改變?cè)谟趯W(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-10-03 16:13:46 學(xué)習(xí) 我要投稿

改變?cè)谟趯W(xué)習(xí)作文

  11號(hào)下午接到周校長(zhǎng)通知:8月13——17日,民盟河南省委和鄭州新東方學(xué)校聯(lián)合在我市開(kāi)展“‘燭光行動(dòng) 筑就夢(mèng)想’河南教育行”大型公益活動(dòng),免費(fèi)為我市培訓(xùn)初中英語(yǔ)學(xué)科教師。我們學(xué)校分到一個(gè)名額,要我參加。看到烈烈如火的天氣,想想空調(diào)的舒服,心里有些不情愿,但還是勉強(qiáng)答應(yīng)。

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  通知上培訓(xùn)的目的寫的一清二楚。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的專業(yè)化水平,更新教育教學(xué)理念,拓寬豐富專業(yè)知識(shí),促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革。寫得很美,能實(shí)現(xiàn)嗎?心中抱的希望不是太大。于是拿上筆記本,還有一本書,上路了。拿著書就是為了時(shí)間不浪費(fèi)。當(dāng)老師講的不好時(shí),還可以靜靜的進(jìn)入書的世界,感受文字的美麗。

  但是,當(dāng)我第一次走進(jìn)會(huì)場(chǎng),我驚呆了,座無(wú)虛席。我的天兒,大家來(lái)的都好早呀,終于在一個(gè)角落里找到了一個(gè)座位。偌大的會(huì)場(chǎng),四個(gè)空調(diào),似乎都停止了制冷,但是,老師的求知欲,老師想進(jìn)步的渴望,老師想改變的決心,老師想更新自己知識(shí)的愿望,在那一刻,深深體會(huì)。

  老師也許都是在學(xué)習(xí)中得以改變。老師的講座讓我?guī)У臅蔀榱死圪槪麄兊慕?jīng)經(jīng)歷,他們的學(xué)識(shí),他們的自信,他們的勵(lì)志,他們的幽默,他們的……深深的打動(dòng)了我,這次學(xué)習(xí),值啦!

  老師慷慨激昂的勵(lì)志講座征服了我。首先我們見(jiàn)到的是新東方的創(chuàng)始人,董事長(zhǎng)俞敏洪。俞洪敏董事長(zhǎng)認(rèn)為一個(gè)人在這個(gè)世界上應(yīng)該先做人后做事。人做不好,事就做不好。專心致志,盡善盡美;學(xué)習(xí)榜樣,提高境界;建立標(biāo)準(zhǔn),就高避低;善待生命,珍惜時(shí)光。這是俞洪敏董事長(zhǎng)做人做事遵循的原則。俞洪敏說(shuō),我曾跟學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)英語(yǔ)從來(lái)不是如何學(xué)的問(wèn)題,而是用一種什么樣的心態(tài)來(lái)學(xué)的問(wèn)題。不管什么人,一旦下定決心做事情,就要專心致志,盡可能做到盡善盡美。對(duì)待任何一件事情,都要有認(rèn)真的態(tài)度。俞洪敏董事長(zhǎng)還認(rèn)為,生命只有一次,而我們的'生命不僅僅屬于自己,還屬于我們的父母、家人和朋友。只要設(shè)想一下有多少父母因?yàn)楹⒆觽兊牟恍叶从^,你就會(huì)明白你活在世界上不僅僅是為了自己。

  追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌!——這是新東方的校訓(xùn)。只要你播撒種子,就一定會(huì)碩果累累,付出與回報(bào)的天平永遠(yuǎn)是平衡的。新東方的老師們一旦站在講臺(tái)上拿起麥克風(fēng)展現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)是激情澎湃,斗志昂揚(yáng)。真的,是讓人難以致信的狀態(tài)與表現(xiàn)。我覺(jué)得這是一種精神——奉賢堅(jiān)韌。正是這種精神激勵(lì)這我們?cè)陲L(fēng)雨人生路上走的堅(jiān)定而執(zhí)著,如果一個(gè)人想活的精彩,新東方的老師們做到了,他們用自己豐富的學(xué)識(shí)帶你倘佯于知識(shí)的殿堂。

  勵(lì)志就是用那些讓人聽(tīng)了熱血沸騰的語(yǔ)言、故事和格言使學(xué)生從痛苦、失敗、沮喪中振作起來(lái),使他們感到生命開(kāi)始充滿力量,產(chǎn)生想沖出去擁抱整個(gè)世界的感覺(jué)。

