西湖小學(xué)作文

時(shí)間：2025-03-15 07:40:51 西湖我要投稿

西湖小學(xué)作文(集合15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的西湖小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

西湖小學(xué)作文(集合15篇)

西湖小學(xué)作文1

　　家鄉(xiāng)杭州的西湖有聞名中外的龍井茶、有美味的西湖醋魚，但我最喜歡的還是西湖的景色。

　　春天，柳浪聞鶯和花港觀魚最美了。坐在柳浪聞鶯的'小茶館里，喝上一杯龍井茶，看著柳樹披散著的“長(zhǎng)發(fā)”和優(yōu)美的身姿，讓人不禁想起：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句。花港觀魚里，一條小魚在池里搖頭擺尾，像是在說(shuō)：“春天的水真舒服！”我往池里扔了塊面包，小魚就飛快地游過(guò)來(lái)把它吃了個(gè)精光。這么生機(jī)勃勃的景象，加上盛開的帶著清香的桃花，像一幅生動(dòng)的圖畫。

　　夏天，曲苑風(fēng)荷的荷花開了，粉紅色的荷花在荷葉間冒出來(lái)。有的全展開了，像一個(gè)個(gè)正在舞蹈的小仙女。有的雖半開著，卻已是嬌羞無(wú)比。還有的還是花骨朵兒，卻已經(jīng)有蜻蜓立在上面，正應(yīng)了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　秋天，西湖邊的楓樹葉子被秋天這位畫家染上了橙色、紅色，又被秋風(fēng)一吹，落在了地上。有一些落在湖面上，馬上化身為一只只小船游向西湖的遠(yuǎn)方。

　　冬天，斷橋被皚皚白雪覆蓋著，從遠(yuǎn)處看，橋面像斷了一樣。走近一看，發(fā)現(xiàn)橋并沒有斷。冬天的斷橋給了我們一種似斷非斷的感覺，多么奇妙！在那里，還有一段感人的神話故事呢！

　　西湖的美景就像天堂一樣，真是上有天堂，下有蘇杭啊！

西湖小學(xué)作文2

　　我的家鄉(xiāng)在花坪，這里景色宜人，有高高的山，有綠綠的樹，還有奇形怪狀的石頭，但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的小西湖，那里群山環(huán)繞，綠樹成陰，風(fēng)景優(yōu)美。

　　清晨，蔭綠的山谷里，百鳥啁啾。乳白色的霧從山谷中一團(tuán)團(tuán)地溢出，緩緩地漫上山坡。漸漸地，那縱橫交錯(cuò)的小路，錯(cuò)落有致的樓房，清麗淡雅的山林，全都隱藏在迷霧之中，什么都看不見了。整個(gè)小西湖幾乎浸泡在濃霧中，猶如仙境一般。不一會(huì)兒，一輪紅日從東邊徐徐升起，陽(yáng)光似利劍一樣穿過(guò)濃霧照射在小路上。霧變薄了，散成一片溫柔的輕紗披在山林，籠罩在湖面上，仿佛含羞的.少女。慢慢地霧散了，周圍的景物都清晰地展現(xiàn)在我的眼前。

　　中午，陽(yáng)光明媚，湖水碧綠，金色的陽(yáng)光撒在水面上，好象鋪了一層金子。水光閃動(dòng)，又似千萬(wàn)只明亮的眼睛在凝視著山鄉(xiāng)的美景。湖面上倒映著藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的山，白白的墻，紅紅的瓦，好像一大幅活的畫。湖面上長(zhǎng)著濃密的水草，水草里藏著一群群潔白的鴨子。有的把頭伸進(jìn)羽毛里，舒舒服服睡大覺，活像一只只小船；有的拍打著翅膀高聲歌唱，歌唱美麗的家鄉(xiāng)，可愛的祖國(guó)；有的你追我趕，嬉戲打鬧，歡快的嘎嘎聲時(shí)時(shí)響起；有的悠閑的地游來(lái)游去，盡情地享受陽(yáng)光的溫暖，湖水的寧?kù)o；還有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在湖里的影子。這些美麗可愛的鴨子給小西湖增添了許多生機(jī)。

