉,心想:著鐘不需要人控制,就能自己響起來(lái),著里面肯定有"玄機(jī)'.我冥思苦想了一陣子,決定把它大拆分,可什么也沒(méi)找著,倒被媽 媽數(shù)落了一頓.這次過(guò)后,我決定自己發(fā)明一個(gè)小機(jī)器來(lái)裝在水籠頭上……
“銅片,鐵片,小刀,小形鉆孔機(jī),502膠水.”我數(shù)著準(zhǔn)備的材料,決定大干一番.
我把銅片和鐵片放在一起,用小型鉆孔機(jī)在上面分別鉆了4 個(gè)小洞,然后用502膠水把銅片和鐵片粘貼在一起,再用小刀把原來(lái)水籠頭下的原片割下,把新組裝的小玩意用502膠水貼上,結(jié)果水還是滴，滴的流著.我又把它拆下來(lái),做了點(diǎn)小“手段”裝上去,水竟然不流了,但被水給沖了下來(lái),沒(méi)辦法,我只好拿出我的"殺手銅"——防水膠水了，我把它緊緊的按在了水籠頭下，真出乎意料，水不滴了。我把這個(gè)喜訊告訴了爸媽，爸媽都說(shuō)咱家出了個(gè)發(fā)明家！此時(shí)贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上。
我得意洋洋的看著我的“戰(zhàn)利品”，心想：我這個(gè)小科學(xué)家第一件杰作——節(jié)水小機(jī)器就這樣誕生了。
雖然，我起初發(fā)明失敗了，但是經(jīng)過(guò)一次次改裝，終于成功了。這就叫做“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呀！
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇18
Hi，大家好。想必大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧！全身紅色……可在寒假中我又遇見(jiàn)了不同尋常的事，一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
今天，天氣晴朗，晴空萬(wàn)里。手工班老師在下課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“各位，今天的作業(yè)是：回家各自做一個(gè)小發(fā)明，明天上交。”我聽(tīng)了，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀！明知道我不拿手的，就偏要來(lái)，好煩呀！！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來(lái)“升級(jí)”一下，再上交呀！說(shuō)干就干！我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開(kāi)始“升級(jí)”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個(gè)超大號(hào)的；然后，找?guī)灼讳P鋼用502膠水給粘起來(lái)；最后，貼上幾個(gè)絢麗的貼紙就大功告成了！我下去試跑，我本來(lái)想“順風(fēng)而行”，但是失敗了！我心想：為什么我會(huì)失敗呢？經(jīng)過(guò)我的反復(fù)思考和仔細(xì)研究，原來(lái)是因?yàn)轱L(fēng)太大，所以風(fēng)向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機(jī)一動(dòng)，又想了一個(gè)好辦法：我可以加一個(gè)“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來(lái)。
第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說(shuō)：“嗯，程柏霖做的最好！”我聽(tīng)了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！
我愛(ài)我的“小發(fā)明”。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇19
朋友，你想過(guò)讓課桌變多功能嗎？你想讓課桌隨時(shí)升降和移動(dòng)嗎？那就跟我來(lái)，看看我發(fā)明的新型課桌吧！
我發(fā)明的這種課桌是用優(yōu)質(zhì)塑料做成的，它的功能可多了：能升高降低，能變成地板，還能隨時(shí)移動(dòng)呢！
新型課桌最能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。新型課桌的右上角安裝著一個(gè)小小的錄音機(jī)，上課了，你只要按一下綠色按鈕，錄音機(jī)就會(huì)把教師說(shuō)的內(nèi)容錄下來(lái)，如果有什么地方不懂，就按一下紅色按鈕，錄音機(jī)就會(huì)把教師說(shuō)的內(nèi)容播放出來(lái)了，如果放一遍不懂，你可以多放幾遍，直到聽(tīng)懂為止。
新型課桌的正面桌箱除了可以放書包以外，課桌的右側(cè)還有存放鉛筆、橡皮的小箱子，課桌的左側(cè)還安裝著一個(gè)削筆器，這樣，低年級(jí)的小同學(xué)可以隨時(shí)把鉛筆削好。
我發(fā)明的課桌還可以升高降低，如果低年級(jí)的小朋友覺(jué)得高了就按一下黃色按鈕，課桌就會(huì)自動(dòng)降低；如果高年級(jí)的同學(xué)覺(jué)得太矮了，就按一下白色按鈕，課桌就會(huì)升到你需要的高度。
如果同學(xué)們要排練舞蹈，但是外面又下著雨，怎么辦呢？別著急，只要按一下藍(lán)色按鈕，課桌就會(huì)變成地板了，舞蹈老師只需在上面鋪上地毯，同學(xué)們就可以自由地在上面排練舞蹈了。
新型課桌還能移動(dòng)呢。因?yàn)樽雷拥乃臈l桌腿上分別安裝著折疊式的小輪子。如果碰上自然課有小組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們只要啟動(dòng)小輪子按鈕，同學(xué)們就可以自由組合成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行課堂討論了。