  每個(gè)優(yōu)秀的老師都有自己的“場(chǎng)”,“場(chǎng)”可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入特定的學(xué)習(xí)氛圍,也體現(xiàn)著教師的個(gè)人風(fēng)格。我希望我的“場(chǎng)”是輕松活潑的,希望每一個(gè)學(xué)生可以在相對(duì)放松的狀態(tài)下真正學(xué)到東西。我一直相信,作為一名教師,只有當(dāng)你的教學(xué)內(nèi)容授課氣氛感動(dòng)自己的時(shí)候,才有可能感動(dòng)學(xué)生。所以每一次課我都不敢放松,而且當(dāng)我進(jìn)入教室開(kāi)始我的課程的時(shí)候,我感到自己所有的不愉快都不見(jiàn)了,上課讓我快樂(lè),我也希望把這種學(xué)習(xí)的快樂(lè)帶給更多的學(xué)生。教師應(yīng)該有自己的個(gè)人風(fēng)格和魅力,我希望學(xué)生能夠愛(ài)上“我”,愛(ài)上我的教學(xué)方法,愛(ài)上我的課。

  老師給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),還有力量,精神。當(dāng)在教室停電后,我們依然能用嘶啞的嗓子借著燭光繼續(xù)上課,當(dāng)學(xué)生困惑時(shí),我們用勵(lì)志的故事催人向上,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)累的時(shí)候,我們能用嘹亮的歌聲鼓舞學(xué)生那顆脆弱的心,當(dāng)在夏天三十五度的時(shí)候,我們還能在教室里和學(xué)生一起背誦課文來(lái)抵抗酷熱。

  培訓(xùn)的老師中,一樣的給我們了力量。許順康老師的開(kāi)場(chǎng),幽默到了大家,我叫許順康,順治的順,康熙的康,還有一種解釋,順利的順,健康的康。高亮老師,他的詼諧風(fēng)趣,讓人聽(tīng)了絕對(duì)精神百倍;張巖群老師的詞匯理論教學(xué),讓人過(guò)目不忘,把繁雜枯燥的詞匯教學(xué)變得那樣生動(dòng)有趣;還有楊磊老師完美的發(fā)音使人體會(huì)到歐美國(guó)家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的博大精深,同時(shí)更新了觀念,擴(kuò)大了視野,對(duì)于改革最前沿的英語(yǔ),使我深感此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的可貴,令我豁然開(kāi)朗、受益匪淺。

  就這樣三個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí),都在不知不覺(jué)中走過(guò),似乎不想結(jié)束,似乎還想坐在那里,盡管天氣如此炎熱。內(nèi)心受到了極大的震撼,原來(lái)老師要這么當(dāng)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻地意識(shí)到自己的膚淺,對(duì)自己有了更加清醒的認(rèn)識(shí),意識(shí)到教師必須樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)、不斷提高自己,應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等各項(xiàng)水平要求會(huì)越來(lái)越高,所以我們必須要提高,才能融入到社會(huì)不斷發(fā)展的新形勢(shì)。認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)、新要求下的教師,必須具有較高的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

  教師的讀音必然影響學(xué)生對(duì)語(yǔ)音的反應(yīng),應(yīng)在語(yǔ)音上做到盡可能準(zhǔn)確。要目標(biāo)明確,一定要有明確的聽(tīng)力訓(xùn)練的目的,應(yīng)改變以往以聽(tīng)力理解為重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,而應(yīng)該以句子中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)為訓(xùn)練重點(diǎn)。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍,教師應(yīng)該盡可能多地使用英語(yǔ),使用簡(jiǎn)單、短小、易理解的句子,同時(shí)也要求學(xué)生在課堂上盡可能多的使用英語(yǔ)。最關(guān)鍵的是我們要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則,耐心指導(dǎo),細(xì)心布置作業(yè),保證學(xué)生水平穩(wěn)步提高。因?yàn)樗械哪芰慷荚趯W(xué)生身上,只要學(xué)生自己想學(xué),才能真正學(xué)好。

  作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

  這次這次培訓(xùn),收獲的不僅是知識(shí),還有改變,還有力量,從他們身上汲取到了強(qiáng)大的力量。我相信,在以后的日子里我會(huì)在這種力量的驅(qū)使下不斷學(xué)習(xí)、完善自我,讓自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。

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