　　夜幕降臨，縷縷炊煙從村子里升起，鴨子們大搖大擺地回家了，身后留下了一串串楓葉似的腳印。

　　小西湖，家鄉(xiāng)的湖，我心中的湖！

西湖小學(xué)作文3

　　我的家鄉(xiāng)在杭州。那兒風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)人間仙境。正如人們所說(shuō)的“上有天堂，下有蘇杭”一點(diǎn)也不差。杭州有個(gè)遠(yuǎn)近聞名的湖泊——風(fēng)景一年四季都美麗如畫——寧?kù)o的西湖。

　　春天，桃紅柳綠、冰雪融化。柳樹姑娘的枝條上抽出了嫩綠的葉子，一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳樹姑娘的長(zhǎng)辮子在空中翩翩起舞，可愛極了。桃花仙子像是做錯(cuò)了事，被春姑娘批評(píng)了，羞紅了臉，拼命地拉了一把葉子，把自己遮起來(lái)。小草從地下鉆出尖尖的小腦袋，好奇地望著外界。這時(shí)湖面清澈見底，像一面大鏡子，把所有美麗的花草樹木都映在里面。

　　夏天不知不覺地來(lái)了，太陽(yáng)不再害羞了，把身邊的烏云和白云都統(tǒng)統(tǒng)扯開，用自己炎熱的光芒普照著大地。曲院風(fēng)荷的荷花既美麗又嬌艷，有的還沒有開花，有的含苞欲放，還有的盛開著艷麗的`花朵。忽然，一架迷你版的小型飛機(jī)正向駛來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小蜻蜓，一會(huì)兒它又停在了一朵有尖尖頭的花苞上。我突發(fā)靈感想起了詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　秋天，桂花滿園飄香，有的飄在空中，像翩翩起舞的蝴蝶；有的好像有一手絕活，給大地鋪上了金色的毯子；有的落在小朋友的頭上，像一對(duì)對(duì)金黃的發(fā)夾。

　　冬天，斷橋殘雪是西湖最美的地方了，皚皚的白雪宛如厚厚的棉被鋪墊在橋上，常常沒過(guò)腳背。寒風(fēng)咆哮著，使行人覺得涼意很濃。但行人們都沒有被大風(fēng)嚇跑，依舊在斷橋上流連忘返。可能是因?yàn)檫@一切都太美了吧。冬天來(lái)了，差不多所有的花都枯萎了，只有臘梅還在寒風(fēng)中傲然怒放，勇敢地向人們展示自己美麗的笑臉。

　　我愛我的家鄉(xiāng)——美麗的杭州西湖。

西湖小學(xué)作文4

　　美麗的西湖，隱藏著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。當(dāng)我看了《西湖民間故事》后，讓我更加全面地了解了西湖的風(fēng)土人情和每一個(gè)普通的地方藏著的不普通的故事。

　　我最喜歡看的是《宋嫂魚》這個(gè)故事，講的是：在斷橋旁住著宋五嫂和她的小叔叔，有一次小叔生病了，而且病得很厲害。小叔的`胃口很差，宋五嫂用糖醋的方法燒魚，小叔一連幾天都吃宋五嫂燒的醋魚，小叔的身體很快健旺起來(lái)了！附近的漁家也都來(lái)向宋五嫂討教魚的做法。之后，宋五嫂便開了一家賣醋魚的小店，生意可好啦！

　　這一年春天，南宋皇帝乘龍舟在西湖斷橋邊玩，也聞到了宋嫂魚的味道，想請(qǐng)宋五嫂到龍舟上為他燒，宋五嫂沒有答應(yīng)。宋五嫂知道得罪了皇帝就趕緊帶著小叔從后門溜出，帶上一些東西逃走了。從此宋五嫂和她的小叔隱藏到別的村子里，再不露面。