朋友們，你們覺(jué)得我發(fā)明的新型課桌好嗎？
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇20
在這個(gè)世界上資訊和科技日新月異，人類依賴著許許多多的器具，使生活更加便利、更加舒適，如果不是愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，我們至今還只能使用蠟燭照明呢！人類的歷史從使用雙手到以機(jī)器代替人力，制造各種便利的物品，這些偉大的發(fā)明，都是發(fā)明家的心血結(jié)晶。但仍有些未盡理想，所以發(fā)明家每天都努力思考，如何才能創(chuàng)造出更方便、可靠的東西來(lái)改善生活。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明出一臺(tái)“時(shí)光機(jī)”，它可以讓人們隨時(shí)隨地到達(dá)任何自己想去的地方或是時(shí)代，可以再回顧自己年幼時(shí)所經(jīng)歷過(guò)的美好回憶，它也可以到未來(lái)，看看自己的生活過(guò)的好不好。只要有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，無(wú)論是充滿許多回憶的過(guò)去，或者是理想抱負(fù)的未來(lái)，都能夠隨心所欲的任由我們?nèi)祟愖杂傻拇┧笈c來(lái)往。
如果我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明出一輛獨(dú)一無(wú)二的“環(huán)保汽車”，完完全全不用消耗汽油的環(huán)保車，不但時(shí)速可以開(kāi)到三百公里，又可以折疊后放進(jìn)口袋或包包，最重要的是它不會(huì)制造很多的廢氣，如此一來(lái)，大氣層中的二氧化碳也會(huì)逐漸減少，地球的暖化現(xiàn)象也不會(huì)再惡化了！
如果我們要當(dāng)一個(gè)發(fā)明家不是光靠嘴巴說(shuō)說(shuō)而已，最重要的是要擬定計(jì)劃，按部就班的充實(shí)知識(shí)，使其任何一項(xiàng)說(shuō)明，都具有深厚的科學(xué)理論基礎(chǔ)，我想如果當(dāng)年愛(ài)迪生沒(méi)有這樣的精神，在失敗中不斷改進(jìn)，也許我們現(xiàn)在還點(diǎn)著蠟燭在昏暗中摸索呢！相信我只要持續(xù)不斷的努力，把握住每個(gè)機(jī)會(huì)，夢(mèng)想將不再是遙不可及的幻想，而是成功可期的理想。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇21
暑假里，我做完作業(yè)，便給朋友雷佳音打電話聊天。可是，這一聊就是兩三個(gè)小時(shí)，浪費(fèi)了許多電話費(fèi)。媽媽知道了便大發(fā)雷霆：“以后你不許給雷佳音打電話了，也不能在網(wǎng)上聊天”。我不滿地小聲嘀咕道：“不聊就不聊，等我在哈孚學(xué)英語(yǔ)，考個(gè)第一，那電腦就歸我”。“那也不行！”媽媽大聲喝道。“那我自己造個(gè)電話！”“你有本領(lǐng)就造嘛！”媽媽輕蔑地說(shuō)。
造就造嘛！這不好說(shuō)？我鉆進(jìn)冰箱，咦？放在冰箱里的紙杯呢？我左翻翻，右翻翻，就是沒(méi)有找到。難道它長(zhǎng)了翅膀飛上天堂了？還是陷進(jìn)沼澤下地獄了？就算它長(zhǎng)腿跑了吧，反正就是沒(méi)紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢”。用這10元買了一包紙杯，不但能造電話，家里來(lái)了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯，又從媽媽的衣柜里翻出一團(tuán)毛線，在兩個(gè)紙杯上打了兩個(gè)洞，用毛線把兩個(gè)紙杯連接起來(lái)，一個(gè)放在雷佳音家，一個(gè)放在我家。如果雷佳音要說(shuō)話，就拉一拉毛線，把紙杯捂住口就可以說(shuō)了。而我用耳朵對(duì)準(zhǔn)紙杯，就可以聽(tīng)見(jiàn)，這樣不僅不讓費(fèi)電，還能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方說(shuō)話，真是一舉兩得。
我高興地想，我真聰明，長(zhǎng)期存在一定會(huì)成科學(xué)家。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真棒！”我故做謙虛地說(shuō)：“一般一般，世界第三！”這時(shí)雷佳音也從那邊傳來(lái)了話：“我也來(lái)沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇22
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我?guī)蛬寢屢黄鹱鲲垺寢屇闷鹩推浚伬锏沽艘恍┯停怯晚樦鴭寢尩氖种噶髁讼聛?lái)。我媽媽的手上滿是油。我母親急忙去洗手，但當(dāng)她回來(lái)時(shí)，盤子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會(huì)流下來(lái)，那就太好了！
我反復(fù)考慮，認(rèn)為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來(lái)。我拿起一個(gè)紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個(gè)記號(hào)，而且有點(diǎn)軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會(huì)流下來(lái)了。我不想去想它。我又開(kāi)始了第二次測(cè)試。我把布條綁在油瓶上，又開(kāi)始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的順暢流動(dòng)。我又開(kāi)始思考，想如果我能把兩者結(jié)合起來(lái)，那就太完美了！我又開(kāi)始了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著倒油；成功了我高興地喊道。從那時(shí)起，我媽媽就不用擔(dān)心油了。