　　不久，孤山一帶學(xué)過(guò)“宋嫂魚”手藝的漁家，有的人也看宋五嫂的樣，開小店鋪賣醋魚，但他們怕觸犯皇帝，不敢說(shuō)是“宋嫂魚”，只掛個(gè)“西湖醋魚”的菜牌。不就，許多菜館也做起這道菜來(lái)，“西湖醋魚”就這樣出了名。

　　直到現(xiàn)在，“樓外樓菜館”的“西湖醋魚”，因?yàn)檫x料和加工特別講究，在杭州也是最富盛名的。

　　我也去過(guò)樓外樓菜館，品嘗過(guò)“西湖醋魚”，味道是超級(jí)棒哦！同學(xué)們有機(jī)會(huì)你們也可以去嘗嘗哦！

西湖小學(xué)作文5

　　人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，天堂杭州既有優(yōu)美的自然風(fēng)光，又有豐富的人文景觀，其中西湖最為著名。

　　陽(yáng)春三月，蘇白兩堤桃柳夾岸，春風(fēng)吹來(lái)水光瀲滟，湖中游船點(diǎn)點(diǎn)，看上去宛如一幅天然的圖畫。此時(shí)走在堤上，你會(huì)被眼前的景色所驚嘆，甚至心醉神馳，懷疑自己是否進(jìn)入了世外仙境。夏天，滿湖的荷葉，一直鋪到水天相接的'地方，在陽(yáng)光的照耀下，朵朵荷花更加紅艷，片片蓮葉更加碧綠，這一景象正如楊萬(wàn)里詩(shī)中描寫的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。金秋杭城桂花飄香，三潭的燭光倒映在湖面上，如點(diǎn)點(diǎn)螢火，十分美麗。冬日雪后，那靈峰的梅花依然頂著寒風(fēng)怒放，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。

　　有許多去過(guò)西湖的游客都說(shuō)“不去三潭，枉游西湖”，的確如此，“三潭印月”是西湖的精華之一，她是用西湖的淤泥堆積起來(lái)而形成的，島上綠樹成陰，是避暑的好地方。島上的湖水被九曲橋分成四份，曲曲折折形成了湖中島、島中湖的奇特景觀。三潭印月中的“三潭”即三塔，傳說(shuō)西湖有三個(gè)深潭，住著三個(gè)水妖，它們每到夜晚就在湖中興風(fēng)作浪，因此人們便打造三塔來(lái)鎮(zhèn)壓水妖。而“印月”的由來(lái)就是每到中秋之夜塔中點(diǎn)上燈燭，再將桃花紙貼在洞口中，燭光透過(guò)桃花紙，倒映在水中象許多小月亮。這時(shí)，天月，水月，塔月，心中之月融為人們想念家鄉(xiāng)，希望團(tuán)圓的思想感情。

　　西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。

西湖小學(xué)作文6

　　在一次外出旅游中，我和爸爸、媽媽去了一趟西湖，那里的景色非常的美麗壯觀。

　　我就給你們介紹一下，我們心中那個(gè)美麗的西湖吧！聽別人說(shuō)，西湖這個(gè)熱帶雨林的地方天氣變化是非常快，如果上午是一個(gè)很好的晴天，那么下午就可能下雨，所以它讓我們?nèi)タ次骱䲡r(shí)，帶上一把雨傘。接著，我們就去看西湖，正如那位老伯伯所料，上午還是一個(gè)大晴天，下午就開始下起雨來(lái)了。我們發(fā)現(xiàn)西湖晴天和雨天的天氣雖然大有不同，但是西湖晴天和雨天的景色都是那么的迷人！當(dāng)我們?cè)谏衔缒莻€(gè)陽(yáng)光充足的上午來(lái)看西湖時(shí)，我仿佛是個(gè)嬌氣的小姑娘在盡情地綻放出她的美麗。在那個(gè)神秘的小世界里，我仿佛是西湖中的第一條小魚，我在那里盡情地玩鬧，我忘記了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的苦惱；我忘記了夏日給我?guī)?lái)的'酷熱；我忘記了在生活中的挫折；我只是想起我是一只小魚，一只沒有煩惱的小魚。此事，我發(fā)現(xiàn)西湖是那么的慷慨，他總是把自己最好的一面獻(xiàn)給人們。下雨時(shí)，西湖好像是一個(gè)密密麻麻的漁網(wǎng)。從那里我們可以釣到許多魚回家：有金魚、小紅魚……還有一些很奇怪對(duì)魚。哦！我陪伴爸爸和媽媽釣魚了，因?yàn)樘鞖夂芡恚覀冊(cè)摶丶伊恕０?我這只小美人魚呀，可真是慚愧，因?yàn)槲疫€沒有在西湖玩夠呢！

　　我喜歡西湖，因?yàn)椴还苁乔缣欤€是雨天西湖都給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂！

西湖小學(xué)作文7

　　去年夏天,我們一家三口一起去西湖觀賞荷花,順便看看西湖的“音樂噴泉”。

　　一大早，我們就出發(fā)了。到了西湖，呀!西湖的人真多啊!多得人們都腳尖碰前面的人腳跟了!我們隨著人河涌到了荷花池邊。西湖的荷花真美啊，被碧綠的似乎是翡翠做成的大圓盤襯托著，加上自己那苗條的少女身材和紅撲撲看上去嬌滴滴的臉蛋，真是讓人陶醉;西湖的荷花真多啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片粉紅、雪白下面是一片翠綠，像織不完的綠底的有紅、白顏色的荷花的錦緞一樣。真是接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花另樣紅;西湖的荷花真是千姿百態(tài)啊，有的全開了，露出了自己胖嘟嘟的`小寶貝們——蓮子，有的才開了一半，像個(gè)小姑娘不愿見人，有的還是花骨朵兒，好像馬上會(huì)脹開來(lái)似的。

　　就在我們正陶醉其中時(shí)(我正搖頭晃腦地吟誦：“池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之又絲。”)，爸爸說(shuō)道：“音樂噴泉開始啦!”我一聽，不管三七二十一，梭子般穿過(guò)如織的人群，搶站最佳觀賞點(diǎn)，細(xì)細(xì)品味起來(lái)。隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的旋律，那些水柱仿佛是一個(gè)個(gè)舞者，時(shí)而舞動(dòng)著曼妙身材，時(shí)而組合成愛心、皇冠等形狀，時(shí)而有水柱高高地直沖云霄呢!真是讓人嘆而觀止!

　　可惜，快樂時(shí)光總是很短暫，一會(huì)兒功夫音樂噴泉就結(jié)束了!我們又瀏覽了西湖的一些景點(diǎn)，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：在黃昏時(shí)的夕陽(yáng)的照射下，湖水變成金色的了!好似灑了一湖的黃金，真耀眼!可是夜幕快要來(lái)臨，我依依不舍地離開了。

　　西湖啊西湖，你真是讓人留連忘返啊!

西湖小學(xué)作文8

　　西湖，你猶如一只美麗動(dòng)聽的歌；你又如一首清新淡雅的詩(shī)；你更是一副如癡如醉的畫。

　　今天，我終于走進(jìn)了你，掀起了你那神秘的面紗。映入我眼簾的是柔和清涼的湖面，仿佛一塊巨大的翡翠嵌在這片大地上。堤上，翠柳的枝條親吻著水面，風(fēng)起時(shí)，嬌柔的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，好似翠柳綠綠的長(zhǎng)發(fā)在飄舞。岸邊是五彩繽紛的花兒，有黃的，有紅的，還有紫的。各式各樣，絢麗多彩。

　　在陽(yáng)光的照耀下，花兒像五彩的寶石，閃爍著誘人的光芒，就像一位搔首弄姿的“美人”。他們有的仰頭，盡情地充吸著耀眼的光芒；有的擺了擺“身姿”，如同在痛快的沐浴“溫泉澡”；還有的獨(dú)自在一角享受溫暖的.氣氛……“好美啊！”我情不自禁地驚叫道。

　　我們漫步在西湖岸邊。此時(shí)沒有風(fēng)，水面上不起一點(diǎn)波瀾，如鏡面一般。在陽(yáng)光的照耀下，湖水閃爍著金子般的光澤，西湖好像是穿上一件金黃的“龍袍”。