這件事讓我明白，只要你動(dòng)腦筋，一切都能成功！
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇23
昨天，我發(fā)明了一些東西，這就是我的望遠(yuǎn)鏡。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西？因?yàn)樽蛱煳页燥埖臅r(shí)候，桌上的紙巾不見(jiàn)了。我母親說(shuō)：“我不知道；嚴(yán)嚴(yán),，到你的房間去拿一條紙巾“我跑到我的房間，拿了一條紙巾繼續(xù)吃。我想了想，吃了：只要我用紙巾管做望遠(yuǎn)鏡，我就不必每天都向易一兄弟借望遠(yuǎn)鏡。所以我準(zhǔn)備了三根紙巾管、剪刀、雙面膠帶、透明膠帶和一根繩子。
我該怎么辦？首先，我用雙面膠帶粘兩個(gè)紙巾管，然后再粘另一個(gè)紙巾管。我試著，啊，不，太寬了，夠不著。我用中間的組織管把它剪短了，但是它太厚了。我切不開(kāi)，所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀，咔嗒，咔嗒，剪了很多，我的手抓不住，但他還是咬緊牙關(guān)，拼命地剪啊剪，把紙巾管剪得很小，所以他把它給了我。我試過(guò)了，哈哈，沒(méi)錯(cuò)。我笑了，我父親也笑了。在最后兩個(gè)步驟中，我將繩子切成兩半，然后嘗試其中一個(gè)，然后用透明膠牢牢地粘在繩子上。繩子必須朝下！爸爸拿起透明膠，把兩邊都粘牢了。這樣，我的望遠(yuǎn)鏡已完成。
我從這項(xiàng)手工工作中學(xué)到了很多，就是剪紙毛巾管有點(diǎn)費(fèi)力，終于成功了，耶！
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇24
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最終還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結(jié)合在一齊就能夠完美的解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉(zhuǎn)出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還能夠隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比此刻的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，能夠經(jīng)過(guò)替換黃油芯來(lái)重復(fù)使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不一樣的形狀，顧客能夠根據(jù)自我的喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，能夠選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅(jiān)固耐用又能夠防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇25
昨日，我發(fā)明了一樣?xùn)|西，它就是我的“望遠(yuǎn)鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西呢因?yàn)椋蛉粘燥埖臅r(shí)候，飯桌上的紙巾沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“言言，去你房間拿一個(gè)紙巾來(lái)。”我跑去房間，拿了一個(gè)紙巾，繼續(xù)吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠(yuǎn)鏡玩了。于是，我準(zhǔn)備了三個(gè)紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎樣做呢我先把兩個(gè)紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個(gè)紙巾筒黏起來(lái)，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著，我就用中間那個(gè)紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅(jiān)持不住了，但他還是咬著牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正適宜，我笑了，爸爸也笑了。最終兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩(wěn)，必須要繩子頭朝下喲！爸爸又拿了透明膠把兩側(cè)黏穩(wěn)，這樣，我的“望遠(yuǎn)鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時(shí)候有點(diǎn)費(fèi)力，最終還是成功了，耶！
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇26