　　最美麗的要數(shù)西湖里的荷花了！瞧！上百朵荷花含苞待放，一片生機(jī)盎然的景象，那一只只調(diào)皮的蜻蜓把荷花當(dāng)做了“停機(jī)坪”；機(jī)靈的小魚把荷花當(dāng)做了“遮陽(yáng)傘”；游客們把荷花當(dāng)做了“最佳觀賞點(diǎn)”。

　　西湖的水，神秘莫測(cè)，令人聯(lián)想翩翩；西湖的荷花，美不勝收，更讓人百看不厭。它們給西湖增添了無(wú)限生機(jī)，繪成了一幅人間仙境般的畫面。

西湖小學(xué)作文9

　　我終于見到西湖了！

　　我關(guān)注西湖是因?yàn)橐黄n文。老師上課時(shí)問我們：“人們?yōu)槭裁窗盐骱Q為‘人間天堂’？”同學(xué)們七嘴八舌，最后答案是：西湖不僅風(fēng)景如畫，而且有些景點(diǎn)與古代名人有關(guān)，有很多動(dòng)人的傳說(shuō)。所以我一直盼望著去西湖。

　　來(lái)到西湖，經(jīng)過(guò)斷橋，踏上白堤，映入眼簾的是柳樹。咦？怎么少了課文中的“桃紅”？原來(lái)我錯(cuò)過(guò)了季節(jié)，如果我春天來(lái)就能見到“桃紅柳綠”了。柳枝輕輕搖擺，真像少女在翩翩起舞。白堤盡頭的一座橋上，我往下看，近處的荷葉挨挨擠擠的，像堤上擁擠的游客。往遠(yuǎn)處一看，只見連綿起伏層層疊疊的山巒，有的綠，有的青，有的淡，有的濃。碩大而平靜的湖面猶如一塊碧玉。如果到此為止，西湖這幅“畫”還不夠完整。

　　宋朝，蘇東坡組織20萬(wàn)民工把西湖中的淤泥挖出來(lái)，筑了一條貫通南北的長(zhǎng)堤，這就是現(xiàn)在的蘇堤。蘇堤上也種滿了桃樹和柳樹，真實(shí)美極了！可惜的是，我們來(lái)得太晚，沒看見晨霧籠罩下的蘇堤美景。

　　其實(shí)西湖這幅美麗的'花，從來(lái)沒有完工過(guò)。我聽船工說(shuō)過(guò)，為了讓西湖水更清，人們?cè)谖骱略炝藯l隧道，貫通錢塘江。這樣，西湖的水就“活”了。但這次我看見，有些人把用過(guò)的方便面盒和水瓶扔到湖里，他們也是這幅“畫”的作者，但他們破壞了畫的美感。

　　要讓我們的后代繼續(xù)欣賞到這幅美妙的“山水畫”，我們應(yīng)該保護(hù)好西湖的一草一木才對(duì)。

西湖小學(xué)作文10

　　昨天只欣賞了西湖風(fēng)景的一半，今天可得好好欣賞另一半了。我們直接坐著小船欣賞水面上的風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雷峰塔依然清晰可見。對(duì)面的山峰上云霧繚繞，山上的建筑物時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎遙不可及。約摸過(guò)了10分鐘，三潭印月景區(qū)便呈現(xiàn)在我們眼前。三個(gè)等邊三角形的`水潭中，各有一根粗粗的石柱，石柱一周有五各圓形的小洞。每當(dāng)有月亮的夜晚時(shí)，石柱上的小洞便會(huì)把月光反射到水潭里，形成了十個(gè)小月亮。三個(gè)水潭就有三十個(gè)月亮，再加上天上的和水潭外的，一共是三十二個(gè)月亮。

　　沿著小島劃過(guò)去，便可以看見一道美麗的“風(fēng)景線”：島中心有許多老人正在釣魚，偶爾也有幾個(gè)年輕人在一旁觀看。草地上，一大群小孩正在嬉戲。小路上，幾個(gè)老奶奶正在扭秧歌……不知不覺，船劃到了花港觀魚景區(qū)。

　　上了岸，走進(jìn)景點(diǎn)區(qū)，便聽到一陣陣?guó)B鳴，原來(lái)，我們到了鴿子林。我買了包鴿食。剛把玉米、小豆、谷粒撒在手上，一只白鴿子便飛了過(guò)來(lái)。哎喲！鴿子老兄，你的“指甲”也該剪了吧？啊？又來(lái)一只！真是禍不單行啊！喂完鴿子，紅魚池也不遠(yuǎn)了。我的媽呀！這魚怎么這么肥呀！要是鱷魚來(lái)了，我看它們?cè)趺刺樱K嘖，一條起碼有八斤重！

　　嗯，我還是給它們喂饅頭吧！對(duì)了，這魚肯定很好吃。然后，我們又到了斷橋。第二次來(lái)斷橋，感興趣的自然不一樣。這回，我們坐著自開船近距離地去看荷花。荷花池到了！我急急忙忙地把船停下來(lái)。左看右看，總算找到了一朵。我選了個(gè)合適的角度，用相機(jī)把這朵美麗的荷花拍了下來(lái)。西湖游遍了。回頭望望西湖，心中油然升起一股眷戀不舍的感情。

西湖小學(xué)作文11

　　我來(lái)杭州這么多年，給我留下最深印象的就是舉世聞名的西湖。我也不止數(shù)次游覽過(guò)，西湖的新十景舊十景我都很熟悉，可每次去都有不同的感受，也都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。就像這次學(xué)校組織的“留守兒童游西湖”夏令營(yíng)活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有特殊的意義。

　　今天我又坐上公交車，帶著滿懷的好心情，和老師、伙伴們又一次來(lái)到了西湖，又一次與西湖親密接觸，而且這一次我的心里特別溫暖和幸福。

　　一下車，映入我的眼簾的便是碧波蕩漾的.湖水，它真是太美了，真象是傳說(shuō)中王母娘娘手中掉下的大銅鏡。湖中蕩漾著碧綠的湖水。微風(fēng)拂過(guò)，清清的河面上泛起了陣陣如花紋似的漣漪。在陽(yáng)光的照射下，水里的魚兒像無(wú)數(shù)金星在跳動(dòng)，有的竄出水面，想看看外面的世界；有的吐著一個(gè)又一個(gè)水泡泡，仿佛在吹奏著歡樂的小曲，給美麗的西湖增添了無(wú)限的生趣。

　　徜徉在湖邊，柳樹在微風(fēng)的吹拂下，長(zhǎng)發(fā)飄飄，發(fā)出沙沙的聲音，好象跳起優(yōu)美的舞蹈唱著悅耳的歌曲歡迎游客們游覽西湖。小鳥們也嘰嘰喳喳地飛來(lái)飛去，和我們打招呼呢！

　　游客們也三個(gè)一團(tuán)五個(gè)一伙地欣賞西湖之美。我們一行數(shù)十人來(lái)自祖國(guó)各地，跟隨帶隊(duì)老師一路走來(lái)有說(shuō)有笑，不時(shí)引得游客駐足，有的甚至加入了我們的行列與我們一起游西湖。當(dāng)他們得知這是學(xué)校老師特意為我們外地來(lái)杭讀書的學(xué)生組織的活動(dòng)時(shí)，紛紛夸贊學(xué)校想得周到。

　　杭州真不愧為“人間天堂”呀！在杭州學(xué)習(xí)生活真好！

西湖小學(xué)作文12

　　古人云：“上有天堂，下游蘇杭”。自古便有人云“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。”西湖，是一首詩(shī)，一幅天然畫卷，是天下文人墨客的寵兒。能與“淡妝濃抹總相宜”傾國(guó)女子西施相比，恐怕天下唯有此湖。有句老話在杭州婦孺皆知：日西湖不如夜西湖，夜西湖不如雨西湖。如此看來(lái)，雨西湖在西湖該是最盛。荷花，紅了雙頰，嬌艷中透著輕靈，躲藏在擠擠挨挨擠的荷葉中間“猶抱琵琶半遮面”，又如同怕見生人的少女般嬌羞，卻姿態(tài)萬(wàn)千。