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多趣味的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又趣味的“圖書館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準(zhǔn)備做一樣發(fā)明，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，明白我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀又趣味的圖書箱，它的樣貌很美麗，有一道道彩虹畫在上頭，好像里面有彩虹一樣，有著精美的故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的時(shí)候書就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。里面有許多的書。如果你不仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，沒(méi)有目的的找，那很麻煩。圖書箱的側(cè)面有個(gè)寫字格，把喜歡看的書寫在上頭，不會(huì)的字能夠用拼音代替。一雙手就會(huì)幫你把書拿出來(lái)。如果不明白看什么，就自我隨便拿。圖書箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書包里的東西全部放進(jìn)圖書箱，圖書箱就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書箱趣味嗎？我也會(huì)變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更期望快快到那一天，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，要明白我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇27
每當(dāng)我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì)流眼淚，還會(huì)使自己模模糊糊，真難受!可是有什么辦法呢?忽然我想到：上課時(shí)，因?yàn)槲医暱床坏胶诎澹砸餮坨R。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦!于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦!
我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，啊!我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費(fèi)了我多大的心思啊!我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像知道了什么似的……對(duì)了!要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅(jiān)固，還有立體感了嗎?說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，接著把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅(jiān)固了，我試著戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩!
切起洋蔥又不會(huì)流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫助，我們的生活又多了一分色彩!
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇28
一次，我們?nèi)业狡胀由铰糜危斓綄幉ǖ臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)高速路邊上有好幾個(gè)電線桿的頂端有小風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽：“電線桿上為什么有小風(fēng)車再轉(zhuǎn)動(dòng)呀”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風(fēng)力發(fā)電。
當(dāng)時(shí)，我一知半解，之后我在課外書上了解到空氣和風(fēng)力的知識(shí)：風(fēng)力能夠使帆船在海上航行；使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，引水灌溉農(nóng)田。我還明白，世界上有很多先進(jìn)的國(guó)家用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)儉資源，保護(hù)環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車，那汽車就能夠靠風(fēng)力來(lái)前進(jìn)了，汽車就再也不需要加油，就再也不會(huì)排放二氧化碳污染空氣了。
說(shuō)干就干，我在爸爸的幫忙下，先找來(lái)硬板紙做一個(gè)大大的風(fēng)車，再用鐵絲把風(fēng)車固定在木棒的一段，最終把木棒的另一端固定在玩具車上。我把我的作品拿到小區(qū)的空地上，剛好一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，小汽車居然真的慢慢地往前開(kāi)去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風(fēng)力汽車”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風(fēng)力儲(chǔ)存起來(lái)，等沒(méi)風(fēng)的時(shí)候用。
我相信不久的將來(lái)，大街上會(huì)行駛著一種帶“帆”的汽車，小朋友們，你們可千萬(wàn)要記住，那是一個(gè)名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇29