　　雨后的空氣泛著甜潤(rùn)的味道，波色瀲滟的湖面籠罩著一層薄薄的水汽，宛若輕柔的面紗般，朦朧了西湖國(guó)色天香的美麗容顏。夕陽(yáng)終于趕在暮色蔓延之前掙出云層，在湖面灑下一片斑駁。湖畔的垂柳掩映著在夕陽(yáng)下浮光躍金的湖水。如煙般的綠色與夕陽(yáng)的金色交相輝映，暈得如夢(mèng)一般。天色漸漸暗了下來(lái)；湖面上飄著淡淡的暮色，夕陽(yáng)的紅從天邊淌下，滴在深黛的湖面上。在輕輕的'湖風(fēng)中，柳條輕輕的搖曳著。

　　天黑了，當(dāng)西湖那沉魚落雁的容貌就要完全被暮色掩去時(shí)，湖對(duì)岸的燈光忽然亮了起來(lái)，一剎間的一片金碧輝煌令人宛若進(jìn)入仙境一般；湖水倒映著流光溢彩的夜燈，霎時(shí)間如水晶宮般的朦朧而晶瑩透亮。西湖霎時(shí)間顯得雍容華貴。

　　夏夜，月光如流水一般，靜靜地瀉在了湖面上。湖水泛起層層碧波，反射著銀色的光輝。柳樹下的青蛙不安分起來(lái)，蟋蟀也歡快地彈起琴來(lái)。對(duì)岸的燈光伴著游船上的燈火輕輕搖曳著，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，游人陶醉其中。空氣中彌漫著清幽的香氣，靜謐之中，恍若聽到了荷花綻放的聲音……

西湖小學(xué)作文13

　　瘦西湖位于江蘇省揚(yáng)州市，我們這次的目的地便是揚(yáng)州瘦西湖湖了。聽媽媽說(shuō)：“瘦西湖里風(fēng)景如畫”。我們便去探個(gè)究竟。

　　我們剛邁進(jìn)院內(nèi)，就看到旁邊有一條十分長(zhǎng)的河，河上有許多古色古香的船兒，河邊有許多柳樹，它們仿佛在照鏡子，欣賞著自己的美貌。突然，有一大船從我們身邊駛過(guò)，我仔細(xì)看了看，這艘船的的船頭有一個(gè)龍頭，船尾邊上有一個(gè)龍尾，船中央還有個(gè)亭子，船上載滿了游客，這是一艘游覽觀光船。

　　我們走到一棵大樹旁，這棵大樹的葉子從樹枝長(zhǎng)到樹梢，不留一點(diǎn)空隙。樹下有一個(gè)牌子，“年齡317，保護(hù)指數(shù)a”我們先是一愣，然后抬頭看一下，這棵大樹已經(jīng)有人百多歲了，而且還是國(guó)家a級(jí)保護(hù)植物，管理這棵樹的人可真的了不起，將一棵樹培養(yǎng)成這么大，也不是件容易的事呀！我走到大樹身邊，用手摸了摸這個(gè)數(shù)，這樹有許多皺紋，從下往上看，就覺得樹比天還要高，仿佛一個(gè)巨人守衛(wèi)著這園。

　　到了百花園，果然名不虛傳，眼前紅的、白的、紫的、黃的，各種各樣的花，我看到有個(gè)用花草修剪成的水壺，正在向一個(gè)用花草修剪的杯子里噴水，我真想去嘗嘗那水，看它是否有花的'味道，可惜它用圍欄圍住了，無(wú)法進(jìn)去。走到八角亭，俯視整個(gè)百花園的美麗景色，從高往低看，花從仿佛繪成了一幅幅畫，有的像兔子、有的像綿羊、有的像小鳥……美麗圖案數(shù)不勝數(shù)。

　　這次的旅程，我見識(shí)到了蒼天大樹和各式各樣的花兒，這樣的美景使我流連忘返，也是一次難忘的旅行。

西湖小學(xué)作文14

　　（一）

　　第一天，我和媽媽在欣賞西湖的美景，忽然一個(gè)奇異的景物出現(xiàn)在我的眼前，把我吸引過(guò)去。它的前端像一個(gè)弓，但后面還有一個(gè)凹凸，和一個(gè)扳機(jī)，我一眼便看出這是古代有名的武器——弩。

　　我便下決心買它，媽媽一問價(jià)錢，人家說(shuō)：“20元。”但是，媽媽覺得太貴了，便說(shuō)：“劉好，這弩太貴了，我們到其它店買吧！”說(shuō)著就把我拉走，繼續(xù)看西湖的美景。但，我一點(diǎn)也不想看景色了，一心就想著要弩。

　　（二）

　　第二天，我起得很早，跟媽媽找便宜的弩。一路上，我連風(fēng)景都不看，一直在找弩，而且覺得什么都像弩。有的.商店還算好，知道什么叫弩，但有的商店連弩都知不知道，反問道：“什么是弩啊？”就這樣，我從早上找到晚上，還是一無(wú)所獲，只好掃興而歸。

　　（三）

　　第三天，我使用了“激將法”，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道你舍不得買弩。”媽媽急著回答：“誰(shuí)說(shuō)我舍不得的？今天，我就買給你看。”話音剛落，她便后悔了，但她已經(jīng)答應(yīng)我了，沒辦法再改口，只好硬著頭皮去幫我買。

　　哈哈，以前她都很警惕，沒想到，她也有百密一疏的時(shí)候啊！

　　最后我拿到了我最心愛的弩，高興地又蹦又跳。

　　這次我在西湖的收獲真大！買到了一把比西湖美景更吸引我的弩。

西湖小學(xué)作文15

　　踏進(jìn)西湖的”門檻”，湖面一縷微風(fēng)親密地與我發(fā)生了碰撞，風(fēng)中蘊(yùn)含著一股泥土的氣息和淡淡的花木香，啊，西湖令人心曠神怡！

　　沒有目的，沒有準(zhǔn)備，也沒有帶什么禮物，只有嘴角一抹輕盈的微笑，鉆入西湖，去尋覓我的好友。

　　這棵婀娜多姿的柳樹，是我找到的第一位好友。啊！柳樹姐姐，你如一位優(yōu)雅的少女，在這湖畔邊，打扮了許久了吧？你細(xì)心的梳理著每一根頭發(fā)，將一個(gè)個(gè)綠色的發(fā)夾，夾在你飄逸的頭發(fā)上，畫上了淡淡的彩妝，真讓人羨慕，真所謂“淡妝濃抹總相宜”啊！

　　來(lái)到一簇花叢邊，小爬蟲們友好地拉著我的褲腿；小草兒調(diào)皮地給我的腳撓癢癢；花瓣上的小露珠在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出七彩的光芒，使勁地與我交換眼神。我筆直地站著，幻想著自己是一棵高大挺拔的松，腳下長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土中，頭發(fā)長(zhǎng)成一把保護(hù)傘，胳膊變成了粗壯的枝干，血液化作樹的汁液，忠心地成了西湖畔邊的萬(wàn)物生靈的保護(hù)神。

　　這里，都是我要尋覓的好友。你好，美麗的'花朵，你那迷人的香味，何嘗不叫人垂涎欲滴！你好，漂亮的蝴蝶，你在我身邊翩翩起舞，是邀我與你伴舞嗎？你好，勤勞的小蜜蜂，你們?cè)谡f(shuō)什么秘密呢，能與我分享嗎？

　　一片花瓣飄然而落，我聞到了生命的奧秘，輕輕地?fù)崦坪趼牭搅怂男穆暎骸奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。于是，我把她埋在了土里，我仿佛聽見它的同伴說(shuō)：“造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生。”

　　湖面一縷涼風(fēng)從我身邊悄然而過(guò)，我揮一揮手，告別了我的朋友們，踏出西湖的“門檻”，帶回一絲晚霞。

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