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)趣味的生活用品。此刻，我來(lái)選兩件物品仔細(xì)介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最終在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節(jié)儉能源。可“多功能筆”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，并且不易分辨筆芯種類。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當(dāng)我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結(jié)合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細(xì)的管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就能夠了。要用什么，反過(guò)來(lái)就能夠了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我必須要更加努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫忙人們，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇30
風(fēng)和日麗的一天，我?guī)蛬寢屢积R做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點(diǎn)油，可油順著媽媽的手指往下流，流的媽媽滿手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來(lái)時(shí)，菜都糊了。于是我就想，如果能夠研究一個(gè)東西使油不會(huì)流下去，那該多好啊！
我左思右想，覺(jué)得用硬紙板能夠，于是我把硬紙板卷起來(lái)，用皮筋捆起來(lái)，我拿了一個(gè)紙杯，細(xì)心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，并且有些軟了。我只好把紙板取下來(lái)，絞盡腦汁的想著。突然，我看見(jiàn)了切菜板上的布條，想著，布條能夠吸油，油就不會(huì)流下去了，我想都不想，又開(kāi)始了第二次試驗(yàn)，我把布條捆在油瓶上，又開(kāi)始倒油，可布條漸漸由著油的留下開(kāi)始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來(lái)。我又開(kāi)始想，心里盤算著，如果能夠把兩者結(jié)合起來(lái)，就完美無(wú)缺了！我又開(kāi)始做第三次試驗(yàn)，我把布條粘在紙板上再卷起來(lái)捆在油瓶上，再試著倒油：“成功了！”我高興地喊起來(lái)，從此以后，媽媽再也不擔(dān)心油會(huì)留到手上了。
這件事使我明白，只要肯動(dòng)腦，一切事都有可能成功！
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇31
今日我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下頭就由我來(lái)介紹他是怎樣做成的吧。
拖鞋的第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦！就像真的一樣。之后把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最終我把腳踩在硬紙板上，畫下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧！”我細(xì)心地?fù)炱鹩布埌逵秒p面膠把鞋內(nèi)底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的地方鋪滿。另外把一根小辮當(dāng)鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結(jié)，粘在鞋帶上，最終大功告成了。
我看著這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅(jiān)持就是勝利的道理。
我的科學(xué)小發(fā)明四年級(jí)作文 篇32
我發(fā)明了幾種有趣的日用品。現(xiàn)在，讓我選擇兩個(gè)項(xiàng)目來(lái)詳細(xì)介紹它們。
我的第一個(gè)發(fā)明是“多功能筆”。我這樣做是因?yàn)槲业耐瑢W(xué)經(jīng)常丟失所有東西，當(dāng)他們需要它時(shí)，不得不驚慌失措地尋找它，所以我決定使用“多功能筆”。它是由一個(gè)熒光外殼和各種核組成的。它的做法是取下用過(guò)的熒光筆的筆芯，打幾個(gè)小孔，插入各種填充物，最后在筆的末端插入橡膠或校正液。
多功能筆具有多功能、省時(shí)的優(yōu)點(diǎn)。你不需要任何筆就可以快速找到它，把浪費(fèi)變成財(cái)富，節(jié)約能源。但是,；多功能筆也有很多缺點(diǎn)，如太重，不方便使用，很難區(qū)分填充類型。
的第二個(gè)小發(fā)明是集成勺叉。當(dāng)我看到人們?cè)诔燥垥r(shí)經(jīng)常需要勺子和叉子時(shí)，我把叉子和勺子組合成一個(gè)“合適的勺子和叉子”。
它的作用是：找到一根和湯匙柄和叉子柄一樣厚的管子，然后從兩端把它們?nèi) Ｒ来问褂檬裁础Ｋ?jiǎn)單實(shí)用。太棒了！
雖然我的發(fā)明很實(shí)用，但仍有許多缺點(diǎn)。我必須努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，將來(lái)發(fā)明更多有用的東西，幫助人民，為將來(lái)為祖國(guó)服務(wù)打下基礎(chǔ)。
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